【湘教考】2016高三政治一轮复习课件 必修三 第一单元文化与社会整合提升
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答案对证:观点一:经济是基础,文化对经济具有反作用,给予经济以重 大影响。因此,文化产业的发展能够推动文化生产力的发展,促进经济发展 方式的转变。
观点二:优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的 全面发展。因此,文化的发展能够满足人们的精神需求,增强人们的幸福感, 激励人们不断创造美好幸福的生活。
问题讨论:
结合资料链接,运用《文化生活》知识论证“问题讨论”中的观点。wk.baidu.com
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方法示例:首先,确定核心内容,回眸“十一五”经济成就,加快经济发展。 审设问,通过设问可知用《文化生活》知识分析上述问题。审材料,材料中 出现两种观点,一种强调文化与经济的关系,一种强调文化与人的关系。定 知识范围:文化与经济、文化与人。定思路:立足文化的实质,分析文化与经 济发展、与人的关系。
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典题例证
“十二五”时期(2011 年至 2015 年),是全面建成小康社会的关键时期,也 是深化改革开放、加快经济发展方式转变的攻坚时期。为深入宣传贯彻党 的十八届三中全会精神,某校高三(1)班同学组织了以“回眸‘十一五’、展望 ‘十二五’”为主题的形势政策教育活动,请你参与其中。
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单元检测提升
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针对训练
(密码原创)“十二五”期间各地纷纷出台文化发展战略,下面是山东省 烟台市“十二五”规划中有关文化发展的论述,请你一同参与。
【精彩回眸】 “十一五”期间,烟台积极构建覆盖城乡、功能完善、资源共享、群众满 意的公共文化服务体系,文化基础设施提档升级,文化服务水平日益提升。 在乡村,乡镇综合文化站、农家书屋、农村电影放映、广播电视“村村通” 和文化信息资源共享工程等“五大文化工程”惠及基层群众。 (1)建设城乡公共文化服务体系对农村发展有何影响? 【蓝图点击】 “大力繁荣文化事业,发展壮大文化产业,彰显独特城市文明,建设文化 大市、强市和文明城市”。
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9.探究类材料题
题型概述
探究类材料题立足思维和知识的开放性,凸显了对生活案例的解读,对 知识的综合理解与运用,主要考查调动和运用知识的能力。此类试题多以生 活案例为背景,围绕一定的核心内容,引导考生对问题的深刻思考。常采用 的设问方式主要有:对上述做法的看法、提出建议、如何参与等。
【回眸“十一五”】 资料链接:“十一五”期间,我国有效应对国际金融危机巨大冲击,社会生 产力快速发展,综合国力大幅提升,百姓物质生活明显改善,精神需求不断满 足,幸福感显著增强。在这一过程中,文化事业和文化产业的加快发展,为转 变经济发展方式、改善民生、促进和谐、维护稳定提供了强大动力和支撑。
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——《“十二五”规划纲要(草案)》 (2)作为城市中的一员,你将如何参与“文化强市”建设?
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解析:审读设问:第(1)问考查文化与农村经济发展的关系。审读材料信 息:概括农村文化建设现状。涉及文化与社会,文化与人的关系。依据农村 发展,从文化与农村经济发展,文化与人的全面发展,文化与基层民主政治等 方面来分析。审读设问:第(2)问,主要考查文化建设。审读材料信息:建设城 市文明。涉及文化的内涵与特点,文化与社会,文化与人的关系。定思路,围 绕文化与人的关系,可以从文化的特点,文化对人的影响两大角度回答。
(2)①文化是人类社会特有的现象,是人类社会实践的产物,我们要立足 自身的生活实践,选择和创造文化。②人在社会实践中创造和发展文化,也 在社会生活中获得和享用文化,通过参与健康文化活动,接受文化知识教育, 提升自身的文化素养。③人的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物 质载体,积极参与公共文化基础设施建设与维护。④自觉学习、主动接受健 康文化的熏陶,抵制腐朽与落后,维护良好的文化环境。
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答案:(1)①文化与经济相互交融,农村文化建设有利于提高农村劳动者 的素质,推动农村科技进步,推动农村经济发展。②文化可以影响人,农村文 化建设有利于打造良好的农村文化环境,影响人们的交往行为和交往方式, 实践活动、认识活动和思维方式,形成良好的村容村貌。③文化塑造人生, 文化建设可以满足群众文化需求,丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全 面发展。④文化与政治相互交融,农村文化建设,有利于提高农民文化素养, 为参与基层管理和社会公共事务管理奠定条件。
解题方法
解答探究型题目必须善于发现问题。这类题目给出的材料往往较多, 要求考生在阅读材料时,必须正确把握其主题,从中发现要解决的问题。
针对从材料中抽象出来的问题,寻找解决问题的方法是这类题目的重 点。组织答案时,要看清题目中有没有对所运用理论的限制,如果有限制,一 定要按照题目要求的理论进行分析;如果没有限制,则需要考生从所学的知 识中寻找合适的理论。探究型题目涉及的内容一般跨度较大,甚至有可能在 文科综合试卷中会用到政治、历史、地理等不同学科的知识。
观点二:优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的 全面发展。因此,文化的发展能够满足人们的精神需求,增强人们的幸福感, 激励人们不断创造美好幸福的生活。
问题讨论:
结合资料链接,运用《文化生活》知识论证“问题讨论”中的观点。wk.baidu.com
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方法示例:首先,确定核心内容,回眸“十一五”经济成就,加快经济发展。 审设问,通过设问可知用《文化生活》知识分析上述问题。审材料,材料中 出现两种观点,一种强调文化与经济的关系,一种强调文化与人的关系。定 知识范围:文化与经济、文化与人。定思路:立足文化的实质,分析文化与经 济发展、与人的关系。
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典题例证
“十二五”时期(2011 年至 2015 年),是全面建成小康社会的关键时期,也 是深化改革开放、加快经济发展方式转变的攻坚时期。为深入宣传贯彻党 的十八届三中全会精神,某校高三(1)班同学组织了以“回眸‘十一五’、展望 ‘十二五’”为主题的形势政策教育活动,请你参与其中。
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单元检测提升
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针对训练
(密码原创)“十二五”期间各地纷纷出台文化发展战略,下面是山东省 烟台市“十二五”规划中有关文化发展的论述,请你一同参与。
【精彩回眸】 “十一五”期间,烟台积极构建覆盖城乡、功能完善、资源共享、群众满 意的公共文化服务体系,文化基础设施提档升级,文化服务水平日益提升。 在乡村,乡镇综合文化站、农家书屋、农村电影放映、广播电视“村村通” 和文化信息资源共享工程等“五大文化工程”惠及基层群众。 (1)建设城乡公共文化服务体系对农村发展有何影响? 【蓝图点击】 “大力繁荣文化事业,发展壮大文化产业,彰显独特城市文明,建设文化 大市、强市和文明城市”。
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9.探究类材料题
题型概述
探究类材料题立足思维和知识的开放性,凸显了对生活案例的解读,对 知识的综合理解与运用,主要考查调动和运用知识的能力。此类试题多以生 活案例为背景,围绕一定的核心内容,引导考生对问题的深刻思考。常采用 的设问方式主要有:对上述做法的看法、提出建议、如何参与等。
【回眸“十一五”】 资料链接:“十一五”期间,我国有效应对国际金融危机巨大冲击,社会生 产力快速发展,综合国力大幅提升,百姓物质生活明显改善,精神需求不断满 足,幸福感显著增强。在这一过程中,文化事业和文化产业的加快发展,为转 变经济发展方式、改善民生、促进和谐、维护稳定提供了强大动力和支撑。
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——《“十二五”规划纲要(草案)》 (2)作为城市中的一员,你将如何参与“文化强市”建设?
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解析:审读设问:第(1)问考查文化与农村经济发展的关系。审读材料信 息:概括农村文化建设现状。涉及文化与社会,文化与人的关系。依据农村 发展,从文化与农村经济发展,文化与人的全面发展,文化与基层民主政治等 方面来分析。审读设问:第(2)问,主要考查文化建设。审读材料信息:建设城 市文明。涉及文化的内涵与特点,文化与社会,文化与人的关系。定思路,围 绕文化与人的关系,可以从文化的特点,文化对人的影响两大角度回答。
(2)①文化是人类社会特有的现象,是人类社会实践的产物,我们要立足 自身的生活实践,选择和创造文化。②人在社会实践中创造和发展文化,也 在社会生活中获得和享用文化,通过参与健康文化活动,接受文化知识教育, 提升自身的文化素养。③人的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物 质载体,积极参与公共文化基础设施建设与维护。④自觉学习、主动接受健 康文化的熏陶,抵制腐朽与落后,维护良好的文化环境。
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答案:(1)①文化与经济相互交融,农村文化建设有利于提高农村劳动者 的素质,推动农村科技进步,推动农村经济发展。②文化可以影响人,农村文 化建设有利于打造良好的农村文化环境,影响人们的交往行为和交往方式, 实践活动、认识活动和思维方式,形成良好的村容村貌。③文化塑造人生, 文化建设可以满足群众文化需求,丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全 面发展。④文化与政治相互交融,农村文化建设,有利于提高农民文化素养, 为参与基层管理和社会公共事务管理奠定条件。
解题方法
解答探究型题目必须善于发现问题。这类题目给出的材料往往较多, 要求考生在阅读材料时,必须正确把握其主题,从中发现要解决的问题。
针对从材料中抽象出来的问题,寻找解决问题的方法是这类题目的重 点。组织答案时,要看清题目中有没有对所运用理论的限制,如果有限制,一 定要按照题目要求的理论进行分析;如果没有限制,则需要考生从所学的知 识中寻找合适的理论。探究型题目涉及的内容一般跨度较大,甚至有可能在 文科综合试卷中会用到政治、历史、地理等不同学科的知识。