大班科学课教案及教学反思《好玩的传声筒》

大班科学课教案及教学反思《好玩的传声筒》

一. 教学目标

1.知识与技能

通过本节课的学习，学生将能够：

•了解传声原理

•能够自制简单的传声筒

•了解声音传播的基本规律

2.过程与方法

通过本节课的学习，学生将能够：

•观察、探究、提出问题

•推理和归纳

•合作学习，共同探究

3.情感与态度

通过本节课的学习，学生将能够：

•养成好奇心和探究精神

•培养探索科学的兴趣和能力

•培养学生团结合作、热情开朗、积极向上的精神风貌。

二. 教学重点及难点

1.教学重点

传声原理的介绍、制作传声筒和传声筒的应用。

2.教学难点

力图让学生深入地理解传声原理，掌握传声筒的制作方法，并且让学生在实践中更好地体会和掌握声音的传播规律。

三. 教学内容

1.导入环节

在课堂前认真准备，让学生集体观看影片《声音与噪声》，以唤起学生对声音

的兴趣和好奇心，同时教师可以简要地介绍一下声音的起源和基本规律。

2.讲解传声原理

教师准备板书PPT，第一页上写下“什么是传声？”，第二页上写下“传声的原理

是什么？”。然后，教师用简单生动的语言，向学生介绍什么是传声，传声的原理

是什么，例如：声音产生的时候，周围的空气会震动，一旦空气激荡起来，就会传播到周围的空气。

3.制作传声筒

制作传声筒，需要准备好以下材料：

•纸杯

•活纸

•胶水

接下来，教师向学生现场演示如何制作传声筒，并让部分学生现场制作。

4.实践应用

制作好传声筒后，教师让学生自己尝试用传声筒喊话，比较用传声筒和不用传

声筒的声音传播效果，让学生感受传声筒的神奇效果。

5.与归纳

教师引导学生思考这次实验中的问题，然后在黑板上用醒目的字体写下性语句，并让同学回答问题：声音怎样才能更好地传递？答案是：声音最好传递的方式是在空气中作波动，而且传递的空气越多，声音传递的距离就越远。

四. 教学反思

此次课程采用了一些新形式，在学生听课时导入影片进行观看，让学生通过观

看影片进行初步的认识与感知，从而引发探索的兴趣。同时，在制作传声筒过程中，学生进行了实际操作，让学生体验一下传声筒的制作和应用。

但是，由于时间有限，仅仅介绍了传声原理和制作传声筒的方法，没有在课堂

上进行相关科学实验，对学习的效果肯定会有一定的影响。如果将来有一些时间的话，我会更好地利用时间，让学生在实践中更好地体会和掌握传声原理，以及声音

的传播规律。同时，在备课过程中，我应该多考虑学生的个性差异，让更多的学生能够参与进来，加深印象，从而做到更好的教学效果。