高考语病
高考必背的10个语病
词 “ 展 ” 开 。
量安 全 至关 重要 。（０ ９年天 津卷 ） ２ｏ
注 ：宾语 较 复杂 ．缺 少 中心语
“
一
１ ．暗换主 语造 成搭 配不 当 ０
和 中途易辙
例 ：引起世 界 关注 的 甲型 流感
门学科 ” 。
６ 多 重 状 语 或 定 语 语 序 不 当
通 过 施 肥 等措 施 提 高作 物 产量 、 改 善 农产 品品 质的 ．因此植 物 营养 不
仅 对粮食 质 量安 全 ．而且 对粮 食 数
５ 动 词 残 缺 易 忽 略 ．
例： ３月 ５ 日那 天 ， 市 万名 青 我
年 志 愿 者 走 上街 头 学 雷锋 活 动 ． 这 次 活动 的 总 口号是 “ 弘扬 雷锋精 神 ．
信 关 系到 国 家的整 体形 象， 而且体
现 了公 民的 基 本 道德 素质 （ ０ ９ ２ ０
如潮 。（０ ９ 辽 宁卷 ） ２０ 年
注： 奥运 会 中历 届 ” 为 “ 应 历届 奥运会 中” 。
年 安徽 卷 ）
喜论 鲜花往 往不属于赏花的人 ， 而属于牛粪 。
病毒” 矗 。
身权 益 出发 ．王 夫人 对 宝玉都 弥足 房
福 建
珍贵 。（０ ６ 江 西卷 ） ２０ 年
注 ： 后 一 句 “ 夫 人 ”宝 玉 ” 最 王 “ 主客颠 倒 。
事。 （０ ９ 辽宁 卷 ） ２０ 年
注 ：进 行” 发现 ” “ 与“ 不搭 配 。
注 ：不 仅 ” “ 的位 置不 当 ， 应该 为 “ 因为诚 信不 仅 …… ” 。
９ ．多 种 表 达 相 杂 糅 致 使 结 构 混 乱 例： 水果 营养 丰 富 。 但是 它的表
高考六大病句类型表解
病句类型表类型子类别例句说明语序不当修饰语语序不当定语位置1、初春的（时间）花园里（处所）几朵（数量）盛开（动词）的红色（形容词）玫瑰花被雨打湿了。
2、国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
多重定语次序：领属性的词（表谁的）或时间、处所的—数量性的词（表多少）—动词或动词短语（表怎样的）—形容词或形容词性短语—表性质名词（属性）—中心词（名词）。
简记：谁的—多少—怎样的—中心词（名词）。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
状语位置他为寻找薄弱环节星期天在家里重新认真地把试卷检查了一遍。
多重状语次序：表目的或原因的短语—时间词—处所词—副词—情态动词或形容词—表对象的介宾短语—中心语。
简记：何时—何地—何范围—中心词（动词）虚词位置不当关联词语位置不当1、同一主语：不仅李阳同学学习好，而且乐于帮助其他同学。
（“学习好，乐于帮助其他同学”都是用来说李阳的，为了上下句的连贯性，应将“李阳”置于关联词“不仅”的前面。
）2、不同主语：这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
（前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。
）主语一致放在关联词语前，否则分别放在关联词语后。
副词位置不当1、我们如果把学习不搞好，就很难考上好大学。
2、如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。
（“不”移到“趁”字前）“把”字句、“被”字句的否定副词应在“把”、“被”字之前逻辑事理顺序不当分句语序不当对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）句间有先后、轻重缓急大小因果等关系，句序应依据一定的标准排列词序不当我们认真研究听取了大家的意见。
( “研究听取”,颠倒了承接的先后关系。
应改为“听取研究”)词语顺序要按承接先后、轻重主次等语意来排列。
搭配不当主谓搭配不当我国棉花的生产，过去不能自给。
高考语文病句修改六种常见语病语文常见语病
高考语文病句修改六种常见语病语文常见语病高考语文病句修改六种常见语病高考语文病句修改六种常见语病你知道高考语文病句修改六种常见语病吗:: 1、搭配不当(一面对两面)。
例：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
析：错误比较明显，犯了一面和两面不相应的错误。
例：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
析：应改为“教育孩子是一个复杂的过程……” 例：美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3 个月到2个星期内进行。
析：不能说“时间在进行”，可以删除“申请时间”或删去“进行”。
2、成分残缺与赘余。
例：依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
析：缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。
例：面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
析：“5名具有NBA打球经验的” 陈述的是队员，而不是美国队，所以应在“美国队”前加上“队员的”。
3、结构混乱(杂糅)。
例：政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
析：可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。
例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
析：“这是……所决定的” 与“由于……原因”两句杂糅。
例：“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
析：后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。
4、语序不当。
例：与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
析：把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”。
高考常见语病类型及例句分析
②两个职业中学的老师来到这里。 “两个”修饰范围不 明确
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(4)连接界限不清、标点不当 ①老师和学生中的一部分坐汽车去。“和”连接界限不清。 ②他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引
起这场火灾。把“吩咐”后逗号去掉。 (5)简略造成歧义 ①我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色
②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。 “成熟”应改为“熟练”。
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7、一面与两面搭配不当
①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。②文艺作 品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词。
8、多对一、一对多搭配不当
①这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。 （“人员”能与“造就”搭配，但不能与“提高”搭配。）
9、否定与肯定搭配不当
①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 （“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推 测原意就是“谁也想象得出”。）
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三、成分残 缺、赘余
1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、定语残缺 5、状语残缺 6、关联词语残缺
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3、不合事理 ①只要是生病，就一定会发烧。 不合情理，太绝对。 ②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。
以偏概全 4、判断不当 ①青年人正是世界观形成的时期。 “青年人是时期”不
当，“青年人”可改为“青年时期”。 ②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。“崭新的
题材”可以改为“新电视剧”之类。
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四、结 构 混 乱
1、句式杂糅： （1）不同句式杂糅 （2）两个句子套叠 （3）主动被动混合 2、结构不清 3、中途易辙 4、反客为主
高考语文试卷语病题整理
一、病句类型1. 语序不当2. 成分残缺3. 成分赘余4. 语义重复5. 逻辑不当6. 词语搭配不当7. 句式杂糅二、常见语病例题及解析1. 语序不当例题：他看到那个陌生的人，心里感到很不安。
解析：这句话中，“看到”和“感到”的语序不当，应改为“看到那个陌生的人，心里感到不安。
”2. 成分残缺例题：这个学校的老师都很有经验。
解析：这句话中，“都”后面缺少相应的谓语动词，应改为“这个学校的老师都有丰富的教学经验。
”3. 成分赘余例题：他因为生病，所以不能去上课。
解析：这句话中，“因为”和“所以”表达的意思重复，应去掉一个，改为“他生病了，不能去上课。
”4. 语义重复例题：他一直在那里等着，等了很久。
解析：这句话中，“等着”和“等了很久”语义重复，应改为“他一直在那里等着。
”5. 逻辑不当例题：这个苹果很大，很甜。
解析：这句话中，“很大”和“很甜”之间没有明确的逻辑关系，应改为“这个苹果很大，也很甜。
”6. 词语搭配不当例题：他用了很大的力气，把那个石头搬了起来。
解析：这句话中，“用了很大的力气”和“搬了起来”搭配不当，应改为“他用了很大的力气，终于把那个石头搬了起来。
”7. 句式杂糅例题：我昨天去超市买了很多水果，有苹果、香蕉、橘子等。
解析：这句话中，“有苹果、香蕉、橘子等”是句式杂糅，应改为“我昨天去超市买了很多水果，比如苹果、香蕉、橘子等。
”三、总结高考语文试卷中的语病题主要考查学生对语法知识的掌握和运用能力。
在解题过程中，我们要注意病句的类型，分析句子成分，找出病句的病因，然后进行修改。
平时要多加练习，提高自己的语言表达能力。
以下是一些解题技巧：1. 仔细阅读题目，明确病句类型；2. 分析句子成分，找出病因；3. 根据病因，进行修改；4. 修改后的句子要通顺、合理。
通过以上整理，希望对大家备战高考语文试卷中的语病题有所帮助。
高考病句类型及例句分析
(二)搭配不当
常见搭配不当的语病主要有以下几种情况： ①主谓搭配不当； ②动宾搭配不当； ③修饰成分和中心语搭配不当； ④关联词语、介词搭配不当。
①主谓搭配不当
1．(2010· 全国Ⅰ)这个法律职业培训基 地由省司法厅和南海大学合作建立，是 全国首家有效联合政府行政职能和高校 教育资源而成立的培训机构。
2、（11年四川卷）2010年4月10日，第8颗北斗 导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中 心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最 后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。 【解析】“对火箭起飞前进行了最后的检查”检 查对象是火箭，所以火箭应该紧跟着“进行了 最后的检查”，所以要把“对火箭”移到“进 行”前。又如，不能说“把你用自行车送走” 而要说“我用自行车把你送走”。 多层状语的正确次序是：许多老师昨天（时间） 在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。
①多项定语、状语语序不当。
1、我先来得展厅后面一座小山上，映入眼 帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成 的覆斗形上盖。 【解析】语序不当，“巨大的”应是修饰 “漏斗形上盖”，所以就要紧随着这个词。 可以把巨大的移到“漏斗形上盖”前面。
【技巧提示】多层定语的正确语序为：国 家队的（领属性的）一位（数量）有20多 年教学经验的（动词短语）优秀的（形容） 篮球（名词）教练。
②动宾搭配不当
动词和名词或名词性短语构成动宾短语， 审读病句的时候，我们可以先抓住动词， 然后再观察辨别对应的名词是否搭配得 当。如果有修饰成分，先把修饰成分去 掉。
5．(2010· 北京卷)挪威国宝级乐队“神 秘园”将再度来京演出，实现了外国演 出团在京演出超过7次的纪录，在其演 出的艺术历程中也是唯一的一次。
高考语文语病试卷及答案
一、选择题（每小题2分，共10分）1. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 随着科技的发展，信息传播速度越来越快，使得人们获取信息的渠道更加广泛。
B. 为了提高学生的综合素质，学校开设了多种课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高能力。
C. 这篇文章语言生动形象，内容丰富，给人以深刻的印象。
D. 通过这次参观，使我对我国的历史文化有了更深的了解。
2. 下列各句中，有语病的一句是（）A. 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，对环境的要求也越来越高。
B. 他的成绩之所以能取得如此优异，是因为他勤奋刻苦、持之以恒。
C. 阅读是一种很好的学习方式，可以开阔视野，增长知识。
D. 在这次比赛中，他发挥出色，得到了评委们的一致好评。
3. 下列各句中，有语病的一句是（）A. 随着经济的发展，我国人民的生活水平得到了显著提高。
B. 为了应对未来可能出现的气候变化，我国政府采取了多种措施。
C. 他的研究成果在国内外产生了广泛的影响。
D. 这种新药在临床试验中表现出良好的效果，但尚未得到广泛推广。
4. 下列各句中，有语病的一句是（）A. 在我国，每年都有大量的学生参加高考，竞争激烈。
B. 随着科技的进步，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
C. 他的演讲富有激情，引起了听众的共鸣。
D. 为了保护环境，我们要从自身做起，减少浪费。
5. 下列各句中，有语病的一句是（）A. 他的小说以独特的视角和深刻的思想内涵，赢得了广大读者的喜爱。
B. 为了实现中华民族的伟大复兴，我们要发扬爱国主义精神。
C. 他的研究成果在学术界引起了广泛关注。
D. 这种新型材料具有优良的导电性能，有望在新能源领域得到广泛应用。
二、改错题（每小题2分，共10分）1. 原句：通过这次参观，我对我国的历史文化有了更深的了解。
改正：通过这次参观，我对我国的历史文化有了更深的认识。
2. 原句：他的成绩之所以能取得如此优异，是因为他勤奋刻苦、持之以恒。
改正：他之所以能取得如此优异的成绩，是因为他勤奋刻苦、持之以恒。
高中高考几种语病类型即相应例子
一、语序不当1、男孩有些惊讶，老人不仅读过这本书，而且还认识字。
（应是“不仅认识字，而且还读过这本书”）2、去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不容疏忽。
（应是“命题、海选、决赛”）3.一天，我和好朋友正在去学校的路上，突然一个慌慌张张的人迎面向我们跑来。
（应该是“一个人慌慌张张的……”）二、语意重复（成分多余）1.赖声川导演的融入了越剧因素的《新暗恋桃花源》在杭州受到热捧，首场演出门票在开演一周前就全部售罄。
（“全部”与“售罄”重复）2. 运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
（“练就”与“出来”重复）3. 当今时代，名著还是要认真去读的，只是选择什么样的作品是个关键，否则，选择不当，不但影响读书的效果，还会耽误宝贵时光。
（“否则”与“选择不当”重复）4.在攀登科学高峰的过程中，没有任何捷径的道路可走。
（“捷径”与“道路”重复）三、包含关系并列不当１、荣获2010年诺贝尔文学家的略萨不仅是一位蜚声国际文坛的小说家、散文家和文学家，而且是一位政治活跃人士。
（“小说家、散文家”包含于“文学家”）2、他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语字典》。
（“工具书”包含“辞典和《现代汉语字典》”）3.农场决定提高玉米、小麦和经济作物的产量。
（“玉米、小麦”包含于“经济作物”）四、歧义1、在班级文化建设方面，我校充分发挥了学生的主观能动性，在每班评选出优秀学生格言，并在教室内张贴，营造了积极向上的文化氛围。
（可以是“优秀学生的格言”，也可以是“优秀的学生格言”）2、星期天我们去郊游，山上那么多杜鹃令我们游兴大发。
（“杜鹃”可指花也可指鸟）3.该记者没有按照报社领导的要求，如实报导当地政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到停职处分。
4.这个人谁也不认识。
五、搭配不当1、2008年的秋季是在全国范围内免除城市义务教育阶段学生学杂费的第一年。
对高考语文常见语病题的简析
对高考语文常见语病题的简析在高考语文试题语言文字运用的考查中，语病题是必考题，此题在试卷中仅占3分，但其考查的知识点多，复习难度大，因此，我们有必要对常见的语病现象归纳梳理，以便复习收到事半功倍的效果。
下面我将从句子成分，关联词语位置、搭配及其他类型的语病四个方面对常见语病进行简要的归纳分析。
一、句子主干成分主语、谓语、宾语位置与搭配出现的问题1.主干残缺的问题主语残缺。
当整个句子前面有介宾结构的状语出现时，主语会由于介词的滥用而缺失。
例如：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
（“由于”的出现淹没了主语，应去掉“由于”，“计算机应用技术的提高和普及”作主语。
）谓语残缺。
句子缺少谓语，结构会不完整，使主语的陈述不明确，影响句意的理解。
例如：《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，一副美丽中国的大写意，声光舞影流溢这浓郁的中国情。
（“一副美丽的中国大写意”前缺少谓语，可在“一副”前加“好似”。
）宾语残缺。
宾语缺失，往往是宾语中心语前有长长的定语，使宾语缺失。
例如：过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。
（缺少与谓语“出现”相搭配的宾语，应在“艺术性”的后面加“的情况”。
）2.主干搭配不当的问题主谓搭配不当。
主语由并列的名词或短语充当，而谓语只有一个，此时会出现主语不能一一与谓语搭配的情况。
例如：局部生态环境的改善并不难遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍在不断扩大。
（“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。
）动宾搭配不当。
一是谓语和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。
二是一个谓语动词的后面带有两个或两个以上的宾语中心语，其中的一个宾语会和这个谓语搭配不当。
高考常见语病类型归纳及修改方法 - 副本
常见语序不当类型归纳
1.并列结构语序不当。一个句子内部，往往包含许多并列成分（词语、短语等），这些成分从形式上看虽是并列关系，但实则往往有事理的先后、程度的轻重、范围的大小等逻辑顺序，它们之间的次序并不能随意颠倒。有些病句题的选项故意打乱并列成分之间的逻辑顺序，设置陷阱，因此，考生要认真辨析。如：今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。例句中的“命题、决赛、海选到颁奖”不符合正常的事理先后顺序，应改为“命题、海选、决赛到颁奖”。
4.多层修饰成分次序不当。句子除了主干成分外，还有很多枝叶成分，在句子内部对主语、谓语或宾语进行修饰、限定或补充，哪个枝叶成分修饰什么主干成分，应该根据它们之间的语义关系以及语言使用的习惯确定。有时，把本来应该处于状语位置的词语错误地放在了定语位置；有时，多层定语或多层状语位置错乱，造成了理解上的困难。
3.调换法。对搭配不当及语序不当的病句，应适当调换词句的位置。
4.精简法。对句式杂糅、结构混乱的病句，应适当精简，以使语句表达方式具有单一性。
快速准确地修改病句的解题通法
1.尊重性原则。要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意。
2.针对性原则。要针对病句的实际情况作修改，即哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用相应的方法。
2.分句语序不当。复句，尤其是承接复句、递进复句，其内部的几个分句都有一定的逻辑顺序。因此，考生在辨析病句时要仔细斟酌。如：海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。（语序不当，应改为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”）
高考语文常见语病类型总结(必看)
高考语文常见语病类型总结〔必看〕病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或资余、构造混乱、表意不明、不合逻辑。
A、语序不当主要有以下类型:1、名词附加语的多项定语次序不当名词附加语:多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:✧表领属性的或时间、处所的；✧指称或数量的短语；✧动词或动词短语；✧形容词或形容词短语；✧名词或名词短语；✧另外，带"的〞的定语放在不带"的〞的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经历的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经历的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
2、动词的附加语的多项状语次序不当动词的附加语，多项状语次序不当。
复杂状语排列大致为:✧表目的或原因的介宾短语；✧表时间或处所的；✧表语气(副词)或对象的(介宾短语)；✧表情态或程序的；✧另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如:在休息室里许多教师昨天都同他热情的交谈。
正确次序:许多教师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是"把〞字短语位置不当。
副词和连词位置不恰当:例如:留在幼儿园的孩子们，都-一个一一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
(表范围的副词"都〞应放到表数量的"一个一个〞后。
)介词短语的位置不当:例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
("把〞字短语应紧挨动词中心语"缚〞。
)搭配不当主要有以下类型:主谓搭配不当:例如:本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
("本世纪初是目标〞是主谓搭配不当。
应改为"进入WTO是我国本世纪初要实现的目标〞。
)动宾搭配不当:例如:他多么渴望一个学习时机呀!("渴望〞后缺少动词修饰语和中心语搭配不当例如:这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
高考常见的6大病句类型
高考常见的6大病句类型常见病句类型一、语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：①表领属的或时间处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。
例：辨析下面句子是否有语病，并加以修改。
中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。
2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：①表目的或原因的介宾短语。
它常在句首，用逗号和主语隔开；②表时间或处所的词语或短语；③表范围程度的词或短语；④表情态的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
3．定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。
4．并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。
5．虚词位置不当①关联词的位置不当。
复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句主语不同时，关联词在主语前边。
如“小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”，前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前；②副词的位置不当。
如“美国把世界不放在眼里”，应改为“美国不把世界放在眼里”。
病句16种错误类型(经典适用)
高考语病辨析题的十六种规律高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
高考病句的六种类型病句
（应删去"离现在"。）
四、结构混乱 1、句式杂糅
句式杂糅即一个句子，不止一个句式，一种结构。时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了，造成了混乱。
2、前后脱节
一个句子前后内容应连贯，话题应一致，照应应周密。如前后脱节，便成了病句。
例1：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（两个“和”字前后的内容互不照应，应改“详细的规定和深刻的说明”为“深刻的说明和详细的规定”，方与“从理论上和政策上”前后呼应）
例2：我们学校的学生，在深入开展“人生在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大的变化。
(“之所以”即“的原因”之意，当删其一；前面已说“除了受到坏的影响外”，后面又重复“受了坏人的影响”，既重复又语意不明，当删后者)
五、不合逻辑 不合逻辑即不合客观事理。
重复啰嗦也是导致结构混乱的一个重要原因，它又与成分赘余相联系。
例1：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
（“截止日期”即停止期限，以此作“最后一天”的定语，重复啰嗦，当删其一）
例2：一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的。
例1：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
（这个歧义句是结构性的，若将句子断为“本月15日前，去报到”，那报道的日期是在15日以前；若断为“本月15日，前去报到”，那么，报道的日期是15日）
例2：最近，为边远山区林业王站长诊治的医生惊奇地发现，他患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。
（“他”指代不明，指王站长还是医生，容易引起误会）
2023届高考语文复习-病句修改专题练习
病句修改专项练习一、近五年高考语病主要考查类型总结回顾（一）搭配不当1.(2022新高考Ⅱ，19)在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示。
分析：主谓搭配不当，“科学实验”不能作“演示”的主语，应改为“现场演示了丰富多彩的科学实验”。
2.(2021新高考I，19.B)宣讲员话语平易。
口吻幽默。
宣讲内容也十分接地气。
导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
分析：动宾搭配不当，“导致”后面常跟不好的结果，语境中“群众既听得进又记得牢”是好的结果，搭配不当。
3.(2021 新高考Ⅱ，20.B)正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
分析：关联词语搭配不当，“正因为……使得”搭配不当，可以把“使得”改为“所以”。
4.(2021 新高考Ⅱ，20.C)正因为目前国际空间站中有上百种餐品所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。
分析：关联词使用不当。
“然而”表示后句的句意在前句基础上转折,而“虽然”表示在前句基础上对后句所述内容的退一步承认，此处“用餐计划是每八天循环一次的”并不干涉“宇航员可以自由选择自己的用餐计划”，语意未转折，只是退一步阐述该事实，故应将“然而”改为“虽然”。
5.(2020新高考I，21)①我国的电子书阅读率发生了快速增长。
分析：动宾搭配不当，“发生了”与“快速增长”搭配不当，应改为“我国的电子书阅读率快速增长”。
6.(2020 新高考Ⅱ，21)②人类形成了现代城市。
分析：主宾搭配不当，“形成”指通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面，“人类”这一主语无法形成“城市”这一宾语，应将“形成”改为“创造”。
7.(2020 新高考I，21)⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯。
分析：定语与中心语搭配不当,“16%”与“人群”搭配不当，应改为“16%的人养成了电子阅读的习惯”。
高考常见病句语病类型(小集合)
语病病句辨析步骤：凭语感——找主干，辨析成份是否残缺或赘余，看搭配是否得当（主谓、动宾等）——看修饰，看搭配是否得当——探逻辑（结构是否混乱、语序是否得当、关联词的搭配使用是否得当等）一、成分残缺或赘余1．主语：例：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（解释：句中“从……中”是介宾短语，不能作主语，应去掉“从”“中”两字，让“小事”作主语。
）2.缺宾语中心语例：县政府在全县推广了我们村科学种田。
解释：谓语“推广”后没有与之相配的宾语，应在句末加上“的经验”。
3.其他成分的残缺：9B C3.赘余例：他作的山水画，在我们这个小县城里很有名气，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。
“相形见绌”的意思是跟另一人或事物比较起来显得远远不如，成语中的“见”本来就是“显得”的意思，在它的前面再用“显得”，语意就重复了。
二、搭配不当1．主谓搭配不当：例：他那崇高的革命精神，经常浮现在我的脑海中。
“精神”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”2．动宾搭配不当：例：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学。
“加快”的宾语是一个并列短语“速度和规模”，“加快速度”能相配，“加快规模”却讲不通。
3．修饰语与中心语搭配不当：例：这次大会上，对工资问题交换了(广泛的)意见。
修饰语“广泛”应该作“交换”这个中心词的修饰语，而不是“意见”这个中心词的修饰语。
4. 关联词语搭配不当只有……才，只要……就，之所以……是因为，不管……都，尽管……还是（仍然）5．一面与两面搭配不当学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
（照应不当。
“两面对一面”，“抓不抓”是“肯否”两面，而“是关系到祖国建设事业后继有人的大事”则是一面，可在“祖国建设事业”后加上“是否”以消除语病。
）三、结构混乱（句式杂糅）：（把两个表达相同意思的句式糅合在一起）例：《红楼梦》深受广大观众所欢迎（解释：将“……深受广大观众欢迎”和“深为广大观众所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
高考作文写作中的语病
高考作文写作中的语病高考作文是每个考生必须面对的一大考验，写作质量的好坏直接关系到考生成绩的高低。
在写作过程中，语言表达是关键。
然而，很多考生常常犯一些语病，影响了文章的质量和评分。
本文将探讨高考作文写作中常见的语病，并提供相应的改进方法。
首先，高考作文中的语法错误是常见的语病之一。
很多考生在写作时容易出现主谓不一致、时态混乱、句子结构不完整等问题。
这些错误给阅卷老师留下了写作不成熟的印象。
要避免这些错误，考生应该在写作过程中注意时态的一致性，确保主谓和动词的一致，并且多练习各种句子结构，以提高写作的表达能力。
其次，高考作文中的用词不准确也是一个常见的语病。
有时候考生可能使用过于简单的词汇或者错误的词汇来表达自己的意思，这样会使得文章显得平庸和无聊。
为了避免这种情况，考生可以多积累一些高级词汇，提高词汇量。
此外，考生还应当注重词语的搭配和使用，选择恰当的词汇来表达自己的思想和观点。
第三，高考作文中的逻辑错误也是一个常见的语病。
逻辑错误可能包括漏洞和矛盾，使得文章的逻辑不严密。
为了避免这种错误，考生应该在写作之前进行充分的思考和规划，确保自己的观点和论证过程具有逻辑性和连贯性。
此外，考生还可以运用一些逻辑连接词，如“因为”、“所以”等，来表达逻辑关系，使文章更加清晰。
最后，高考作文中的表达思想不完整也是一个常见的语病。
有时候考生会只停留在表面，没有深入地思考问题，导致文章的内容浅薄。
要克服这个问题，考生应该在写作之前进行充分的思考，理清自己的思路，确保文章的内容充实丰富。
同时，在写作过程中，考生还要注重细节的描述，用丰富的细节来具体表达自己的想法，使文章更加生动有趣。
综上所述，高考作文写作中的语病主要包括语法错误、用词不准确、逻辑错误和表达思想不完整等。
为了避免这些语病，考生需要在写作之前进行充分的准备，提高自己的语言表达能力和思维能力。
只有通过不断的练习和积累，才能在高考作文中写出高质量的文章，获得理想的分数。
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2010------2013年高考语文语病真题及详细解答汇编温馨提示：寻找规律，总结方法，积极备考，马到成功。
组题人：屈力1.（全国1卷）下列各句中，没有语病的一句是（） 2014/4/9A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准.B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
（答案）B （解析）A 句式杂糅 C “基地”与“机构”搭配不当 D 成分残缺，“采取”缺少宾语。
2.（安徽）找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
(5分)①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。
②他迅速反应到发动机有重大问题。
③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。
④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。
⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。
⑥伞刚打开，人就着地了。
⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。
⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！（试题答案）①“在”调至“参加”前②“反映”改为“意识”③“与”改为“向”⑤删除“之际”⑦“多次”调至“主动放弃”前（试题考点）本题考查“语言简明、连贯、得体”的能力。
（试题解析）①“在”放在句首，造成句子没有主语；②“反映”与其后的宾语不搭配，改为“意识”就可以了；③介词“与”引进比较或动作的对象，改为“向”有“对”“朝”的意思，引进动作对象。
⑤“之际”与“时刻”重复，要删除；⑦“多次”是修饰动作放弃的，应紧跟在“主动放弃”前。
3.（浙江卷）下列各句中，没有语病的一项是（）A．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。
B．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
D．有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。
（答案）A （解析）本题重点考查考生病句的辨析和修改能力。
B项搭配不当，“协调”和宾语“力度”不能搭配，可以把“协调”改为“加大”；C项结构混乱、成分残缺，要么是“出现了中奖、催款……新型欺诈行为”，要么是“借口中奖、催款……进行欺诈”； D 项语序不当，“研究、发掘后她……”应为“发掘、研究她……”。
4.（山东卷）下列语句中，没有语病的一项是（）A.中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。
据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地表能见度0米。
B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流络绎不绝。
截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。
D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
（答案）A 试题分析： B成分残缺，在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”；C成分残缺（搭配不当），应改为“截至5月9日17时30分为止”，或者“截止5月9日17时30分”；D搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉；歧义,“迅速赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”，或者将“学校”提到“许多”之前。
5.（江西卷）下列各句中，没有语病的一项是（）A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
B．某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。
C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。
（答案）B 解析： A、“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。
C、“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。
D、“受惠”的对象不正确。
可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。
6.（重庆卷）请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。
（1）从靠近北极的西伯利亚向南延伸，一直到中国东部的平原，有一条很长的鹤类迁徙路线。
（2）一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。
（3）全场2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态之完美，国内少见，很有保护和研究的价值。
有语病的一项是：。
（答案）有语病的一项：是（2）。
在“泄漏”后加“的”。
（解析）（2）句后面两个句子缺主语，“步步逼近”和“产生”的主语本来应该是“石油”，但从前边的句子看“石油”作了“泄漏”的宾语，造成了后面两句的主语不明，所以要加“的”，让“石油”作主语，句子的语意才会明确。
但是，第（1）句也有问题：“一直到中国东部的平原”有歧义，是延伸到中国东部还是中国东部的平原，相应后句的主语是“这之间的区域”还是“这之间的平原”。
7.（湖北卷）下列各项中，没有语病的一项是（）A．当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。
B．一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。
D．某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严重的后果。
（参考答案） D 试题分析： A、成分残缺，在“而且”后加入“做到了”；B、不合逻辑，“商家、企业”改为“企业、商家”；C、主客颠倒，“对我们”后加入“来说”。
（易错提醒）B、D项的容易难于判断，注意并列词语看搭配、看顺序。
（备考提示）要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。
8.(广东卷)下列句子中，没有语病的一项是（）A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
(答案) B ( 解析 ) A搭配不当。
经过为介词，带长状语，主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当。
删去“经过”，二“这”归一。
B共同做定做状皆可。
C表意不明“部分”可为福利院，也可为孤儿。
D搭配不当。
完成与理想，完成任务或实现理想。
9. (辽宁卷)下列各句中，没有语病的一句是（）A.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。
B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
C．美国警方公布了“9·11”恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。
D．会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。
答案： C 解析：本题考查辨析并修改病句。
A项句式杂糅，最后一分句改为“关键在于知识”或者“知识起决定作用”。
B、搭配不当，前一分句改为“网络技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激”，“开拓”前加“这一平台”。
D成分残缺，在“学风建设”后加“等议题”。
10.(湖南卷)下列各句中，没有语病的一句是（）A．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。
B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
C．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
D．让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
(答案) D ( 解析 ) 本题是选择没有语病的一项，事实上选项中的三个错误例句都是我们平常生活中口语很容易犯的错误。
A 项是缺少主语，谁“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”不清楚；B项是搭配不当，在“输送氧气”补上“的能力”；C项是句式杂糅，在“柠檬中含有”后面加“的”。
病句考查归根结底还是考查一个考生对句子意义的理解。
例如，缺少主语，那么这个句子是说什么我们就不清楚；搭配不当，那么整个句子就会产生歧义。
而解决这一类问题的关键就是缩句，只要缩句之后还有主谓宾的形式，那么这个句子就是正确的。