中班语言教案想飞的小象

中班语言教案想飞的小象

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班语言领域，以《想飞的小象》为主题，通

过讲述一只小象渴望飞翔的故事，引导学生感受故事中小象的情感变化，以及小动物们对飞行的向往。教材涉及到的章节和详细内容如下：

1. 第一章：故事《想飞的小象》的阅读，引导学生理解故事内容，感知小象及其他小动物们的情感。

2. 第二章：通过讨论，引导学生理解每个动物的特点，以及它们

对飞行的渴望。

二、教学目标

1. 学生能理解故事内容，感知小象及其他小动物们的情感。

2. 学生能通过讨论，理解每个动物的特点，以及它们对飞行的渴望。

3. 学生能在生活中，运用所学，关注周围动物的特点和需求。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：引导学生理解每个动物的特点，以及它们对飞行的

渴望。

2. 教学重点：学生能理解故事内容，感知小象及其他小动物们的

情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、故事书《想飞的小象》、图片卡、飞行器

模型等。

2. 学具：学生自带动物玩具、画笔、画纸等。

五、教学过程

1. 情景引入：教师播放多媒体课件，展示故事《想飞的小象》的动画，引导学生关注故事情节，引起学生兴趣。

2. 阅读故事：教师带领学生一起阅读故事《想飞的小象》，边读边引导学生关注小象及其他小动物们的情感变化。

3. 讨论环节：教师引导学生分组讨论，每组选择一个动物，讨论该动物的特点，以及它们对飞行的渴望。讨论结束后，每组向全班同学分享讨论成果。

4. 实践环节：教师发放图片卡，引导学生根据图片卡上的动物，结合所学，讨论该动物是否适合飞行，并说明理由。

六、板书设计

板书设计如下：

1. 故事《想飞的小象》

2. 小象的情感变化

3. 各动物的特点及飞行渴望

七、作业设计

1. 请学生根据故事《想飞的小象》，画出自己最喜欢的动物，并写一写为什么喜欢它。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后观察周围的动物，了解它们的特点，并结合所学，思考它们是否适合飞行。学生可以将观察到的动物特点和飞行情况，记录下来，下节课与同学分享。

重点和难点解析

一、教学内容的深入挖掘

本节课以《想飞的小象》为主题，教材涉及到的章节和详细内容

不仅包括故事的阅读，还涉及到引导学生理解每个动物的特点，以及

它们对飞行的渴望。在教学过程中，教师需要引导学生深入挖掘故事

内容，理解小象及其他小动物们的情感变化，从而更好地理解每个动

物的特点和对飞行的渴望。

二、教学目标的明确制定

在制定教学目标时，教师需要关注学生的认知、情感和行为三个

方面。学生需要理解故事内容，感知小象及其他小动物们的情感。学

生需要通过讨论，理解每个动物的特点，以及它们对飞行的渴望。学

生需要在生活中，运用所学，关注周围动物的特点和需求。这三个目

标的制定，可以帮助学生全面地掌握所学内容。

三、教学难点的有效突破

在本节课中，教学难点是引导学生理解每个动物的特点，以及它

们对飞行的渴望。为了突破这个难点，教师可以采用讨论法、实践法

等多种教学方法，引导学生分组讨论，每组选择一个动物，讨论该动

物的特点，以及它们对飞行的渴望。通过讨论和实践，学生可以更好

地理解每个动物的特点和对飞行的渴望。

四、教具与学具的精心准备

为了保证教学效果，教师需要精心准备教具和学具。教具方面，

可以采用多媒体课件、故事书《想飞的小象》、图片卡、飞行器模型等，以吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解故事内容和动物特点。学具方面，学生可以自带动物玩具、画笔、画纸等，以便于实践环节

的进行。

五、教学过程的细致安排

六、板书设计的创新

板书设计是教师教学的重要辅助工具，教师需要关注板书设计的

创新。在本节课中，板书设计包括故事《想飞的小象》、小象的情感

变化和各动物的特点及飞行渴望。通过这样的板书设计，学生可以清

晰地了解故事内容和动物特点，更好地理解所学知识。

七、作业设计的合理性

作业设计是巩固学生所学知识的重要环节，教师需要关注作业设

计的合理性。在作业设计中，教师可以布置学生根据故事《想飞的小象》，画出自己最喜欢的动物，并写一写为什么喜欢它。这样的作业

设计，可以让学生在实践中运用所学，巩固知识。

八、课后反思及拓展延伸的深入进行

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在讲述故事和引导学生讨论时，教师需要使用生动、有趣的语言语调，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2. 时间分配：教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的

时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂节奏的紧凑。

3. 课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和讨论，

激发学生的学习兴趣，同时也可以检查学生对知识的理解程度。

4. 情景导入：教师可以通过多媒体课件、故事动画等方式，创设

生动、有趣的情景，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

教案反思：

1. 在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，根据学生的反应，适时调整教学方法和节奏，以保证教学效果。

2. 在教学内容的挖掘上，教师需要深入研究教材，理解故事内容和动物特点，以便更好地引导学生理解和掌握知识。

3. 在教学难点的突破上，教师需要采用多种教学方法，引导学生分组讨论和实践，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

4. 在作业设计上，教师需要关注学生的实际操作情况，根据学生的能力和兴趣，布置适量的作业，以巩固学生的知识。