《台阶》PPT优质课件
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说明了他是一个很有志气、非常要强的农民，不甘心低人一等，渴望 受人尊重。“不知说了多少遍”表现他这种愿望很强烈。
合作探究
5.作者在父亲身上倾注了怎样的情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;对父亲身上的中国传统农民所特有 的谦卑表示同情;对改变农村的面貌寄予希望。就像作者自己所说的：“乡土， 永远是我创作的源泉，也是我情感的源泉。任何时候，任何地方，我都不会忘记， 我来自农村，我有责任把中国农民最本真的情感表达出来。”
凹（ āo ） 揩（ kāi ） qiào 开（ 撬 ） chóu 划（ 筹 ）
凼（ dàng） 嘎（ gā ） xián 水（ 涎 ） 门 kǎn（ 槛 ）
黏（nián ） 硌（ gè ） gān gà（ 尴尬） jué强（ 倔 ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
凼：方言，水坑。 低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 筹划：想办法；定计划。 尴尬：神色、态度不自然。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
当堂检测
（1）“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和” 或“踩”？
“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”， 所以单用哪一个，都不够形象具体。 （2）划线句子“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”，为什么？
造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所 以露出些尴尬的笑。
当堂检测
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加 了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳 光照着，亮亮的，红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼 一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那 条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没 处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就 尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明 明该高兴，却露出些尴尬的笑。
第12课 台阶
李森祥
-.
台阶在我们看来是极为平凡的东西，而在某些 人的眼里却是毕生的追求。今天我们要学习的这篇 文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。
学习目标
1.通读课文，理清文章结构，归纳内容要点。 2.通过品读，鉴赏人物的形象特征和文章细节描写。 3.理解文章歌颂拼命硬干、坚忍不拔、艰苦创业精神的主题。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。 我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄 泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水 很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发 都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了 便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
合作探究
2.“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这句话你读出 了什么？
这句话使用了细节描写，巧妙 地运用父亲穿破的草鞋的高度这个 细节，说明父亲为准备建造新屋所 付出的辛劳。
合作探究
3.为什么“回来时 ，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生 命，在他的精神世界中，劳动是创 造，劳动有收获，劳动体现了自己 的价值，一旦不能干活，就失去了 这一切，所以感觉若有所失。
坚忍不拔
失落无助
父亲: 要强、老实厚道的农民,愚公移山的精神,坚忍不拔的毅力
课堂总结
本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶 而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人 民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚 韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达 了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。
当堂检测
1.选择题请使用DCF。 2.阅读课文19-21自然段，完成后面的题目。
自主学习
01 晓常识
姓名： 李森祥，1956年生。 籍贯： 浙江衢州人。
身份： 当代作家，中国作家协会会员。
作品： 长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集 《台阶》，中篇小说《村野子弟》等。
自主学习
01 晓常识
李森祥创作特色
主要从事电影、电视剧编剧工作。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为 主要题材，塑造出一系列生动的普通人 尤其是农民的质朴形象。
（2）谦卑
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有 许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法 挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的谦卑。
合作探究
（3）要强
父亲总觉得我们家的台阶低。 …… “我们家的台阶低!” 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
合作探究
4.文中的“父亲”是一个怎样的人？ （1）老实厚道
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉 得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道。“日夜盼着”说明父亲要自 立于受人尊重之列的强烈愿望，用诚实的劳动兴家立业。
合作探究
自主学习
02 知背景 李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，
使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。 这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。 他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的 人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说， 基本上侧重于“家族圈”的表现。
自主学习
03 夯基础
（1）掌握下列字音字形
自主学习
04 识文本 1.快速浏览课文，理清文章脉络。 2.本文围绕“台阶”写父亲做了哪些事情？
自主学习
04 识文本
1.快速浏览课文，理清文章脉络。
开端（1-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊 重，想造一栋有高台阶的新屋。 发展（10-16）：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于 开始造屋了。 高潮（17-25）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。 结局（26-32）：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体 也垮了，精神支柱也倒了。
合作探究
6.这篇文章的主题是什么呢？ 通过塑造“父亲”这一形
象，歌颂了我们民族拼命硬干、 坚忍不拔、艰苦创业的精神。 同时发出了时代的呼唤：农民 渴望改变落后面貌，结束贫穷 的生活。
课堂总结 通过对本课的学习，你有什么收获呢？
课堂总结
台阶
“台阶高，屋主人的地位就相应高”
三级台阶
九级台阶
崇敬、怜悯双重感情
自主学习
04 识文本 2.围绕“台阶”写父亲做了哪些事情？
踏黄泥
编草鞋 捡石头 砍柴 种田
存角票 捡瓦 捡砖
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
台阶低 地位低
合作探究
1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级， 自家台阶只有三级，怕被人小看，“没人说过他 有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地 位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
合作探究
5.作者在父亲身上倾注了怎样的情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;对父亲身上的中国传统农民所特有 的谦卑表示同情;对改变农村的面貌寄予希望。就像作者自己所说的：“乡土， 永远是我创作的源泉，也是我情感的源泉。任何时候，任何地方，我都不会忘记， 我来自农村，我有责任把中国农民最本真的情感表达出来。”
凹（ āo ） 揩（ kāi ） qiào 开（ 撬 ） chóu 划（ 筹 ）
凼（ dàng） 嘎（ gā ） xián 水（ 涎 ） 门 kǎn（ 槛 ）
黏（nián ） 硌（ gè ） gān gà（ 尴尬） jué强（ 倔 ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
凼：方言，水坑。 低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 筹划：想办法；定计划。 尴尬：神色、态度不自然。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
当堂检测
（1）“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和” 或“踩”？
“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”， 所以单用哪一个，都不够形象具体。 （2）划线句子“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”，为什么？
造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所 以露出些尴尬的笑。
当堂检测
等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加 了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳 光照着，亮亮的，红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼 一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那 条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没 处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就 尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明 明该高兴，却露出些尴尬的笑。
第12课 台阶
李森祥
-.
台阶在我们看来是极为平凡的东西，而在某些 人的眼里却是毕生的追求。今天我们要学习的这篇 文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。
学习目标
1.通读课文，理清文章结构，归纳内容要点。 2.通过品读，鉴赏人物的形象特征和文章细节描写。 3.理解文章歌颂拼命硬干、坚忍不拔、艰苦创业精神的主题。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。 我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄 泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水 很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发 都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了 便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
合作探究
2.“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这句话你读出 了什么？
这句话使用了细节描写，巧妙 地运用父亲穿破的草鞋的高度这个 细节，说明父亲为准备建造新屋所 付出的辛劳。
合作探究
3.为什么“回来时 ，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生 命，在他的精神世界中，劳动是创 造，劳动有收获，劳动体现了自己 的价值，一旦不能干活，就失去了 这一切，所以感觉若有所失。
坚忍不拔
失落无助
父亲: 要强、老实厚道的农民,愚公移山的精神,坚忍不拔的毅力
课堂总结
本文叙述了父亲为造新屋、砌台阶 而拼命苦干的一生，侧面表现了劳动人 民艰难困苦的生存状况，讴歌了父亲坚 韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表达 了作者对父亲的崇敬和怜悯之情。
当堂检测
1.选择题请使用DCF。 2.阅读课文19-21自然段，完成后面的题目。
自主学习
01 晓常识
姓名： 李森祥，1956年生。 籍贯： 浙江衢州人。
身份： 当代作家，中国作家协会会员。
作品： 长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集 《台阶》，中篇小说《村野子弟》等。
自主学习
01 晓常识
李森祥创作特色
主要从事电影、电视剧编剧工作。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为 主要题材，塑造出一系列生动的普通人 尤其是农民的质朴形象。
（2）谦卑
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有 许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法 挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的谦卑。
合作探究
（3）要强
父亲总觉得我们家的台阶低。 …… “我们家的台阶低!” 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
合作探究
4.文中的“父亲”是一个怎样的人？ （1）老实厚道
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉 得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道。“日夜盼着”说明父亲要自 立于受人尊重之列的强烈愿望，用诚实的劳动兴家立业。
合作探究
自主学习
02 知背景 李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，
使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。 这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。 他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的 人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说， 基本上侧重于“家族圈”的表现。
自主学习
03 夯基础
（1）掌握下列字音字形
自主学习
04 识文本 1.快速浏览课文，理清文章脉络。 2.本文围绕“台阶”写父亲做了哪些事情？
自主学习
04 识文本
1.快速浏览课文，理清文章脉络。
开端（1-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊 重，想造一栋有高台阶的新屋。 发展（10-16）：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于 开始造屋了。 高潮（17-25）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。 结局（26-32）：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体 也垮了，精神支柱也倒了。
合作探究
6.这篇文章的主题是什么呢？ 通过塑造“父亲”这一形
象，歌颂了我们民族拼命硬干、 坚忍不拔、艰苦创业的精神。 同时发出了时代的呼唤：农民 渴望改变落后面貌，结束贫穷 的生活。
课堂总结 通过对本课的学习，你有什么收获呢？
课堂总结
台阶
“台阶高，屋主人的地位就相应高”
三级台阶
九级台阶
崇敬、怜悯双重感情
自主学习
04 识文本 2.围绕“台阶”写父亲做了哪些事情？
踏黄泥
编草鞋 捡石头 砍柴 种田
存角票 捡瓦 捡砖
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
台阶低 地位低
合作探究
1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级， 自家台阶只有三级，怕被人小看，“没人说过他 有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地 位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。