六年级上册美术《创意中国龙》课件

本节课以“创意中国龙”为主题，引 导学生了解龙的文化背景和艺术表现 形式，通过创作实践表达对龙的理解 和想象。
龙的形象在历代艺术作品中都有出现 ，其造型和表现手法各异，体现了不 同时代的审美特征和文化内涵。
教学目标与要求
过程与方法
通过欣赏、分析、讨论和实践 等多种方式，引导学生主动探 究和创作。
教学重点
材质创新
02
运用金属、玻璃、陶瓷等现代材质表现龙的形象，赋予传统元
素现代感。
与其他文化元素的融合
03
将龙元素与西方艺术中的翅膀、火焰等元素相结合，创造出新
的艺术形象。
学生创作实践指导
创意构思
引导学生从自己的文化背景和 生活经验出发，构思独特、富
有创意的龙形象。
色彩搭配
指导学生运用色彩知识，合理 搭配色彩，表现出龙的威严与 美感。
剪纸艺术
介绍剪纸艺术的起源、题材和技巧，鼓励学生运用剪纸手 法进行美术创作，如创作剪纸窗花、设计剪纸风格的贺卡 等。
京剧脸谱
讲解京剧脸谱的特点和色彩运用，指导学生创作具有京剧 脸谱元素的美术作品，如绘制京剧脸谱面具、设计京剧脸 谱主题的服装等。
书法艺术
简要介绍书法的历史、字体和书写工具，引导学生将书法 元素融入美术创作中，如运用不同字体书写标题、在画面 中添加书法笔触等。
龙在文化艺术中的表现
龙在中国古代文化艺术中占据重要地 位，如龙纹瓷器、龙形玉器、龙形剪 纸等，都是中国传统艺术的代表。
龙的形象与象征意义
龙的形象特征
龙的形象通常被描绘为身长数丈、头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇 、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎，具有威武、神秘的气质。
龙的象征意义
龙在中国文化中具有丰富的象征意义，如代表着权力、尊贵、吉祥、丰收等。 同时，龙也是水神和祥瑞的象征，被广泛应用于民间信仰和祭祀活动中。
制作步骤详解
设计龙的形象
引导学生了解龙的形 象特征，鼓励他们发 挥创意，设计出独具 特色的中国龙形象。
制作龙头
利用卡纸剪出龙头的 形状，并用颜料进行 装饰，使龙头更加生 动形象。
制作龙身
将卡纸剪成条状，粘 贴成龙身的形状，并 用颜料进行装饰，呈 现出龙的鳞片效果。
制作龙尾和龙爪
利用卡纸剪出龙尾和 龙爪的形状，粘贴在 龙身相应位置，并用 颜料进行装饰。
谢谢
THANKS
04
龙鳞
龙鳞密集且坚硬，是龙的重要防御手 段。
创意造型方法探讨
01
02
03
夸张变形法
通过对龙的某些部位进行 夸张变形，创造出更具有 视觉冲击力的形象。
元素组合法
将不同动物的元素组合在 一起，形成独特的龙形象 。
抽象表现法
运用抽象的线条和色彩来 表现龙的形态和特点，创 造出更具有艺术感的作品 。
学生作品展示与评价
六年级上册美术《创意中国龙 》课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 中国龙文化概述 • 创意中国龙造型设计 • 龙的色彩与装饰艺术 • 创意中国龙手工制作 • 课程总结与拓展延伸
01 课程介绍与目标
CHAPTER
美术课程背景
美术课程是义务教育阶段的重要课程，旨在培养学生的审美能力和创造 力。
绘画技巧
教授学生基本的绘画技巧，如 线条的运用、明暗的处理等， 帮助学生将创意转化为具体的 艺术作品。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，相互 评价作品，提高学生的审美能
力和创作水平。
05 创意中国龙手工制作
CHAPTER
材料选择与准备
材料选择
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
材料准备
将所需材料准备齐全，确保学生制作过程中的顺利进行。
龙的基本造型和绘画技巧。
知识与技能
了解中国龙的文化背景和艺术 表现形式，掌握龙的基本造型 和绘画技巧。
情感态度与价值观
培养学生的民族自豪感和审美 意识，激发学生对传统文化的 热爱和传承。
教学难点
如何引导学生将传统文化与现 代创意相结合，创作出具有个 性和创意的作品。
02 中国龙文化概述
CHAPTER
06 课程总结与拓展延伸
CHAPTER
回顾本次课程内容
龙的起源与传说
介绍了龙的起源，以及在中国传统文化中的地位和象征意义。
龙的形态与特征
详细讲解了龙的形态和特征，包括龙身、龙鳞、龙爪、龙尾等部分 ，以及龙的威武、神秘的气质。
创意中国龙的表现手法
通过示范和讲解，教授学生如何运用线条、色彩和构图等美术语言 ，创作出具有创意和个性的中国龙形象。
。
五行色彩
根据五行学说，将龙身绘制为青、 红、黄、白、黑五色，分别代表木 、火、土、金、水，寓意宇宙万物 的构成和变化。
对比色运用
在龙的鳞片、须发等部位运用对比 色，如红配绿、黄配紫等，增强视 觉冲击力。
现代装饰艺术中的龙元素
抽象化表现
01
现代装饰艺术中，龙的形象被抽象化，通过简洁的线条和几何
形状表现龙的神韵和力量感。
六年级上册美术课程主要围绕“创意与设计”主题展开，引导学生运用 各种美术元素和工具进行创作。
本节课《创意中国龙》是在学习了基本绘画技能和创意表现方法后的一 节拓展课，旨在通过中国龙这一具有象征意义的形象，激发学生的民族 自豪感和创作热情。
《创意中国龙》主题
中国龙是中华民族的图腾和象征，具 有悠久的历史和深厚的文化内涵。
学生对创意中国龙的理解与感悟
学生对龙的起源和传说有了更 深入的了解，感受到了龙在中 国传统文化中的重要地位。
学生通过观察和描绘龙的形态 和特征，提高了自己的观察能 力和造型能力。
学生通过创作创意中国龙，发 挥了自己的想象力和创造力， 体验到了美术创作的乐趣和成 就感。
拓展延伸
中国结
介绍中国结的起源、种类和寓意，引导学生运用中国结的 元素进行美术创作，如设计中国结图案的挂饰、装饰画等 。
作品展示
展示学生的创意中国龙造型作品，让学生互相欣赏、交流和 学习。
作品评价
从创意、造型、色彩、技法等方面对学生的作品进行评价， 肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，鼓励学生继 续努力。
04 龙的色彩与装饰艺术
CHAPTER
传统龙色彩运用
红、黄、绿三原色
传统龙形象中，以红、黄、绿为 主色调，象征吉祥、富贵和繁荣
添加装饰
鼓励学生发挥创意， 为龙添加一些装饰品 ，如云朵、火焰等， 使作品更加生动有趣 。
学生手工作品展示与交流
作品展示
将学生完成的作品进行展 示，让大家共同欣赏彼此 的成果。
作品交流
鼓励学生之间相互交流制 作经验和心得，分享创作 过程中的乐趣和收获。
互评互学
引导学生对彼此的作品进 行评价和学习，从中发现 自己的不足和他人的优点 ，促进共同进步。
龙的起源与传说
龙的起源
龙作为一种神秘生物，起源于远 古时期的图腾崇拜，融合了多种 动物的特征，如蛇身、鹿角、鱼 鳞等。
Leabharlann Baidu龙的传说
在中国古代神话传说中，龙被赋 予了神秘的力量和崇高的地位， 如《山海经》、《述异记》等古 籍中均有关于龙的描述。
龙在中国文化中的地位
龙是中华民族的象征
龙作为中华民族的象征之一，代表着 中国文化的独特性和多元性，体现了 中国人民的智慧和创造力。
03 创意中国龙造型设计
CHAPTER
龙的形态特点分析
龙头
龙头通常呈现威武、霸气的形象，具 有尖锐的牙齿和炯炯有神的眼睛。
02
龙身
龙身长而蜿蜒，有时呈现波浪状，象 征着龙在云海中穿梭。
01
03
龙尾
龙尾通常与龙身相连，形态各异，有 的呈现鱼尾状，有的则像蛇尾。
龙爪
龙爪尖锐有力，能够紧紧抓住猎物。
05