部编版三年级语文上册句子及答案(必考题)

部编版三年级语文上册句子及答案（必考题）
一、按要求写句子。

1.李老师推开门走进教室。

（用上两个表示动作的词写句子)
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2.秋天的雨是．一把钥匙。

（用加点词语写比喻句）
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3.喂，把作业本递给我。

（改为礼貌用语）
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4.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）
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5.班长小丽是我十分最好的朋友。

（修改病句）
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二、按照要求完成句子练习。

1．难道我们不应该爱护活泼可爱的小燕子吗？（改为陈述句）
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2．眼前的一池荷花如同一幅水墨画，非常漂亮。

（用相同修辞方法造句）
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3．小河的水哗哗地流向远方。

（改为拟人句）
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三、根据要求完成句子练习。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改成陈述句）
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2．陶罐还是那样光洁。

陶罐还是那样朴素。

陶罐还是那样美观。

（合成一个句子）
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3．我们生来就是
．．．来互相碰撞的。

（用加点的词语造一个句．．盛东西的，并不是
子）
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4．许多年后，人们发现了那个埋在废墟中的陶罐。

（改成“被”字句）
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四、按要求完成句子练习。

1.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”(改为第三人称) _____________________________________________
2.我们很快就学会了新的技术。

（被字句）（把字句）
把字句：__________________________
被字句：___________________________
3.青少年不能没有理想。

（反问句）
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4.你们可以小点声说话吗? （析使句）
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5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）
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6.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

（感叹句）
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7.这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
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8.请你把字典借给我用一下。

（疑问句）
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9.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走的。

（反问句）_____________________________________________
10.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民吗?（陈述句）
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五、我能根据要求完成句子。

1．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）
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2．“我终于把这道难题弄懂了！”李泽轩______________。

（用上表示动作、神态的词语，把句子补充完整，）
3．李小明学习好。

李小明乐于助人。

（用上合适的关联词将两句话合并成一句话）
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4．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

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六、句子训练。

（1）奶奶把小女孩抱起来，在光明和快乐中飞走了。

（改为“被”字句）
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（2）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。

（修改病句）
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（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

（仿写比喻句）
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七、照样子，完成句子练习。

1．例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

（1）“多漂亮的陶罐啊！”人们________地赞叹。

（2）“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐________地问。

2．例我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

（1）你怎么敢和我相提并论！
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（2）叶子上有几只虫子怕什么？
八、按要求完成句子。

1．雨一来，他们便放假了。

太阳一出来，_____________
2．雷云拍着大手。

（仿写拟人句）
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3．那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。

（改为“被”子句）
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4．孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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5．参观了图书馆。

（修改病句）
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九、句子大观园。

（接要求写句子）
1．种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）
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2．小蜘蛛一边
．．回答。

（用加点的词造句）
．．忙着补网，一边
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3．湿润的东风在竹林中发出响声。

（改为拟人句）
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4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（写出诗句意思）
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十、按要求，写句子。

1.列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。

”（改病句）
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2.工程师看着筑路计划。

（扩句）
3.现在谁也不会责备我们了。

（改反问句）
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4.路旁挺立着一棵高高的橡树。

（缩句）
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5.在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。

（改病句）
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十一、按要求完成句子练习。

（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

（修改病句）
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（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（仿写拟人句）
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（3）他们想在放学以前出来游戏。

他们的老师是要罚他们站墙角的。

（用恰当的关联词语连成一句话）
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十二、根据要求改写句子。

1．孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）
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2．海边上还泛着白色的浪花。

（改成反问句）
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3．蒲公英的种子在空中飘着。

（改成比喻句）
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十三、按要求写句子。

1．我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）
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2．如果
．．把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那．画家的本领可真了不起。

（用加点词语造句）
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3．多么有趣的一幅图画呀！（仿写感叹句）
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4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（仿写比喻句）
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5．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

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十四、按要求写句子。

（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。

（改为“把”字句）
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（2）为了
．．挨打也值得。

（用加点词造句）
．．弄清楚道理，就是
为了________，就是________。

（3）雨一来，他们便放假了。

（仿写句子）
花儿一开，________________。

（4）湿润的东风走过
．．荒野，在竹林中吹着
．．口笛。

（仿写句子，注意加点词的用法）
风在大树上________，在大海上________，在校园里________。

十五、按要求写句子。

1.小草从土里长出来了。

（改为拟人句）
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2.蒲公英的花瓣是合拢的。

草地变成绿色的了。

(用关联词把两句话合并成一句话)
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3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。

(改成“被”字句)
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4.小鸟在树上歌唱。

(扩句)
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5.修改病句。

⑴今天的天气十分爽朗。

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⑵夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。

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答案
1、李老师拿起笔批改作业。

弯弯的月亮是小船。

你好，请把作业本递给我。

没有比这更好听的叫声。

班长小丽是我最好的朋友。

2、我们应该爱护活泼可爱的小燕子。

云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。

小河的水唱着欢快的歌曲，哗哗地流向远方。

3、我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

陶罐还是那样光洁朴素，美观。

学生上学就是学习的，并不是来互相打闹的。

许多年后，那个埋在废墟中的陶罐被人们发现了。

4、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

我们很快就把新的技术学会了。

新的技术很快就被我们学会了。

难道青少年能没有理想吗？请小点声说话！伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！这是感人的事迹。

你能把字典借给我用一下吗？当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走的吗？你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。

5、文字被我们的祖先用刀刻在龟甲和兽骨上。

摸了摸鼻子，眼睛里流露出得意的神色。

李小明不仅学习好，而且乐于助人。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的燕子。

6、小女孩被奶奶抱起来，在光明和快乐中飞走了。

他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。

示例：秋天的落叶，像一只只飞舞的蝴蝶。

7、惊喜着急你不敢和我相提并论。

叶子上有几只虫子不用怕。

8、他们便露出了笑脸。

浪花吟唱着欢乐的歌奔腾而去。

学校被那鲜艳的花朵打扮成了一座花园。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。

我们参观了图书馆。

9、泥土把种子紧紧地包裹着。

音乐课上，同学们一边唱歌，一边跳舞。

湿润的东风在竹林中吹着口笛。

停下马车来，是因为喜爱这深秋枫林晚
景。

枫叶被秋霜染过，艳比二月春花。

10、列宁对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。

”工程师仔细地看着城市筑路计划。

现在还会有谁来责备我们呢? 路旁挺立着橡树。

在这次救灾活动中，同学们都献了爱心。

11、她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。

下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。

如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们站墙角的。

12、孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛！海边上不是还泛着白色的浪花吗？蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

13、我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们能改改口味，也吃蚜虫。

示例：如果明天不下雨，那我们一起去郊游吧。

示例：多么皎洁的月光啊！示例：弯弯的月亮像小船，高高地挂在天空中。

示例：小兔子的毛雪白雪白的，十分柔软，头上有一对长长的大耳朵。

14、那鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩。

能按时完成任务挨饿我也愿意蜜蜂们就赶来了乱舞怒吼狂跑
15、小草快乐地从土里探出了脑袋。

如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。

蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。

美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。

把“爽朗”改为“晴朗”删除“季节”。