广西南宁市天桃教育集团2023-2024学年九年级上学期第二次月考语文试题(含答案)

九年级语文学科作业
（满分：120分时间：150分钟）
注意；本试卷分试题和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题上作答无效。

一、积累（共21分）
拳拳爱国心，殷殷报国情。

爱国其实并不抽象，它体现在我们笃行不怠的每一滴汗水中，体现在踔厉奋发的每一个脚步里，体现在挑灯夜读的每一篇诗文上。

读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人们家国的遐想；读着毛泽东的《沁园春·雪》，仿佛看到红装素裹的广袤山河，看到独领风骚的英雄人物，带给我们坚定的自信；读着鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，感受着从古至今有确信、不自欺，前仆后继地战斗着的中国的脊梁，带给我们深深地震撼。

显而易见，文质兼美的诗文对我们爱国精神的濡养作用不可小觑。

让我们激扬爱国热情，朝着目标，心无旁wù，团结奋斗，这样我们不仅可以成就一个更好的中国，更可以成就一个更好的自己。

1．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

（2分）
（1）广袤______（2）旁wù______
2．以上文段有不少成语，请写出其中的三个。

（3分）
3．解释文段中加点的词语。

（2分）
（1）风骚______（2）濡养______
4．根据对联的要求，从以下句子中选出体现天下家国情怀的一副对联，按上下联的顺序，填写在横线上。

（2分）
①大义凛然壮志千秋泣鬼神②九州桃李香③刻刻催人资警醒
④声声劝尔惜光阴⑤忠魂不泯热血一腔化春雨⑥一代园丁乐
5．下列语段中选出来的句子，有语病的一项是（）。

（2分）
A．爱国其实并不抽象，它体现在我们笃行不怠的每一滴汗水中。

B．读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰。

C．显而易见，文质兼美的诗文对我们爱国精神的濡养作用不可小觑。

D．这样我们不仅可以成就一个更好的中国，更可以成就一个更好的自己。

6．根据下表提供的信息，按要求填写与“家国情怀”相关的内容。

（10分）
作者题目批注诗文
艾青《我爱这土地》以设问的方式直抒胸臆，表达了对祖国的眷恋与
热爱。

①_______
②_______
范仲淹《岳阳楼记》假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己
的政治理想。

③_______
④_______
⑤
_______《咸阳城东楼》写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限
感慨。

⑥_______
⑦_______
韩愈⑧
《_______》颔联坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心
弥坚。

欲为圣明除弊事肯将衰朽
惜残年
李商隐《无题》以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出奉献
终身，至死不渝。

⑨_______⑩_______
二、阅读（共39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成7——9题。

【材料一】
①鼓是中国传统乐器中一种极古老的打击乐器。

在远古时期，鼓被尊奉为通天的神器，主要是作为祭祀的器具，可见其地位之高。

关于鼓的起源，可以追溯到原始渔猎时代。

那时，人们在劳动之余，敲击着石头制作的工具，歌舞欢娱“击石拊石，百兽率舞”。

他们偶尔敲击空心的树干，发出洪亮的声音，由于种种的启发进而制作了空腔蒙皮的鼓。

②在古代，鼓的用途较广。

“击鼓其镗，踊跃用兵”（《诗经·掷风·击鼓》），说明鼓在军事行动中或发号施令或鼓舞士气。

逢有日食、大水等自然灾异，举行祭祀时也要用鼓。

③汉唐以后，从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种形制不同的鼓类，其中盛极时的要推羯鼓。

在演奏时，羯鼓被放在一个称为“牙床”的木座上，用两根鼓杖击奏或用一杖敲击、一手拍奏——类似现在的朝鲜族“长鼓”的奏法。

羯鼓有着清越透亮的音质，《羯鼓汞》称赞说：“透空碎远，极异众乐。

”羯鼓可合奏，亦可独奏，是唐代“大曲”演奏中的主要乐器之一。

④其后，外来鼓类尚有多种，如有挂在腰间用双手击打的腰鼓；有用手指指摩、弹敲的答腊鼓；有单人与（táo）同奏的鸡娄鼓；以及花腔鼓、达卜、那葛喇、达布拉等。

⑤今天，有不少种类的鼓失传了，但也有不少沿袭下来。

3000年前的青铜器时代，中国西南、中南少教
民族创制铜鼓，一直流传到今天，不仅如此，还沿用于音乐、舞蹈之中。

朝鲜族和瑶族的“长鼓”，壮族的“蜂腰鼓”均源自古代的“细腰鼓”。

⑥鼓是群音的首领。

鼓的文化内涵博大精深，雄壮的鼓声紧紧伴随着人类从远古的蛮荒一步步走向文明。

（摘编自李学朴《博大精深的鼓文化》，有删改）【材料二】
云冈石窟不仅是北魏皇家礼佛祭祀的圣地，也是了解北魏王朝建都平城一个世纪以来政治、经济、文化、艺术发展风云的艺术宝库。

据统计，在云冈45个主要洞窟中，有24个洞窟留存着较为完整的76组、530多
件乐器图像，共涉及到28种乐器。

从汉晋至南北朝时期进入中原的西域及西北少数民族乐器就有22种，包括：细腰鼓、毛员鼓、都昙鼓、齐鼓、檐鼓、手鼓等，其中鼓乐器占到9种；汉族传统乐器有6种。

云冈雕刻的530多件乐器图像中，西来乐器426件，鼓乐器占到146件；西来乐器约占全部乐器图像总数的70%，各类鼓乐器约占全部乐器总数的28%。

（摘编自《魏鼓声声胡风烈烈》，有删改）7．下列说法与材料一、二意思不相符的一项是（）（2分）
A．汉唐以后，从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种鼓类，盛极一时的是羯鼓。

B．鼓最初的作用是祭祀，祭祀活动中需击鼓，古人尊奉它为通天的神器，可见其地位高。

C．在云冈45个主要洞窟中，有24个洞窟留存着完整的76组、530多件乐器图像。

D．西来乐器约占全部乐器图像总数的70%，各类鼓乐器约占全部乐器总数的28%。

8．下面对材料一、材料二的内容理解有误的一项是（）（2分）
A．原始渔猎时代，人们受到各种各样的启发，制作空腔蒙皮的鼓，这也是鼓的起源。

B．羯鼓是从外夷传入的鼓类，音质清越特别，是“大曲”演奏中最重要的乐器之一。

C．在介绍云冈石窟的乐器时，主要运用的说明方法是列数字，这样能给读者以具体的印象。

D．材料一按空间顺序，依次介绍鼓的起源、发展、流传的过程，让读者对其有完整的了解。

9．鼓是中国传统乐器，因其形制、音色的不同，能传达的情感也不同。

例如：安塞腰鼓音色浑厚响亮、穿透力强，常用来表达对冲破束缚的渴望。

你还知道哪一种中国传统乐器？请结合其音色特点，谈谈它可以表达的情感。

（3分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成10—13题。

一棵不开花的苹果树
崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。

②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。

看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。

于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。

③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。

④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。

”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。

⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。

⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。

这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。

⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议父亲砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。

⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。

⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。

也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。

再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？
⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。

谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……
⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。

或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。

⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。

那一树树红通
通的苹果，令人口舌生津。

蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。

在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它
开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。

⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格
的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活出自己，这样的一生也是富足的。

⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神地凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竞开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。

10．文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。

（3分）
对苹果树的评价作者的情感
这么好的一棵苹果树（1）_______
始终不肯开花的苹果树失望
这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树（2）______
（3）______释然
11．文章主要写作对象是苹果树，第⑥段却写到了老母鸡。

请结合上下文，分析第⑥段在文中有哪些作用。

（4分）
12．这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段的画线句。

（3分）
懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。

13．说说这篇文章中，作者从“一棵不开花的苹果树”那里得到了哪些生命启示。

（3分）
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首诗完成14-15题。

水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

14．对本诗的理解和分析有误的一项是（）（2分）
A．本次是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到了交代写作时间、缘由等作用。

B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。

C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达了普天之下所有人的心愿。

15．从炼字的角度，简要赏析“转朱阁，低绮户，照无眠。

”（3分）
（四）文言文阅读（本题共4小题，14分）
阅读下面的文言文，完成16—20题。

【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】纯仁①知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。

知庆州，秦中②方饥，擅发常平粟振贷③，或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。

会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。

使者至，已无所负。

（选自《宋史·范纯仁传》，有删节）【注释】：①纯仁：范仲淹次子。

②庆州、秦中：地名。

③常平：常平仓。

振贷：赈济。

④所全活：保全救活的人数。

⑤按视：察看。

⑥稔：庄稼成熟。

【注】①滕侯：指滕子京。

②虞：危险。

16．下列句子中加点词的含义或用法相同的一项是（）（2分）
A．尝求古仁人之心尝与人佣耕
B．或异二者之为而或长烟一空
C．属予作文以记之以中有足乐者
D．先天下之忧而忧昼夜争输还之
17．下面对以上两段选文内容的理解错误的是（）（2分）
A．甲文①②段对比，一暗一明，一悲一喜，像两股急流，表现出两种截然相反的人生境界。

B．甲文运用记叙、描写、抒情和议论的表达方式，写景写情是为了写志，谈理想、言抱负。

C．两文都体现了忧国忧民的家国情怀，区别在于：甲文假托古圣立言，乙文通过叙事显志。

D．乙文中“昼夜争输还之。

使者至，已无所负”充分体现了范纯仁当官为民深得百姓爱戴。

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。

（2）公实活我，忍累公邪？
19．北宋诗人陈师道曾指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。

”请举例说说对偶在甲文中运用的妙处。

（3分）
20．请结合乙文谈谈范纯仁是如何践行范仲淹的政治抱负的。

（3分）
三、综合（共10分）
21．电影《万里归途》讲述了我国外交人员穿越茫茫大漠，带领同胞回国的故事。

该电影的原型是2011年利比亚撤侨事件。

当时利比亚发生暴乱，中国立刻启动了国家Ⅰ级响应，出动海陆空三军，同时租用他国游轮飞机，全力组织侨民撤退工作，仅3天就撤侨1.2w人。

而当时的韩国政府因为营救价格昂贵，左右衡量，迟迟不肯派出救援队伍；加拿大因为担心利比亚的风险太大，准备好的救援队伍也一直没有起飞；而美国虽然派出
了救援飞．机，但是要想登机或者是登船，必须给钱，按次收费。

（华侨：旅居国外的中国人）
（1）有人就此发表了以下言论，请你针对此人的观点进行反驳，要求逻辑清晰，有理有据，字数80字以内。

（4分）
斥巨资撤侨不值得。

首先，华侨在外务工，只是建设了当地；其次，快速撤侨需要花费大量人力物力。

所以，我国对撤侨一事反应过度了。

（2）诗歌是凝聚人们情感波澜的一枚贝壳。

它常具有结构整齐、意象鲜明的特点。

请补充诗节，为电影《万里归途》配一段片尾文字，抒发华侨归国时的复杂心绪。

（2分）
赤手空拳的人怎会惧怕陌路，
我们向着圆月，
踏上万里归途。

________________________，
________________________，
踏上万里归途。

口干舌燥的人眼神最是坚定，
我们迎着夜风，
踏上万里归途。

（3）强国离不开知识的浇灌，伟大领袖毛主席就常读四大名著。

这些名著情节跌宕，引人入胜，体现出古代白话小说的典型艺术手法。

请以《水浒传》为例，完成下表。

（4分）
艺术手法典型回目相关情节
《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》吴用等人从杨志手中劫走了财物后，结尾处才交代下麻药的方法。

善于①_______
（1分）
《武松威震安平寨施恩义夺快活林》武松被发配大牢，既没有被打杀威棒，也没有被暗算，反而每日优待伺候，三日后才知是施恩有求于他。

善于设置误会②_______（填入相应章节的选项）（1分）
A．《放冷箭燕青救主劫法场石秀跳楼》
B．《黑旋风乔捉鬼梁山泊双献头》
李逵误会宋江抢了刘太公女儿，要砍宋江。

追求离奇巧合《林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场》③_______（2分）
四、写作（共50分）
21．“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”百年之前，一篇《少年中国说》唤出了梁启超对少年中国的热爱和期望。

百年之后，天安门广场上回响着少年们“请党放心，强国有我”的铿锵誓言。

少年，国之未来，在成长路上，无论遇到何种困难，都应充满自信，坚强面对，逐梦不止。

请以《请相信我，我可以》为题，结合自己的生活写一篇记叙文。

要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字（2）行文中不出现真实的校名、人名
九年级语文学科作业参考答案
一、积累（共21分）
1．（1）mào（2）骛（每空1分）
2．笃行不怠/踔厉奋发/挑灯夜读/相得益彰/红装素裹/独领风骚/前仆后继/显而易见/不可小觑/心无旁骛（写出其中三个即可，每个1分）
3．（1）指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》/泛指文章辞藻（1分）
（2）滋养（1分）
4．上联：⑤忠魂不泯热血一腔化春雨下联：①大义凛然壮志千秋泣鬼神（上下联各1分）
5．D语序不当；将“更好的中国”和“更好的自己”互换位置（2分）
6．（10分）①为什么我的眼里常含泪水②因为我对这土地爱得深沉③先天下之忧而忧④后天下之乐而乐⑤许浑⑥鸟下绿芜秦苑夕⑦蝉鸣黄叶汉宫秋⑧左迁至蓝关示侄孙湘⑨春蚕到死丝方
尽⑩蜡炬成灰泪始干
二、品悟·拳拳为国心（共39分）
7．C（2分）材料二“有24个洞窟留存着较为完整的76组”，缺少“较为”，与原文不符。

8．D材料一的说明顺序是逻辑顺序。

（2分）
9．示例一：笛子（1分），音色清脆悠扬（1分），可用来表达春意盎然的喜悦（1分）。

示例二：二胡（1分），音色沙哑哀婉（1分），可用来表达愁苦、哀伤之情（1分）。

10．（1）憧憬（2）敬佩（3）活出了独特的自己的苹果树（每空1分）
11．结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。

（1分）内容上：与下文作者一家对苹果树的包容形
成鲜明对比，（1分）母鸡不下蛋了就被淘汰，而苹果树一直不开花﹐还占据了养分，家里人却一直没有砍掉它。

（1分）凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。

（1分）
12．示例：运用了比喻的修辞手法，（1分）把苹果树比作秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树美丽的外形，（1分）也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。

（1分）（其他角度，言之成理也可）
13．①作者想到了生命即使有遗憾也无妨。

（1分）②最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法、有个性、淡定洒脱。

（1分）⑧不疾不徐、不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活出自己，这样的一生是富足的。

（1分）14．B（2分）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是宽慰之语，体现出词人的乐观旷达。

“忧伤难过的感情、消极避世的思想”不正确。

15．“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动（1分），暗示夜已深。

（1分）“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景（1分）。

16．A（2分）A两个都是曾经B或许，也许/有时、偶尔―C连词，来/连词，因为D取独，不译/代词，他17．（2分）B甲文中没有运用记叙的表达方式
18．（4分）（1）我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，（1分）或许不同于这两种表现。

（1分）
（2）范公的确使我们活了下来，（1分）怎么能忍心牵累他呢？（1分）
19．（3分）【示例一】“浮光跃金，静影沉璧”运用对偶的修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，又把一动
一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

（举例1分，形式和内容的表达效果各1分）
【示例二】“日星隐耀，山岳潜形”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有节奏感和音乐美，又写出风雨天的晦暗。

（举例1分，形式和内容的表达效果各1分）
【示例三】“阴风怒号，浊浪排空”运用了对偶的修辞手法，整齐对称，富有气势，又写出了风大浪高，令人生畏。

（举例1分，形式和内容的表达效果各1分）
20．（3分）范仲淹的政治抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；（1分）乙文的范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护农民利益，发放常平仓粮赈济百姓，（1分）正是范仲淹忧国忧民，以天下为己任的济世情怀的体现。

（1分）
【参考译文】范纯仁出任襄邑县知县。

县里有一处牧场，卫士在那里牧马，马践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。

担任庆州知州，秦中正遭遇饥荒，（纯仁）擅自打开常平仓（发放粮食），赈济（百姓），有人指责他保全救活百姓的数目不真实，（皇上）下诏书派使者核实追查。

正值秋天大丰收，老百姓高兴地说：“范公的确使我们活了下来，怎么能忍心牵累他呢？”昼夜争着把粮食粟米送还给他。

等到使者到来时，已经无没有欠什么了。

三、综合（共10分）
21．（1）示例：斥巨资撤侨很值得（1分）。

华侨在外就是中国的一张名片，他们对外输出中华文化（1分）；中国花费巨大也快速撤侨，体现了大国实力，提升国际地位（1分）。

所以，应对我国快速撤侨大力赞扬（1分）。

（2）示例：携家带口的人绝不甘心迷路，我们踩着黄沙所写诗句应有适宜的意象表达处境，如例句中的“赤手空拳”“圆月”（有一即可）（1分），句式结构相似（1分）。

（3）①设下悬念（1分）②B（1分）③大雪压垮了草屋，林冲因此外出，躲过了陆谦的谋害/林冲为了避雪而到山神庙，正好撞破陆谦等三人说出谋害手段，借此报仇。

（2分）
四、写作（共50分）。