《多元文化 多样魅力》示范课教学课件【部编人教版小学道德与法治六年级下册】
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人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%。概括地说“七分海洋，三分陆地”，所以可以将地球改叫“水球”，称它为地球，是因为古人当时并不了解地球的整体面貌，不知道地球表面水体面积远远大于陆地面积。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
试着在教材附录中的《世界地形图》上找一找：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉青藏高原、巴菲高原、东非高原亚马孙平原、西伯利亚平原说一说，在《世界海路分布图》和《世界地形图》上，你有何发现？
人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
该地区的建筑风格是怎样的？该地区的礼仪有哪些注意事项？该地区有哪些有特色的的舞蹈？该地区的衣食行有什么特色？
导游手册
选择一个地区，完成下列问题：在完成手册的过程中，我们会发现，世界上诸多不同的文化表现，与当地的自然环境是密不可分的。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋则大多分布在南半球。而且，全球的陆地都被海洋包围着。陆地高低起伏、形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低平的平原……
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
二、不同文化下的礼仪差异
活动二：小小显微镜，不同国家 礼仪不同
根据课本57页活动园内容，说一说，你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？
二、不同文化下的礼仪差异
活动二：小小显微镜，不同国家 礼仪不同
用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动，不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
百里不同风，千里不同俗，万里不同情。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个，它作为一种文化，与自然环境有着密切联系。
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
中国人自古以谦虚为美德，面对赞美时候喜欢说“没有没有”“一般一般”。外国人面对赞美时，更理直气壮些，反馈的意思好像是“你说的没错，谢谢你的赞美”，这和不同民族的文化有关。如果遇到这种情况，既要认同本民族文化,也需尊重其他民族文化相互借鉴，求同存异，避免尴尬、矛盾或冲突。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
话题一：索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些“虚伪”？
话题讨论
一、了解差异 尊重差异
吃西餐时，如果你吃面条，决不可端起盘子来吃，而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。
请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。
东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
首先我们要明确，小费不是一种施舍，是一种文化。在国外，给小费可以量力而行，但不付小费却是一种不礼貌的行为。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
在泰国给硬币当小费会被他们视为施舍，不太礼貌。马来西亚的小费通常都会被附加在服务费中。英格兰、苏格兰、威尔士，还是爱尔兰，就餐后都要看一眼账单，如果账单里没有包含服务费，则需要给10%-15%的小费。这一条规则在很多欧洲国家都是适用的。
在课本第50页《世界海陆分布图》中找出七大洲和四大洋，说一说它们的名称。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
七大洲（亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲）
四大洋（太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋）
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
新课导入
人类文化的存在与发展，不是一种文化如何吞并另一种文化，而是一种文化如何正确面对另一种文化，在相互的交融中各自取长补短，发展自己，并且从另一种文化的存在中，确定自己的存在理由。人类文化的发生与发展，同样遵循这一自然法则。所以我们尊重文化的多样性，尊重各国人民在历史进程中创造的多彩文明和生活方式，使不同文明相互借鉴、和平共处、共同发展。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
想一想，为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
外国人学书法
外国人唱京剧
外国人学针灸
中国元素走向世界
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上指出，交流互鉴是文明发展的本质要求。建设社会主义文化强国，必须使中国文化走向世界。 要让外国人喜欢中国文化元素，既需要我们主动加强对外文化宣传，也需要我们充分考虑文化的世界需求。一方面，必须清楚地表明我们的文化立场；另一方面，又必须采用或借用国外通行的、民众喜闻乐见的形式来表达我们的文化，让国外民众更易于接受和理解。
知识链接：各国小费习惯
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？请说一说或者演一演，并想想用什么妙招可以化解它们？
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
中国人表达情感的方式相对内敛。送别的时候，都是强忍泪水，吝于拥抱，老外会认为这是冷血的表现。而他们一般用热烈的拥抱表达情感。
第7课 多元文化 多样魅力
第三单元 多样文明 多彩生活
第1课时
新课导入
全球化的发展过程中，各个国家和民族的文化相互交流，相互借鉴，相互融合，相互促进，又保持着各自的特色，呈现出多元和谐发展的局面。 你知道什么是世界多元文化吗？
新课导入
世界多元文化，是一个社会学的专用名词，用来表达现代社会人们对非本族文化的尊重与接受。多元文化原来只指在一个地区有多个民族的居民生活在一起。随着社会的发展与进步，多元文化逐渐成为了衡量一个国家或政府综合国力的一项必不可少的条件。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
请根据课本56页的例子讨论这个话题， 不接受赞美=虚伪？
知识链接：各国小费习惯
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
意大利并没有小费的风俗，但还是有很多人会意思意思给点小费。美国、加拿大、墨西哥这些国家，小费是必须给的。一般小费在15%-20%(早午餐15%，晚餐18%-20%，如果聚餐人数超过4人，则是20%)。而乘坐出租车也是要给小费的，有的最低小费百分比是18%起步，有的甚至20%起步。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
舞蹈是经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段，表现人们的情感和思想，反映社会生活的一种艺术。流传下来的，被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈，它们直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
不同的见面礼仪
握手是许多国家人们见面时最常见的礼节
在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）
关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼
欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。
二、多彩的世界文化
活动二：一起源自文库略不同文化的魅力之处
草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。
中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。
中国元素走向世界
课堂总结
我们生存的地球，有不同的自然环境，也有不同的文化，我们因为多元而美丽。美美与共，天下大同。
第7课 多元文化 多样魅力
第三单元 多样文明 多彩生活
第2课时
新课导入
“和而不同”出自《论语·子路》，意思是人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。数千年来中国文化遵循“和而不同”的法则才使得华夏文化历经数千年文脉未断。 你怎么理解多元文化中的“和而不同”？
承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
小结
二、不同文化下的礼仪差异
活动二：小小显微镜，不同国家 礼仪不同
随着我国改革开放的步伐日益加快，跨国交际日益增多，中西方礼仪文化的差异更是越发显露，这种差异带来的影响也是不容忽视，在中西礼仪没有得到完美融合之前，我们有必要了解这些礼仪的差异。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
根据课本52页活动园内容，说一说，你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
拉丁美洲令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、伦巴等，除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是一种混合艺术。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
世界最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
北极地区终年白雪覆盖，气候非常低。在这里，整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还在地平线上。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
请根据课本56页的例子讨论这个话题，付不付小费？
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
话题讨论
话题二：暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
中国人送礼，都是讲究好事成双，一般都送双数，而且喜欢送水果。西方人则不这么认为，送礼单数双数都可以，去朋友家做客一般也不送水果，那是他们看望病人时才送的礼物。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
一、各不相同的生活环境
同学们知道吗？通过人类在太空中看到的地球和人造卫星所拍摄的卫星照片，我们都能发现，地球表面的陆地面积都比海洋面积小，但它还是被人们称之为“地球”。为什么呢？我们从课本中寻找一下答案吧。
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
试着在教材附录中的《世界地形图》上找一找：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉青藏高原、巴菲高原、东非高原亚马孙平原、西伯利亚平原说一说，在《世界海路分布图》和《世界地形图》上，你有何发现？
人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
该地区的建筑风格是怎样的？该地区的礼仪有哪些注意事项？该地区有哪些有特色的的舞蹈？该地区的衣食行有什么特色？
导游手册
选择一个地区，完成下列问题：在完成手册的过程中，我们会发现，世界上诸多不同的文化表现，与当地的自然环境是密不可分的。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋则大多分布在南半球。而且，全球的陆地都被海洋包围着。陆地高低起伏、形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低平的平原……
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
二、不同文化下的礼仪差异
活动二：小小显微镜，不同国家 礼仪不同
根据课本57页活动园内容，说一说，你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？
二、不同文化下的礼仪差异
活动二：小小显微镜，不同国家 礼仪不同
用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动，不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
百里不同风，千里不同俗，万里不同情。在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个，它作为一种文化，与自然环境有着密切联系。
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
中国人自古以谦虚为美德，面对赞美时候喜欢说“没有没有”“一般一般”。外国人面对赞美时，更理直气壮些，反馈的意思好像是“你说的没错，谢谢你的赞美”，这和不同民族的文化有关。如果遇到这种情况，既要认同本民族文化,也需尊重其他民族文化相互借鉴，求同存异，避免尴尬、矛盾或冲突。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
话题一：索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些“虚伪”？
话题讨论
一、了解差异 尊重差异
吃西餐时，如果你吃面条，决不可端起盘子来吃，而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。
请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。
东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
首先我们要明确，小费不是一种施舍，是一种文化。在国外，给小费可以量力而行，但不付小费却是一种不礼貌的行为。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
在泰国给硬币当小费会被他们视为施舍，不太礼貌。马来西亚的小费通常都会被附加在服务费中。英格兰、苏格兰、威尔士，还是爱尔兰，就餐后都要看一眼账单，如果账单里没有包含服务费，则需要给10%-15%的小费。这一条规则在很多欧洲国家都是适用的。
在课本第50页《世界海陆分布图》中找出七大洲和四大洋，说一说它们的名称。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
七大洲（亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲）
四大洋（太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋）
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
新课导入
人类文化的存在与发展，不是一种文化如何吞并另一种文化，而是一种文化如何正确面对另一种文化，在相互的交融中各自取长补短，发展自己，并且从另一种文化的存在中，确定自己的存在理由。人类文化的发生与发展，同样遵循这一自然法则。所以我们尊重文化的多样性，尊重各国人民在历史进程中创造的多彩文明和生活方式，使不同文明相互借鉴、和平共处、共同发展。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
想一想，为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
外国人学书法
外国人唱京剧
外国人学针灸
中国元素走向世界
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上指出，交流互鉴是文明发展的本质要求。建设社会主义文化强国，必须使中国文化走向世界。 要让外国人喜欢中国文化元素，既需要我们主动加强对外文化宣传，也需要我们充分考虑文化的世界需求。一方面，必须清楚地表明我们的文化立场；另一方面，又必须采用或借用国外通行的、民众喜闻乐见的形式来表达我们的文化，让国外民众更易于接受和理解。
知识链接：各国小费习惯
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？请说一说或者演一演，并想想用什么妙招可以化解它们？
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
中国人表达情感的方式相对内敛。送别的时候，都是强忍泪水，吝于拥抱，老外会认为这是冷血的表现。而他们一般用热烈的拥抱表达情感。
第7课 多元文化 多样魅力
第三单元 多样文明 多彩生活
第1课时
新课导入
全球化的发展过程中，各个国家和民族的文化相互交流，相互借鉴，相互融合，相互促进，又保持着各自的特色，呈现出多元和谐发展的局面。 你知道什么是世界多元文化吗？
新课导入
世界多元文化，是一个社会学的专用名词，用来表达现代社会人们对非本族文化的尊重与接受。多元文化原来只指在一个地区有多个民族的居民生活在一起。随着社会的发展与进步，多元文化逐渐成为了衡量一个国家或政府综合国力的一项必不可少的条件。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
请根据课本56页的例子讨论这个话题， 不接受赞美=虚伪？
知识链接：各国小费习惯
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
意大利并没有小费的风俗，但还是有很多人会意思意思给点小费。美国、加拿大、墨西哥这些国家，小费是必须给的。一般小费在15%-20%(早午餐15%，晚餐18%-20%，如果聚餐人数超过4人，则是20%)。而乘坐出租车也是要给小费的，有的最低小费百分比是18%起步，有的甚至20%起步。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
舞蹈是经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段，表现人们的情感和思想，反映社会生活的一种艺术。流传下来的，被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈，它们直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
不同的见面礼仪
握手是许多国家人们见面时最常见的礼节
在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）
关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼
欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。
二、多彩的世界文化
活动二：一起源自文库略不同文化的魅力之处
草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。
中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。
中国元素走向世界
课堂总结
我们生存的地球，有不同的自然环境，也有不同的文化，我们因为多元而美丽。美美与共，天下大同。
第7课 多元文化 多样魅力
第三单元 多样文明 多彩生活
第2课时
新课导入
“和而不同”出自《论语·子路》，意思是人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。数千年来中国文化遵循“和而不同”的法则才使得华夏文化历经数千年文脉未断。 你怎么理解多元文化中的“和而不同”？
承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
小结
二、不同文化下的礼仪差异
活动二：小小显微镜，不同国家 礼仪不同
随着我国改革开放的步伐日益加快，跨国交际日益增多，中西方礼仪文化的差异更是越发显露，这种差异带来的影响也是不容忽视，在中西礼仪没有得到完美融合之前，我们有必要了解这些礼仪的差异。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
根据课本52页活动园内容，说一说，你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。
二、多彩的世界文化
活动二：一起领略不同文化的魅力之处
拉丁美洲令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、伦巴等，除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是一种混合艺术。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
世界最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
北极地区终年白雪覆盖，气候非常低。在这里，整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还在地平线上。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
请根据课本56页的例子讨论这个话题，付不付小费？
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
话题讨论
话题二：暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
中国人送礼，都是讲究好事成双，一般都送双数，而且喜欢送水果。西方人则不这么认为，送礼单数双数都可以，去朋友家做客一般也不送水果，那是他们看望病人时才送的礼物。
一、了解差异 尊重差异
活动一：小小分享会，如何解决多元文化融合中的矛盾
一、各不相同的生活环境
同学们知道吗？通过人类在太空中看到的地球和人造卫星所拍摄的卫星照片，我们都能发现，地球表面的陆地面积都比海洋面积小，但它还是被人们称之为“地球”。为什么呢？我们从课本中寻找一下答案吧。
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布
一、各不相同的生活环境
活动一：小小地理学家，一起看地球的海陆分布