正确坐姿写字口令教案大班
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正确坐姿写字口令教案大班
教案标题:正确坐姿写字口令教案(大班)
教学目标:
1. 学生能够理解正确的坐姿对于写字的重要性。
2. 学生能够正确地坐姿写字,保持笔直的身体和放松的手臂。
3. 学生能够通过参与口令活动,掌握正确坐姿写字的技巧。
教学准备:
1. 幻灯片或大字卡片,上面写有正确坐姿写字的要点。
2. 教室内配置好学生的座位,确保每个学生都有足够的空间坐下。
3. 笔和纸。
教学过程:
引入活动:
1. 向学生介绍今天的主题:“大家知道正确的坐姿对于写字有多重要吗?”
2. 引导学生回顾坐姿不正确时可能出现的问题,例如写字困难、手臂疲劳等。
3. 引导学生思考并讨论正确坐姿写字的好处,例如能够写出整齐漂亮的字、减少手部疲劳等。
主体活动:
4. 准备幻灯片或大字卡片,上面写有正确坐姿写字的要点,例如:
- 背部挺直,不要驼背。
- 双脚平放在地上,不要悬空或交叉。
- 手臂放松自然,不要过分用力。
- 纸张放在桌面上,不要悬空或斜放。
5. 通过幻灯片或大字卡片展示这些要点,并向学生解释每个要点的重要性。
6. 让学生模仿正确坐姿,观察和比较正确坐姿与不正确坐姿的区别。
口令活动:
7. 将学生分成小组,每个小组选出一名代表。
8. 给每个代表发放纸和笔,并要求他们按照正确坐姿写下指定的字母或单词。
9. 为口令活动设计一些示范口令,例如:
- 双手放在桌面上,背部挺直,写下字母“A”。
- 脚平放在地上,手臂放松自然,写下字母“B”。
- 纸张放在桌面上,背部挺直,写下字母“C”。
10. 每个小组的代表轮流进行口令活动,其他小组成员观察并提出改进意见。
11. 结束口令活动后,让学生自由写字,鼓励他们保持正确的坐姿。
总结:
12. 向学生强调正确坐姿写字的重要性,并总结今天学到的要点。
13. 鼓励学生在日常生活中坚持保持正确的坐姿写字习惯。
拓展活动:
14. 鼓励学生在家中或课余时间练习正确坐姿写字,并与家长分享今天学到的知识。
评估方法:
- 观察学生在口令活动中的表现,包括是否能够正确坐姿写字以及改进的程度。- 收集学生的写字作品,评估其是否能够保持正确坐姿写字。
注意事项:
- 在口令活动中,确保每个学生都有机会参与并实践正确坐姿写字。
- 鼓励学生互相帮助和提供改进意见,营造积极的学习氛围。
这个教案旨在通过口令活动和实践,帮助学生理解和掌握正确坐姿写字的技巧。教师可以根据实际情况进行适当调整和改进,以满足学生的学习需求。