2024年幼儿园大班语言教案《雪孩子》最新

2024年幼儿园大班语言教案《雪孩子》最新
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为第一节《雪孩子》。

通过该故事，让孩子们了解自然界中雪的变化过程，以及雪孩子与自然环境的密切关系。

二、教学目标
1. 了解雪孩子的故事内容，理解雪的形成与融化过程。

2. 提高孩子们的倾听、表达、想象和创造能力。

3. 培养孩子们关爱自然、珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点
重点：理解雪孩子的故事内容，掌握雪的形成与融化过程。

难点：如何引导孩子们通过故事感受友谊的可贵和关爱自然的重要性。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、故事磁带等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 导入：通过多媒体课件展示雪景，引导孩子们观察雪的变化，引发他们对雪孩子的兴趣。

2. 故事讲解：
a. 播放故事磁带，让孩子们边听边观察图片。

b. 教师讲述故事，引导孩子们关注雪孩子的情感变化。

3. 例题讲解：讲解雪的形成与融化过程，引导孩子们理解大自然
的变化。

4. 随堂练习：让孩子们分小组讨论，用自己的话讲述雪孩子的故事，并分享感受。

5. 实践活动：组织孩子们制作雪孩子手工作品，培养他们的动手
能力。

六、板书设计
1. 雪孩子的故事梗概
2. 雪的形成与融化过程
3. 主题：关爱自然，珍惜友谊
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的雪孩子，并用一段话描述他与自然的
关系。

答案示例：我心中的雪孩子是一个可爱的小雪人。

他生活在白
雪皑皑的山上，与大自然和谐共处。

他喜欢和小动物们玩耍，保护自
然环境，让我们共同珍惜友谊。

2. 拓展作业：与家长一起观察雪景，记录下雪的形成与融化过程，并分享感受。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在理解故事和掌
握知识方面的不足，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织孩子们开展关于保护自然环境的活动，如植树、垃圾分类等，将故事中的关爱自然理念付诸实践。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分。

2. 教学过程中的实践活动设计。

3. 作业设计中的拓展作业。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的区分
在教学设计中，正确区分难点与重点是确保教学效果的关键。

对
于本节课，《雪孩子》的故事内容及其背后的自然现象是重点，需要
让孩子们充分理解和掌握。

难点则在于如何引导孩子们通过故事体会
更深层次的情感教育和环保意识。

补充说明：
1. 重点内容的处理：通过多媒体课件、图片、挂图等直观教具，
以及故事讲解和例题讲解，帮助孩子们理解雪的形成与融化过程，确
保他们能够掌握这一知识点。

2. 难点的突破：教师应设计更具启发性的问题和讨论，如“雪孩
子为什么会消失？”“我们如何像雪孩子一样关爱大自然？”等，引
导孩子们思考和表达，从而深入理解故事中的情感和环保主题。

二、教学过程中的实践活动设计
实践活动是帮助孩子们巩固知识、提升能力的重要环节。

在本节
课中，制作雪孩子手工作品是一个结合知识与实践的活动。

补充说明：
1. 活动准备：提前准备好所需的画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，并确保孩子们熟悉这些工具的使用方法。

2. 活动指导：在活动中，教师应鼓励孩子们发挥想象，创作出独一无二的雪孩子形象，同时引导他们分享创作过程中的感受，以此加深对故事的理解和记忆。

三、作业设计中的拓展作业
拓展作业旨在将学习内容延伸至课外，增强孩子们的自主学习能力和实践操作能力。

补充说明：
1. 作业指导：对于画出心中雪孩子的作业，教师应提供指导性的评价标准，如是否体现了自然元素、是否表达了对友谊的珍视等，以帮助孩子们更好地完成作业。

2. 拓展作业的实施：与家长一起观察雪景的拓展作业，教师应鼓励家长参与进来，记录孩子们的观察过程和思考，促进家庭与学校教育的结合。

四、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思是教师提高教学质量的重要途径，拓展延伸则有助于孩子们将所学知识应用到实际生活中。

补充说明：
1. 反思内容：教师应关注孩子们在课堂上的参与度、理解程度和情感体验，反思教学方法和策略的有效性，并根据反思结果进行相应的调整。

2. 拓展延伸的实施：组织实践活动，如植树、垃圾分类等，教师应确保活动的可行性和安全性，同时评估孩子们在活动中的表现，以此来衡量教学目标的达成情况。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用丰富的语调和表情，以吸引孩子们的
注意力，增强故事的趣味性。

2. 在提问和讨论环节，使用亲切、鼓励的语气，让孩子们感受到
参与互动的乐趣。

二、时间分配
1. 确保故事讲解、例题讲解和实践活动的时间充足，避免过于紧凑，影响孩子们的吸收和理解。

2. 控制好每个环节的时间，确保课堂节奏有序，避免拖延或提前
完成。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导孩子们思考故事背后的意义。

2. 针对不同能力水平的孩子，设计不同难度的问题，让每个孩子
都能积极参与。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件、图片等教具，创造生动的雪景氛围，让孩子
们迅速进入学习状态。

2. 结合生活实际，引导孩子们分享与雪有关的趣事，激发他们的
学习兴趣。

教案反思：
一、教学目标达成情况
1. 课后反思孩子们在语言表达、情感体验和环保意识等方面的表现，评估教学目标是否达成。

2. 针对未达成的目标，分析原因，调整教学策略。

二、教学方法与手段的有效性
1. 反思所采用的教学方法和手段是否吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 考虑是否需要引入更多游戏化、情境化的教学手段，提高教学效果。

三、课堂互动与氛围
1. 观察孩子们在课堂上的参与度，了解他们在互动环节的表现，评估课堂氛围是否积极。

2. 调整提问方式和互动形式，使更多孩子愿意主动参与。

四、作业与拓展延伸的实施
1. 关注孩子们完成作业的情况，了解他们在拓展延伸活动中的表现，评估作业设计的合理性和有效性。

2. 根据实际情况，调整作业难度和拓展活动，使之更符合孩子们的成长需求。