2021直击中考 第二章 声现象(针对性训练)(解析版)

针对性训练第二章 声现象考点一：声音的产生与传播1.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）【答案】C【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的。

A.吹着哨子是哨子内的空气振动，能够产生声音，故A 不符合题意；B.由于真空不能传声，我们听不到声音，但响铃的闹钟在振动，能够产生声音，故B 不符合题意；C.收音机没有打开，没有电流喇叭不振动，就没有声音，故C 符合题意；D.敲击水瓶，水瓶会振动，所以会发出声音，故D 不符合题意。

故选C.2.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）A ．声音的传播不需要时间B ．声音可以在真空中传播C ．声音是由物体的振动产生的D ．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【答案】C【解析】声音传播需要时间．故A 错误；声音不能在真空中传播．故B 错误；声音是由物体的振动产生的．故C 正确；敲鼓时，鼓发声，鼓面一定在振动．故D 错误；故应选C 。

吹着的哨子 D关闭的立体声收音机C 真空罩中响铃的闹钟 B 敲击水瓶琴 A考点二：声速3.声音在空气中传播的速度为340m/s ，读作 ________，表示的物理意义是 ________【答案】 340米每秒；声音在空气中每秒传播的距离为340m 。

【解析】声音在不同的介质中的传播速度一般不同；在固体中传播最快，气体中传播最慢；声速还与温度有关，在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s 。

4.科学家在海面用声呐向海底垂直发射声波，经过4s 后收到回波，求海水深度是多少？（声音在海水中传播的速度为1500m/s ）【答案】3000 m【解析】解：已知v=1500m t=4s 海水深度：m s s m vt s 30004/15002121=⨯⨯== 即海水深度是3000m 。

5.小明在一根直铁棒一端敲击了一次，在另一端的小李听到了两次敲击声，两次敲击声间隔2 s ，求铁棒的长度是多少？(s m v /5200=铁,结果保留整数)【答案】728m【解析】解：已知：s m v /340=空气 s m v /5200=铁设铁棒长L ，声音在各自介质中传播时间之差：s v L v L 2-=铁空气 即：L 340 m/s －L 5 200 m/s ＝2 s 解得：L ≈728 m 。

6.一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。

司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，请根据以上数据计算：（1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离；（2）客车匀速行驶的速度并判断客车是否超速行驶。

（已知此高速路段最高限速为120千米/小时，声音在空气中的传播速度为340米/秒）【答案】（1）1122m ；（2）122.4km/h ，超速行驶。

【解析】第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，根据s=vt 得出等式，然后减去司机第一次鸣笛后到第二次鸣笛前行驶的距离，进一步得出客车到悬崖的距离，再根据司机第二次鸣笛时客车到悬崖的距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和得出等式，然后联立等式即可求出客车行驶的速度，最后求出客车第一次鸣笛时与悬崖的距离。

本题考查了速度公式的灵活应用，明确汽车行驶过程中各段距离之间的关系和时间关系是关键。

解：设客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为L ，客车匀速行驶的速度为v ，整个过程如图所示：因第一次鸣笛时客车到悬崖距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，所以，由ts v =可得： 212vt t v L +=声——————————————————————℃听到回声后又行驶s t 162=时，客车离悬崖的距离为21vt vt L --，因司机第二次鸣笛时客车到悬崖的距离的2倍等于声音传播距离与汽车行驶距离之和，所以有()33212vt t v vt vt L +=--声———————————————②①式﹣②式可得：h km s m s m ss s s s v t t t t t v /4.122/34/3402162626232131==⨯+⨯+-=++-=声 客车第一次鸣笛时与悬崖的距离：()()m s s m s m t v v L 11226/34/34021211=⨯+⨯=+=声 因122.4km/h ＞120km/h ，所以，客车匀速行驶的速度是超速驶。

即（1）客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为1122m ；（2）客车匀速行驶的速度为122.4km/h ，客车是超速行驶。

考点三：声音的特性7.下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣、鼓声的 大。

（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好。

（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高。

【答案】响度 音色 音调【解析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定的；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

8.如图所示“研究声音的特性”实验，若用力大小一定，伸出桌边的长度不同，探究的是与频率关系；若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，探究的是与振幅关系。

【答案】音调；响度。

【解析】本实验主要是探究声音的特性。

声音的特性有三个：音调、响度、音色。

音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度。

响度跟振幅有关，用力大小能改变钢尺的振动幅度。

如图所示是“研究声音的特性”实验，若用力大小一定，钢尺伸出桌边的长度不同，即其振动的快慢不同，故探究的是音调和频率的关系；若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，其振动的幅度是不同的，故探究的是响度和振幅的关系。

故答案为：音调；响度。

9.如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______和______；响度相同的是______ 和______。

填“甲”、“乙”、“丙”如图2所示两种声音______不同。

【答案】甲乙甲丙音色【解析】解：从甲、乙、丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。

图2中的波形是不同的，所以如图2所示两种声音音色不同。

故答案为：甲；乙；甲；丙；音色。

声音的特性有三个：音调、响度和音色。

音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关。

此题主要考查的是声音的三个基本特性--音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。

基础性题目，难度不大。

10.一只蝴蝶的翅膀5min 振动了300次，频率是 ，人耳 听到蜜蜂产生的声音。

【答案】1Hz;不能。

【解析】蝴蝶的翅膀在5min 内振动了300次，5min=300s,它振动的频率Hz sf 1300300==次;人类能听到的频率范围是20Hz -20000Hz 。

1Hz 在人类不能听到的频率范围内，所以不能听到。

考点四：声与信息、声与能量11. 诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 ；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 。

【答案】响度；信息。

【解析】人耳感觉到的声音的大小是指声音的响度，声音既能传递信息，又能传递能量。

12.蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出 选填（“次声波或超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做 。

根据这一原理，科学家发明了 。

【答案】超声波、反射、回声定位、声呐。

【解析】蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其它的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，说明了声音可以传递信息，蝙蝠所采用的这种方法叫做回声定位。

根据这一原理，科学家发明了声呐。

13.以下事例是利用声音传递能量的是（）A.将超声波应用到倒车雷达B.医生用听诊器给病人诊断病情C.利用次声波判断地震方位D.利用超声波排除人体内的结石【答案】D【解析】A 、将超声波应用到倒车雷达，属于利用声音传递信息，故A 错误；B 、医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故B 错误；C 、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C 错误；D 、利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故D 正确。

故选D.声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B 超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。

考点五：噪声14..我们生活在声音的世界里，声音无处不在。

下列声音：℃工厂车间里机器的轰鸣声；℃剧场里京剧表演的演奏声；℃清晨公园里小鸟的鸣叫声；℃装修房子时的电钻声；℃山间小溪潺潺的流水声。

其中属于噪声的是（）A.℃℃℃B.℃℃C.℃℃D.℃℃℃【答案】C【解析】由噪声的定义可知℃℃℃影响了人们的正常生活、工作和学习，属于噪声；故选：C.从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音。

15.“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在__________处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在_________中减弱噪声。

【答案】声源、传播过程【解析】减弱噪声的途径有三个：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（1）调小音量，属于在声源处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在传播过程中减弱噪声。

16.国家极为重视选拔人才的举措，爱护关心下一代。

近几年来，全国高考期间令考场附近的建筑工地停止施工，以减弱噪声，这里主要是控制多少分贝以上的噪声（）A. 30dBB. 50dBC. 70dBD. 90db【答案】C【解析】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

OdB是人刚能听到的最微弱的声音，30~40dB 之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。

为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝，因此全国高考期间令考场附近的建筑工地停止施工，以减弱噪声，这里主要是控制70分贝以上的噪声。

故选C.17.八（13）班某同学在调查教室内的噪声时记录如下：时间：2021年1月4日12:00,地点，八年级（13）班教室℃李磊等几位同学在收看电视播放的音乐欣赏℃杨梅在看课外书籍℃马宁在讲台前拍球℃还有几位同学围坐在一起大声争论着问题（1）根据该同学的记录，对于杨梅而言，噪声有。