人教版地理七年级上册4.3《人类的聚居地_聚落》说课稿

人教版地理七年级上册4.3《人类的聚居地_聚落》说课稿
一. 教材分析
《人类的聚居地_聚落》是人教版地理七年级上册第四单元第三节的内容。

这一节主要介绍了人类的聚居地——聚落的概念、类型、形成和发展的原因以及聚落与环境的关系。

教材通过生动的图片、图表和文字，使学生能够直观地了解聚落的特点和分布规律，培养学生的观察能力和分析能力。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象和地理概念有一定的认识。

但是，对于聚落的概念、类型和形成发展的原因，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，我将会以图片和实例导入，激发学生的学习兴趣，并通过小组合作、讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：理解聚落的概念、类型、形成和发展的原因，能够分析
聚落与环境的关系。

2.过程与方法：通过观察图片、图表和实例，培养学生的观察能力和分
析能力。

3.情感态度价值观：培养学生对人类聚居地的认识，增强学生对环境保
护的意识。

四. 说教学重难点
1.重点：聚落的概念、类型、形成和发展的原因，聚落与环境的关系。

2.难点：聚落形成和发展的原因，聚落与环境的关系。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生
主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、图表等，直观展示聚落的特点和
分布规律。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示不同类型的聚落图片，引发学生对聚落的兴趣，激发
学生的学习热情。

2.新课导入：介绍聚落的概念、类型，引导学生了解聚落的形成和发展
的原因。

3.案例分析：分析具体聚落实例，让学生深入理解聚落的形成和发展的
原因。

4.小组合作：让学生分组讨论，分析聚落与环境的关系，培养学生的合
作能力和分析能力。

5.总结提升：对聚落的概念、类型、形成和发展的原因，聚落与环境的
关系进行总结，帮助学生形成知识体系。

6.课堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以采用流程图、思维导图等形式，展示聚落的概念、类型、形成和发展的原因，聚落与环境的关系。

八. 说教学评价
教学评价主要包括过程评价和结果评价两个方面。

过程评价主要关注学生在学习过程中的参与程度、思考能力和合作能力，结果评价主要关注学生对聚落概念、类型、形成和发展的原因，聚落与环境的关系的掌握程度。

可以通过课堂提问、作业、测验等方式进行评价。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，对教学方法、教学手段进行调整和改进，以提高教学效果。

知识点儿整理：
《人类的聚居地_聚落》这一节主要涉及以下知识点：
1.聚落的概念：聚落是指人类在一定区域内集中居住的地方，包括城市
和乡村两种类型。

2.聚落的类型：聚落可以根据规模、产业结构、地理环境等特点分为不
同类型，如乡村聚落、城市聚落、集镇聚落等。

3.聚落的形成和发展的原因：聚落的形成和发展受到自然环境、社会经
济、历史文化等多种因素的影响。

自然环境因素包括地形、气候、水资源等；
社会经济因素包括交通、产业、经济发展等；历史文化因素包括历史背景、文化传统等。

4.聚落与环境的关系：聚落的分布和形态受到自然环境和社会经济条件
的影响，同时也对环境产生影响。

聚落通常会选择地形平坦、资源丰富、交通便利的地区发展，而聚落的规模和密度也会对环境造成压力，如土地利用、水资源利用、生态环境保护等方面。

5.聚落的景观特点：不同类型的聚落具有不同的景观特点。

乡村聚落通
常具有田园风光，建筑物较为分散，自然环境保留较多；城市聚落则具有高楼大厦、道路纵横、人口密集等特点。

6.聚落的发展与规划：聚落的发展需要进行合理规划，考虑人口增长、
资源利用、环境保护等因素。

城市规划、乡村规划等都是聚落规划的重要内容，旨在实现可持续发展，提高居民生活质量。

7.聚落的文化内涵：聚落不仅是人类居住的地方，也是文化传承的载体。

不同地区的聚落具有不同的建筑风格、民俗风情和文化传统，反映了当地的历史、文化和民俗特色。

8.聚落的保护与传承：聚落是人类文化遗产的重要组成部分，对于保护
历史文脉、传承文化具有重要意义。

应该加强对典型聚落的保护和传承，同时注重聚落文化的挖掘和宣传。

以上是《人类的聚居地_聚落》这一节的主要知识点，通过对这些知识点的理
解和掌握，学生可以对人类的聚居地有更深入的了解，培养对环境保护和文化遗产保护的意识。

同步作业练习题：
1.以下不属于聚落类型的是：
A. 乡村聚落
B. 城市聚落
C. 集镇聚落
D. 草原聚落
2.聚落的形成和发展主要受到以下哪些因素的影响？
A. 自然环境、社会经济、历史文化
B. 地形、气候、水资源
C. 交通、产业、经济发展
D. 人口增长、资源利用、环境保护
3.以下哪个选项描述的是聚落与环境的关系？
A. 聚落与环境相互独立，没有关系
B. 聚落与环境相互影响，但环境对聚落的影响更大
C. 聚落与环境相互影响，且聚落对环境的影响更大
D. 聚落与环境没有相互关系
4.以下哪个选项描述的是乡村聚落的景观特点？
A. 高楼大厦、道路纵横、人口密集
B. 田园风光、建筑物较为分散、自然环境保留较多
C. 工业发达、商业繁荣、交通便捷
D. 历史文化遗迹丰富、建筑风格独特
5.聚落的发展与规划的主要目的是什么？
A. 提高居民生活质量
B. 保护历史文脉、传承文化
C. 实现可持续发展
D. 增加人口、扩大规模
1.聚落是指人类在一定区域内集中居住的地方，包括______和______两种
类型。

答案：城市聚落、乡村聚落
2.聚落的形成和发展主要受到自然环境、______、历史文化等多种因素
的影响。

答案：社会经济
3.聚落的分布和形态受到自然环境和社会经济条件的影响，同时也对环境产生影响。

聚落通常会选择地形______、资源丰富、交通便利的地区发展。

4.乡村聚落通常具有______风光，建筑物较为分散，自然环境保留较多。

5.聚落不仅是人类居住的地方，也是文化传承的载体。

不同地区的聚落具有不同的建筑风格、______和文化遗产。

答案：民俗风情
1.请简要说明聚落的形成和发展的原因。

答案：聚落的形成和发展受到自然环境、社会经济、历史文化等多种因素的影响。

自然环境因素包括地形、气候、水资源等；社会经济因素包括交通、产业、经济发展等；历史文化因素包括历史背景、文化传统等。

这些因素共同促使人类在一定区域内集中居住，形成聚落，并在不断发展壮大。

2.请简要描述聚落与环境的关系。

答案：聚落与环境之间存在相互影响的关系。

聚落的分布和形态受到自然环境
和社会经济条件的影响，同时也对环境产生影响。

聚落通常会选择地形平坦、资源丰富、交通便利的地区发展，而聚落的规模和密度也会对环境造成压力，如土地利用、水资源利用、生态环境保护等方面。

因此，聚落与环境的关系是相互依存、相互影响的。

四、案例分析题
请举例说明一个你了解的聚落，并分析其形成和发展的原因。

答案：以北京为例，北京作为中国的首都，具有悠久的历史和丰富的文化遗产。

其形成和发展的原因主要有以下几点：
1.自然环境：北京位于华北平原的西北边缘，地形平坦，且靠近黄河流
域，水资源丰富，有利于聚落的形成和发展。

2.历史文化：北京自古以来就是、经济、文化的中心，历经元、明、清
三个朝代的都城，积累了丰富的文化遗产和历史传统，吸引了大量人口聚集。

3.社会经济：北京作为国家的、经济、文化中心，拥有发达的产业和繁
荣的商业，吸引了大量人口涌入，推动了聚落的形成和发展。

综上所述，北京的聚落形成和发展受到了自然环境、历史文化和社会经济等多
种因素的共同影响。