中考数学常见问题及应对策略

中考数学常见问题及应对策略
〔一〕审题不细心
数学卷中有不少标题都源于教材，可以从教材中找到原型，而且在往常的练习中也时常出现，考生对这类题比拟熟习，按理说得分是比拟稳的，结果却出人预料，不少考生在这类难度并不大的标题上丢了分。

究其缘由，主要是审题不清，考场上一看到素昧平生的标题，有些考生就麻木大意，不细心看题计算，有的考生甚至不论题中的数据能否有变化，直接将往常练习时的答案选上去，这种无谓的失分十分惋惜。

〔二〕答题不片面
数学卷中有些综合题采用一题多问的方式，适当设置梯度，即第一小题比拟复杂，第二小题较难，第三小题更难。

关于这类标题，局部考生只拿到了第一小题的分数，前面的分数就丢了。

这主要是由于考生基础不够扎实，处置数学效果的进程方法和数学探求才干不够片面，要防止此类失分，考生往常应增强难题、综合题的练习。

冲刺温习攻略
1、注重本地近三年中考试题，对其题型、题量及考察方式做到胸中有数，这样在考试时就会临阵不乱，正常发扬，甚至是超凡发扬。

2、温习知识要片面，并扎实掌握基础知识、基本技艺，以不变应万变。

对教材资源的开发、运用和再加工，但又表达
教材为本的原那么，是近年来中考数学卷的创新之举。

教材上所选择的例题、习题都十分具有代表性，所以，教员教学时有必要对教材中的重要例题、习题停止变式、引申、拓展和总结，不搞题海战术，注重对习题的分类、归结和反思，到达〝做一题，得一法，会一类〞的效果。

3、静态综合题和存在性效果是中考温习的重要内容，这类题型不容易预测，只能在往常的作业中多加训练，培育先生的数学建模才干。

4、第一轮温习应以教材的编排体系为主线，片面系统温习，不留死角，梳理归结教材的内容，构建知识体系，使书本知识由〝厚〞变〝薄〞，做到有的放矢。

第二轮温习重点是知识块，把初中阶段一切的知识点分红假定干个专题，有目的、有方案、有步骤地温习，从知识、技艺、方法等多方面加以展开，纵向深化。

第三轮温习的义务有三个：一是综合题的练习，二是模拟训练，三是回归教材。