幼儿园教案中班数学优秀教案《看谁拿得多》

幼儿园教案中班数学优秀教案《看谁拿得多》
一、教学目标
1.知识与技能目标：
–能听懂并理解数学游戏《看谁拿得多》的规则；
–能通过实际操作将物品进行分组；
–能利用心算进行简单的加法运算；
–能理解并运用“多”、“少”的概念。

2.情感态度价值观目标：
–培养幼儿的团队合作意识；
–培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；
–通过游戏培养幼儿对数学的兴趣。

二、教学准备
•游戏道具：纸片、彩色粘纸、画笔、计数器、小型玩具等；
•PPT或黑板；
•教师准备好的示范材料。

三、教学过程
1. 导入（约5分钟）
教师将游戏道具拿出来，展示给幼儿，并引导幼儿观察、思考，激发他们的兴趣。

然后，教师用简单明了的语言介绍游戏的规则，即“看谁拿得多”。

2. 游戏说明（约10分钟）
教师通过PPT或黑板，将游戏的步骤和规则展示给幼儿，并进行口头解释。

教师可以用图示展示每个步骤，以便幼儿更好地理解。

规则如下： 1. 幼儿们分为两组，每组站在一起。

2. 每组的一名代表在教师的引导下，先选择一种游戏道具。

3. 代表拿出一定数量的该道具，并给其他组员分发。

4. 其他组员利用分组所得的道具进行分组，并计数。

5. 记录每个组最多的分组数，并进行比较。

6. 结束游戏后，通过比较分组数，看哪个组拿得更多。

3. 游戏操作（约25分钟）
幼儿按照规则进行游戏操作。

教师在游戏过程中，要积极引导幼儿，帮助他们理解规则并进行正确的操作。

教师还可以设置一些激励措施，例如，获胜组可得小奖品或表扬等，以增加游戏的趣味性和竞争性。

4. 游戏总结（约5分钟）
教师与幼儿一起总结游戏过程与体会，引导幼儿思考以下问题： - 游戏的规则是什么？ - 你们在游戏中是如何进行分组的？ - 谁拿得多？为什么？
同时，教师可以向幼儿提问，让他们回忆游戏过程中遇到的问题及解决方法，以促进他们思考和交流。

四、课堂延伸
在教案的最后，教师可以提供一些延伸活动，供幼儿在课余时间进行学习。

例如： 1. 利用纸片、粘纸等制作更多的游戏道具； 2. 尝试加入更多的分组规则，如分组后进行比较大小等； 3. 邀请家长参与游戏，增加家校互动。

五、教学反思
在教案完成后，教师应对整个教学过程进行反思，包括自己的教学设计、教学方式和效果等方面。

通过反思，教师能够找出不足之处，并做出针对性的改进，以提高教学的质量和教学效果。

六、参考资料
•无。