英语人教版四年级下册《Shopping》教学设计

Unit 6 Shopping
第一课时
一、教学内容
Part A Let’s talk &Let’s play
二、教学目标
1. 能在情景中运用C an I help you? These … are nice. Can I try… on? Size…, please.进行问答。

2. 正确理解与朗读对话内容，并能在实际的情境中正确的运用。

3. 学生能在语境中理解try on, size, of course, too, just的意思。

三、教学重难点
1. 能熟练掌握句型:Can I try them on? Let's try size 7.
These … are nice. They're just right.
2. 学生理解中国和外国鞋号的区别。

四、教学准备
1. 教学课件、录音机、磁带、服饰卡片。

五、教学过程
Step1 热身(Warming-up)
教师展示外套图片并对学生说：Good morning! I have a new coat. It’s nice. 教师另拿出一张新鞋图片：Whose shoes are these? They are nice. I like the shoes. Can I try them on?（并
作出相应的动作）Oh, they are too small.(预热新句型)
Step2 新课呈现(Presentation)
1. 学习Let’s talk
(1) 教师出示Let’s learn部分的课件，教师说：I like these yellow shoes. What about you?让学生用I like the _________ shoes. 作答。

(2)教师提出问题：Where are they now? What do they want to buy, size 6 or size 7? 让学生带着问题去听录音。

(3) 播放录音，让学生跟读。

(4) 请学生回答问题。

师生核对答案。

教师解释疑难句子。

教师鼓励学生翻译对话。

(5)观看课件，熟读对话，然后让学生根据课本图片分角色给图片配音。

(6) 重新展示一组鞋店的图片，仿照以上对话，让小组内准备，A扮演售货员，其他成员扮演顾客，对话完毕，统计小组内每个人的鞋码。

A: Can I help you?
B: Yes, these red shoes are very nice. Can I try them on?
A: Of course. Here you are.
B: ….
挑选一组上台表演，并让第二组进行重复第一组的表演，选出最佳表演奖。

激励学生熟练所学句型，并进行口语交际。

2. 学习Let’s play
(1) 教师将单词卡贴在黑板上，进行商店模拟出售，师生对话：
T: Can I help you?
S: Yes. Can I try these green socks?
T: OK. Here you are.
S: Oh, they are too big. Can I try the red skirt?
让学生做好准备，随机让学生到讲台上进行购物模拟。

(2)让小组成员根据以上组编自己小组对话，组内派两个代表对话表演。

评选最佳小组。

Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension)
看一看，记一记：教师播放一段购物视频，让学生仔细观看视频，记住视频中人物的所购买的物品和大小尺寸。

看完视频后师生核对答案。

Step 4 总结(Summary)。