教师师徒结对计划(完整版)

教师师徒结对计划(完整版)
作为一名年轻的教师，我深知自己在教育教学方面存在许多不足。

因此，我制定了一个师徒结对计划，希望能够在优秀老师的指导下，尽快胜任学校的工作。

今年，我选择了一位教学功底深厚、师德高尚的老师作为我的师傅，并制定了以下研究内容：
1.每月邀请师傅至少听3节课，每学期也至少去听师傅5节示范课。

在交流中升华理念。

2.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

3.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

4.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

6.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教。

7.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

此外，我还制定了一些活动内容，包括制定成长计划、共同阅读先进的教育理论书籍、听课并进行交流等等。

同时，我也对自己提出了一些期望，包括多研究、多交流、多听课、多反思、认真理解钻研教材、多开课等等。

总之，我希望在以后的工作中能够不断向师傅研究，加强自己的师德修养，钻研业务，敬业XXX，成为一名优秀的教师。

同时，我也希望能够不断增加自身的人文底蕴，成为孩子心中的好老师。

新的学期开始了，作为一名年轻的教师，我深知自己存在许多不足，因此希望能够快速、稳定地发展，同时不断提高自身的教学水平和业务素质。

尽管本学期我的师傅不在，但我同
样会在本组老师的指导和帮助下，完成本学期的工作。

为此，我制定了以下师徒结对计划：
二、具体计划：
1.树立高尚的师德形象，向学校优秀老师研究，努力提高
自己在师德、工作态度、教学业务等方面的水平。

2.树立良好的“爱岗敬业、服务育人”的职业意识，具有高
尚的职业道德和坚定的职业态度。

3.向师傅研究教育教学理念、基本功以及为人处事的方法，虚心接受师傅的教导，严格要求自己，不断改进教学常规，积累教学经验，逐步实现质的跨越。

4.在听课、说课、评课方面积极听取师傅的指导，不但学
会上课，还要学会评价别人的课，争取更大的提高。

5.课前精心备课，认真上好每堂课，认真听师傅的示范课。

对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

6.认真写好教学反思、工作总结、工作经验等。

7.实施综合性评价方案，正确、科学、合理、客观、公正、公平地评价学生，找准学生的“最近发展区”，循序渐进、因材施教地开展教学。

通过以上计划，我将不断向师傅研究，加强自己的师德修养，钻研业务，敬业XXX，为人师表，争取成为一位优秀的
教师，不断增加自身的人文底蕴，早日成为一个合格的老师。

为此，我将认真听取师父的教诲，研究其工作态度和教学方法，树立高尚的师德形象。

2.注重基本功，研究师父的教育教学基本功，通过反复练
提升自己的教学技能，提高课堂教学的效果。

3.注重实践，积极参与师父的教学活动，亲身体验教学过程，深入了解学生的需求和特点，不断改进自己的教学方法。

二、实施措施
1.虚心研究，认真听取师父的指导和建议，不断完善自己
的教学能力和素质。

2.注重观察，认真观察师父的教学过程和方法，研究其优点，吸取经验，发现问题，改进自己的教学方式。

3.注重交流，积极与师父交流教学经验和心得，共同探讨
教育教学的问题，促进共同进步。

4.认真备课，精心设计教学方案，确保每一堂课都有明确
的教学目标和有效的教学方法。

5.注重评价，认真分析学生的研究情况，及时发现问题，
采取有效措施，帮助学生提高研究效果。

通过以上的研究计划和实施措施，我相信自己会不断提高自己的教学水平和业务素质，为学校和学生做出更大的贡献。

作为一名年轻的幼儿园教师，我深知自己存在许多不足。

因此，我希望能够在师傅的带领下，不断提高自己的教学水平，更好地胜任学校的工作。

为此，我制定了师徒结对计划，以便更好地研究和成长。

在研究内容方面，我计划多研究语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论和信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

同时，我每周都会邀请师傅来听自己的一节课，每周也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。

课后我会主动找师傅交流，让师傅指出课堂中暴露出的不足，
写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

我还计划邀请师傅指点备课，每学期上好2节校内汇报课，并经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

同时，我也会同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例和论文素材，在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教和指点。

在活动内容方面，我制定了三月份的成长计划，和师傅交流教学中的想法，并聆听师傅的课和交流。

四月份，我打算听师傅的课并进行交流，准备一节信息技术与学科整合课，共同阅读先进的教育理论书籍，并邀请师傅随堂听课。

五月份，我计划共同探讨名家课例，和师傅交流教育教学中的困惑，并邀请师傅随堂听课并评课。

六、七月份，我将继续听师傅的课并进行交流，与师傅交流教学中的想法，共同阅读先进的教育理论书籍，并完成个人总结和工作计划。

总之，我希望通过师徒结对计划，不断提高自己的教学水平，更好地为幼儿园教育事业做出贡献。

为了成为一名优秀的教师，我们需要严格要求自己、认真工作、虚心研究。

每学期至少读5本教育、教学方面的书，并
做好笔记或摘抄。

同时，积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相研究，达到共同进步。

我们还需要多研究先进的教学方法，研究优秀的教育教学经验，并提前一周备好课，认真上好每堂课。

在平时的教育教学中，我们需要多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

此外，我们还需要认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。

争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。

总之，在以后的工作中要不断地向师傅研究，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业XXX，
为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

通过教师师徒结对计划，我们可以更好地实现以上目标。

同时，我们需要认真分析自己的师德作风建设问题。

过去，我存在以下问题：记政治研究笔记时只是应付差事，而不是真正关心国家大事；对教研工作不够热心，态度消极；教学方法老化，课堂教学语言欠精炼；忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学；有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少；布置作业不科学，加重学生课业负担，中午布置作
业，有损于学生身心健康；没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。

针对以上问题，我们需要从根本上改变自己的态度和行为。

我们需要真正关心国家大事，认真研究政治知识；积极参与教研工作，提高自己的专业水平；不断更学方法，提高课堂教学语言的精炼程度；注重学生的思想品德教育，不仅注重知识的教学；及时与家长取得联系，进行家访工作；合理布置作业，不影响学生身心健康；经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。

通过这些努力，我们可以成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

首先，我的思想觉悟不够高，我一直以来都认为只要完成领导分配的任务，不出问题，工资不会被扣就行了。

我从来没有想过向党组织靠拢，从来没有递交过入党申请书，甚至还觉得有些党员同志的思想不如我们老百姓。

这种思想让我忽视了政治研究，只是为了完成任务而记笔记。

其次，我认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究的人员的事。

我觉得自己没有那个水平，
也没有时间，更没有必要。

这种态度让我对教研工作不够热情，态度消极。

第三，我缺乏积极进取的精神。

我总是喜欢看自己感兴趣的书籍，而对教学业务方面的书籍看得较少。

我认为那些业务书籍看起来枯燥无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改变的。

我认为等到真的需要改变时，跟着大家一起来就好了。

这种想法让我备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练教学基本功，甚至在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅相关资料，而是寻求同事的帮助。

然而，某些问题同事也无法回答。

这种态度让我的教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

第四，我认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的。

我认为这需要家庭、社会的配合，甚至有的学生可能是顽固不化的“民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。

我没有那么大的耐心。

最后，我总是认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就很多，忙不过来。

我觉得只要学生在校不出什么大问题，就没有必要给家长讲。

有些问题即使与家长联系了，也无法得到解决。

现在许多家长都不太关心自己的孩子，更不用说辅导他们的研究了。

因此，家访的次数也减少了。

为了改进这种情况，我们可以采取以下整改措施：
1.加强政治理论研究，每天花半个小时阅读党报、党刊或
观看电视新闻，并记录要点，以提高自己的政治素质。

将完成任务式的写研究笔记变成自觉的行为，并积极向党组织靠拢。

2.加强业务研究，自觉每期研究两本业务书籍，并做好要
点笔录。

吸取先进的教学经验和方法，树立先进的教学思想和理念。

切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3.自觉、积极、主动参与教学研究，根据本班实际情况，
选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争在一期内解决一个教学中的实际问题。

4.坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

5.坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的研究、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

6.随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。