洋务运动教案教学设计

洋务运动是中国历史上的重要事件，不仅影响到了当时，也对后来的发展产生了影响。

教给学生关于洋务运动的知识是非常有意义的。

但是，如何能够让学生更加深入地理解和学习到这一历史事件呢？这就需要进行精品教学设计。

一、教学目标的设计
本课本着科学规范的教学模式，让学生在了解洋务运动的基础上，能够了解洋务运动对中国的影响。

在本环节中，学生应该能够明了：
1. 阶段性感知洋务运动在中国历史中的重要性；
2. 印证中国的“内外依存”与“中国式近代化”；
3. 了解洋务运动的主要影响以及对民间的影响。

二、教学内容的设计
1. 开场导入
学生上课之前，教师应该将洋务运动的概念及时的引入，例如：什么是洋务运动？什么时候发生的？为什么会发生？
2. 教师讲述洋务运动
通过教师的授课，让学生了解范围广泛的洋务运动。

教师可以预先准备好PPT或者幻灯片进行教学讲解。

在讲解的同时应该注重表达一下洋务运动对中国的启示及“中国式近代化”。

3. 文献欣赏
让学生欣赏文本“大顺降，飞船射入太空”（该文本讲述甲午海战的背景信息，放置在讲解章节之后）。

通过文献欣赏，学生能够将理论知识与实际事件相结合，更加深刻的理解洋务运动。

4. 策划一个演讲或节目
为此，教师可以让学生策划一个洋务运动的节目或者演讲词，让学生更好的领悟洋务运动在真实社会中所发生的具体影响。

同时，策划活动可以加强学生对洋务运动的研究深度。

三、教学方法的设计
1. 交互式教学
教师应该让学生参与话题中，让学生积极提出讨论，表达个人观点。

2. 信息搜集法
针对文献欣赏章节，在该章节结束时，教师应该让学生通过网络等方式收集更多关于甲午海战的信息。

3. 个人研究法
教师可以要求学生进行个人研究。

让学生查找洋务运动时期的资料，并相互交流，提高研究深度。

四、教学手段的选用
1. PowerPoint 等教学工具
教师可以使用PPT工具展示洋务运动的相关知识。

通过图表和文字的形式进行学生们的直观呈现。

2. 实物展示
教师可以通过放置洋务运动时期的实物（例如：生动的关庙理事牌）来直接让学生感知到洋务运动压抑政治的代价。

五、教学评价
通过设置考试题目、讨论策略等方式进行教学评价。

具体的考试形式包括：写作业、小组讨论等，让学生更好的掌握知识。