小学科学苏教版六年级下册第三单元第11课《开发新能源》说课稿

小学科学苏教版六年级下册第三单元第11课《开发新能源》说课稿
一. 教材分析
《开发新能源》是苏教版六年级下册第三单元的第11课，本节课的主要内容
是让学生了解和掌握新能源的概念、种类以及开发和利用新能源的意义。

教材通过生动的图片和实例，让学生认识到新能源的重要性，培养学生的环保意识和创新精神。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对新能源有一定的了解。

但在深入
理解和运用新能源方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，探索新能源的奥秘。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解新能源的概念、种类及其特点，掌握新能源的开发
和利用方法。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的探究能力和
团队协作能力。

3.情感态度价值观：增强学生对新能源的认识，提高环保意识，培养创
新精神和责任感。

四. 说教学重难点
1.教学重点：新能源的概念、种类及其特点，新能源的开发和利用方法。

2.教学难点：新能源的开发和利用方法，以及如何将新能源应用到生活
中。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、案例分析、小组讨论等教学方
法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材、图片等教学资源，帮助学生
直观地了解新能源的相关知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示我国新能源发展成就的图片，引导学生关注新能源，
激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍新能源的概念、种类及其特点，让学生了解新能源的
基本知识。

3.案例分析：分析新能源的开发和利用方法，让学生掌握新能源的应用
技巧。

4.小组讨论：引导学生探讨如何将新能源应用到生活中，培养学生的实
践能力。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调新能源的重要性，激发学
生的环保意识。

6.课后作业：布置有关新能源的实践任务，让学生将所学知识运用到实
际生活中。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出新能源的概念、种类、特点和开发利用方法。

可以
采用思维导图的形式，将新能源的相关知识点进行梳理和展示。

八. 说教学评价
教学评价要注重过程和结果的相结合，采用多种评价方式，全面了解学生的学
习情况。

主要包括以下几个方面：
1.学生对新知识的掌握程度；
2.学生参与课堂活动的积极性和主动性；
3.学生团队协作能力和探究能力的提升；
4.学生将所学知识运用到实际生活中的情况。

九. 说教学反思
在教学过程中，要不断反思自己的教学方法、教学内容以及教学效果，及时调
整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

教学反思主要包括以下几个方面：
1.教学设计是否符合学生的认知水平；
2.教学方法是否能够激发学生的学习兴趣；
3.教学内容是否全面、准确；
4.教学效果是否达到预期目标；
5.学生对新能源的认识和应用能力是否得到提升。

知识点儿整理：
1.新能源的定义：新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核聚变能等。

相对于传统能源，新能源普遍具有污染小、储量大、分布广的特点。

2.新能源的种类：常见的新能源包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能和核能等。

每种能源都有其独特的特点和应用领域。

3.新能源的开发和利用：新能源的开发和利用包括新能源的产生、传输、转换、存储和分配等过程。

这些过程都需要利用新技术和新设备，以提高能源的利用效率和降低成本。

4.新能源的特点：新能源具有污染小、储量大、分布广、可再生等特点。

这些特点使得新能源成为未来能源发展的重要方向。

5.新能源的应用：新能源可以应用于生活的各个方面，如太阳能热水器、太阳能光伏发电、风力发电、生物质能锅炉等。

新能源的应用可以减少对传统能源的依赖，降低环境污染。

6.新能源的意义：新能源的开发和利用对于缓解能源危机、减少环境污染、促进经济发展和社会进步具有重要意义。

7.我国新能源政策：我国政府高度重视新能源的开发和利用，制定了一系列的政策和规划，以促进新能源产业的发展。

8.新能源的发展趋势：新能源的发展趋势包括新能源技术的不断创新、新能源产业的规模化发展、新能源与传统能源的融合发展等。

随着技术的进步和市场的发展，新能源将在未来能源体系中发挥越来越重要的作用。

9.环保意识：新能源的开发和利用可以减少对环境的污染，提高环境的质量。

因此，我们应该增强环保意识，积极参与新能源的开发和利用。

10.创新精神：新能源的开发和利用需要不断创新，包括技术创新、管理创新和商业模式创新等。

我们应该培养创新精神，积极探索新能源的发展路径。

11.责任感：新能源的开发和利用是关系到人类可持续发展的重要事业，每个人都应该具有责任感，为新能源的发展做出贡献。

12.太阳能的利用：太阳能可以通过太阳能电池板转换为电能，也可以通过太阳能热水器转换为热能。

太阳能是一种清洁、可再生的能源，具有广泛的应用前景。

13.风能的利用：风能可以通过风力发电机转换为电能。

风能是一种清洁、可再生的能源，具有较大的开发潜力。

14.生物质能的利用：生物质能可以通过生物质锅炉、生物质发电等方式转换为热能和电能。

生物质能是一种可再生的能源，具有广泛的应用领域。

15.地热能的利用：地热能可以通过地热锅炉、地热发电等方式转换为热能和电能。

地热能是一种清洁、可再生的能源，具有较大的开发潜力。

16.海洋能的利用：海洋能可以通过潮汐发电、波浪发电等方式转换为电能。

海洋能是一种清洁、可再生的能源，具有较大的开发潜力。

17.核能的利用：核能可以通过核反应堆转换为热能，再通过蒸汽轮机发电。

核能是一种高能量、清洁的能源，但也存在一定的安全风险。

18.新能源的开发和利用的技术挑战：新能源的开发和利用面临着技术挑战，如能源转换效率低、成本高、储能技术不成熟等。

需要加强技术创新，解决这些问题。

19.新能源的开发和利用的经济挑战：新能源的开发和利用面临着经济挑战，如投资成本高、补贴政策退出等。

需要探索新的商业模式，提高新能源的经济性。

20.新能源的开发和利用的社会挑战：新能源的开发和利用面临着社会挑战，如公众对新能
同步作业练习题：
1.新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源，下列选项中不属于新能源的是（）
A. 太阳能
B. 风能
C. 煤炭
D. 核能
2.下列哪种能源属于可再生能源（）
A. 煤炭
B. 石油
C. 风能
D. 核能
3.新能源的开发和利用可以（）
A. 减少对环境的污染
B. 增加能源的供应
C. 提高能源的利用效率
D. 以上都对
4.下列哪个不是新能源的特点（）
A. 污染小
B. 储量大
C. 分布广
D. 不可再生
5.下列哪种能源是通过太阳能电池板转换为电能的（）
A. 太阳能
B. 风能
C. 生物质能
D. 地热能
1.新能源是相对于传统能源而言的，传统能源主要包括________、________和________等。

答案：煤炭、石油、天然气
2.新能源具有________、________、________和________等特点。

答案：污染小、储量大、分布广、可再生
3.下列属于新能源的有________、________、________、________和________等。

答案：太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能
4.我国政府高度重视新能源的开发和利用，制定了一系列的政策和规划，
以促进新能源产业的发展，这些政策和规划包括________、________、________等。

答案：新能源发展战略、新能源产业发展规划、新能源补贴政策
5.新能源的开发和利用需要不断创新，包括________、________和________等。

答案：技术创新、管理创新、商业模式创新
1.请简要介绍新能源的概念和特点。

答案：新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能、
生物质能、地热能、海洋能、核聚变能等。

新能源相对于传统能源，具有污染小、储量大、分布广、可再生等特点。

2.请简要介绍新能源的开发和利用的意义。

答案：新能源的开发和利用对于缓解能源危机、减少环境污染、促进经济发展
和社会进步具有重要意义。

3.请简要介绍我国新能源政策。

答案：我国政府高度重视新能源的开发和利用，制定了一系列的政策和规划，
以促进新能源产业的发展。

这些政策和规划包括新能源发展战略、新能源产业发展规划、新能源补贴政策等。

1.请论述新能源的开发和利用对于我国可持续发展的意义。

答案：新能源的开发和利用对于我国可持续发展具有重要意义。

首先，新能源
可以减少对传统能源的依赖，降低环境污染，提高环境的质量。

其次，新能源的开发和利用可以促进经济发展，推动产业升级。

最后，新能源的开发和利用可以提高能源的利用效率，提高能源的供应安全。

2.请论述新能源开发和利用所面临的挑战及应对策略。

答案：新能源开发和利用所面临的挑战主要包括技术挑战、经济挑战和社会挑战。

技术挑战主要包括能源转换效率低、成本高、储能技术不成熟等。

经济挑战主要包括投资成本高、补贴政策退出等。

社会挑战主要包括公众对新能。