部编版三年级语文上册第四单元第12课《 总也倒不了的老屋》精品课件(最新)
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字义：古代玉器，平圆形，中间有小孔. 如:璧玉
组词：（璧还）（璧合）（完璧归赵）
运用：1.宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景 图。2.森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好像铜墙铁壁。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝. ：“哦，是小蜘
蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
默读课文，思考：老屋一共帮了几个小 动物？
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
等 准备暴睡壁砍 蜘 蛛漂 撞饱 晒
左右结构
上下结构
上中下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
变成 门板 等等 准备 睡觉 砍树 撞到 吃饱 根本 漂亮 因此 母鸡 注意 蜘蛛 安心 主人 暴风雨 晒太阳
第三次
老屋说：“再见！好了，我到了 倒下的时候了！”
这是老屋第三次要倒下去了。
“好了，我到了倒下的时候了！”这句话在文中出现 了出现了三次，这样写有什么好处？
这句话在文中一共反复出现了三次，起到了强调的 作用，强调了老屋早已破败不堪，马上就要倒下了，同 时也为后文写老屋一次又一次地坚持不倒下做了铺垫。
子吃掉。
“偶尔”的意思是有时候。“偶尔”一 词用得很准确，表明虫子不多，小蜘蛛 吃不饱，为下文做好了铺垫。
从这句话可以看出小蜘 蛛确实很饿。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
从这句话可看出老屋善 解人意。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着
补网，一边回答，“老屋老屋，我给你
讲个故事吧！”
从“一边……一边……”这组关联词语可 以看出小蜘蛛在忙碌中还不忘老屋的帮助，尽 自己所能去报答老屋
今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心
睡觉的地方。”
“小小的声音”表明小猫用商量的语气提出自己的 请求，表现出小猫在暴风雨来临前的可怜之处，以 及它的真诚求助之心，更容易令人同情。
“老花、使劲、凑”这几个词语写出了老屋由于年老眼花 看不清楚，而且体力衰弱的特点，与课文开头相照应。
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
. √ 1.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝（féng fèng） ：“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
. √ 2.“好了，我到了倒（dǎo dào）下的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
【窟窿】 【安心】 【孵蛋】 【偶尔】
试着把词语和意思连起来！
间或；有的时候。 空洞，在物体内部有空的地方。 在一定的时间内使蛋保持一个相对温 暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。
语文要素
写好文章的结尾 学方法：
一篇好的文章，既要有引人入胜的开头，又要有耐人寻味 的结尾，这样的文章才更能激起读者的兴趣。要想写好故事的 结尾，首先要找到贯穿全文的线索，然后围绕线索预测结尾， 以增强故事的吸引力。本文就是以“总也倒不了的老屋”为线 索，写出了老屋因为小猫、老母鸡、小蜘蛛需要得到帮助而总
我会读
bào
暴风雨
fū
孵蛋
còu
往前凑
jī
叽叽叫
miāo
喵喵叫
ǒu ěr
偶尔
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
往前凑. （ chòu cò√u ） 墙. 壁（ qián√g qiāng ）
孵. 小鸡
（
fū
√
fú
）
同音易混字
壁 bì
璧
字义：陡峭的山石，如：绝壁 组词：（峭壁）（戈壁）（铜墙铁壁）
慈琪：1992出生，籍贯安徽。 2009年作为唯一的B类考生进入中山 大学中文系。大学四年无专业，文史 哲兼修，一边学希腊语一边写文言文 。2007年开始写诗歌，出版童话诗集 《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世 界传奇》等。
读了上面的资料，你对老屋已经有了初步 的了解，今天让我们一起看看老屋身上发生的 故事吧！现在，让我们开启今天的学习之旅！
一边读课文一边预测，并顺着故事情节去猜想， 在掌握预测的一些基本方法的基础上，知道老屋总 也倒不了的原因，从中体会老屋关爱弱小、无私奉 献的美好品质。学习“写好文章结尾”的写作技法。
பைடு நூலகம்
这是课后第2题哦！
老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容 说一说。
老屋和蔼慈祥、心地善良、乐于助人。
读第1自然段，思考：这是一个 什么样的老屋？
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：
“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一
会儿。”
从这句话可看出老屋虽然已力不从心 了，但还是愿意帮助小蜘蛛。
“飞快”“马上”这两个词语看出小蜘蛛的 动作很快，照应了上文的“肚子好饿好饿
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂
亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫
有位专家经过仔细计算，蛛丝的强度竟相当于同 样体积的钢丝的5倍。蜘蛛结好网后，便伏在网的中央， “守株待兔”——等待飞虫自投罗网。一张小叶片、一 枝细细的枯梗，落到蛛网上了，只见蜘蛛振颤一下，便 不动了；可是，一只漫不经心的飞虫撞到了网上，蜘蛛 便“兴冲冲”地爬了过去，喷出粘丝把猎物捆起来，用 毒牙将它麻醉，待猎物组织化成液体后，再大口大口地 吮吸。蜘蛛是怎么知道将有美味到嘴的呢？它的腿上有 裂缝形状的振动感觉器。枯梗树叶碰到了网上，便不动了，所以蜘蛛只 是在碰网的一刹那间，振颤一下。要是撞网的是飞虫，一定会挣扎一番， 这样便给蜘蛛发出了振动信号。
从动作与语言的描写中，可看出老屋尽管年老，它 还是愿意帮助别人，表现了老屋乐于助人的品质。
第二天，天晴了。小猫从破窗户跳了 出来：“喵喵，谢谢！
小猫懂得感恩，在老屋 的帮助下，小猫睡得很安 心，它很高兴。
语文要素
阅读预测
概念：预测就是有根据地猜想和推想。在阅读的过程中，根据故 事内容里的线索，结合阅读经验和生活常识对后面的内容进行大 胆地推测。 依据：预测不是随意猜测，要有一定的依据。预测的依据有：1. 文章的题目；2.插图；3.文章内容里的一些线索；4.生活经验和生 活常识；5.阅读经验。 运用：在读课文的过程中，从老屋乐于助人这一品质入手，既能 预测到故事情节的发展，又能明白老屋总也倒不了的原因。
年久失修
“黑窟窿”和“破了洞”说明老屋长时间没有人 维修也没有人住了，已经破烂不堪了。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变
成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没
人住了。
“老”“一百多岁”“很久很久”从这三个表示时间的字 词可以看出老屋已经被人废弃。 语文要素
读一读第2—16自然段，思考： 老屋帮助了哪些小动物？
“吱吱呀呀”是老屋墙壁发出的声音，说明 老屋年久失修已经破烂不堪了，照应了前文。
积累练笔
“吱吱呀呀”是AABB式的拟声词，这样的词语还有：
吱吱呀呀 叽叽喳喳 叮叮当当 滴滴答答 淅淅沥沥
二十几天后，老母鸡从门上的破洞里走了出 来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！”
“走”与“钻”贴切生动，符 合老母鸡与小鸡不同的身体特点。
动物。分别是 小猫 、 老母鸡 和小蜘蛛。
查资料
查资料，填一填。 1.你还读过或听过作者慈琪的___《__坏__脾__气__公__主__》____和
《__车__医__生__》___童话故事。 2.我们读故事的时候，文章的____题__目___、___插__图_____、
_故__事__情__节______等都可以帮助我们来进行预测故事的内容。
间或；有的时候。 空洞，在物体内部有空的地方。 在一定的时间内使蛋保持一个相对温 暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。
安定的心情。亦指心情安定。
知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.这是一个什么样的老屋？ （ABC）。
A.破旧 B.无人居住 C.年代已久 2.老屋共有 三 次想要倒下。它一共帮了 三 个小
安定的心情。亦指心情安定。
老 屋
它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！
如何读得通畅流利 朗读提示：流利地读主要是指语流的问题。
词儿连读，句子连读； 不破词，不破句； 不打顿，不重复； 快慢得当，不唱读。
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不 注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿， 外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
是小蜘蛛的声音很小吗？
不是小蜘蛛的声音很小，随着时间的推移，老屋的 身体越来越不行了，听力也越来越弱了。
“眯成一条缝”可看出老屋的视力越来越弱 了，看东西很吃力。
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
. √ 1.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝（féng fèng） ：“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
. √ 2.“好了，我到了倒（dǎo dào）下的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
【窟窿】 【安心】 【孵蛋】 【偶尔】
试着把词语和意思连起来！
课堂小结
填一填： 课文写了 一百多岁 的老屋为了让小猫
在暴风雨夜安心 睡觉 ，让老母鸡有安心 孵蛋 的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚 持不倒下的故事。
人教版 语文 三年级 上册
第二课时
老屋为什么总也倒不了？通过上节课的学习，请 你说说课文描写了什么，填一填。
本文以 “好了，我到了倒下的时候了” 为 线索，每次出现这句话，就会有小动物出现请求 老屋帮忙，从而推动 故事情节 的发展。
人教版 语文 三年级 上册
第一课时
读了课题，你一定在想：老屋是什么样子的呢？
母鸡孵小鸡主要靠的是温度和光照。母鸡开始 会下很多蛋，将要孵小鸡的时候，母鸡的体温会升 高，便不再下蛋。然后母鸡会找个温暖、有阳光的 地方蹲窝。蹲窝需要很长时间，母鸡只有等到实在饿得受不了的时候， 才会跑出去找吃的，而且会很着急地吃，因为如果它离开的时间太长， 蛋就会凉，这样就孵不出小鸡了。经过二十一天以后，小鸡们啄破蛋 壳，母鸡就可以带着它们四处觅食了。
乐于助人
第一次
“好了，我到了倒下的时
候了！”它自言自语着，准备
往旁边倒去。
先从老屋的语言写起，告诉我们老屋下定决心要倒下 了。这是老屋第一次要倒下去
积累练笔
“自言自语”是ABAC式 的词语，这样的词语还有：
自言自语 无边无际 不三不四 百发百中 自由自在
“等等，老屋！”一个小小的声音
在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？
第二次
老屋说：“再见！好了，我到了 倒下的时候了！”
这是老屋第二次要倒下去了。
“二十几天”说明了老母鸡孵出小鸡需要的时间较长。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想 孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老母鸡很想有自己的孩子。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地 响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就 再站二十几天。”
这是课后第1题哦！
读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和 同学交流。
参考示例：读课文的过程中，当我读到“‘好了，我到了倒下的时候了!’ 它自言自语着，准备往旁边倒去”时，我就猜测到后面肯定会有人出来不让 老屋倒下。果然，“‘等等，老屋！’一个小小的声音在它门前响起”，原 来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋 帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为老屋乐 于助人。除了帮助课文中的小猫、老母鸡、小蜘蛛，我还猜测老屋肯定还会 帮助小狗等其他小动物。故事还在继续，老屋也不会倒下。
“好了，我到了倒. 下的时候了！”它自言自语着，
准备往旁边倒去。
加点的字
是多音字！
缝 féng（缝衣） 倒 dǎo （倒塌）
fèng （缝隙
dào （倒茶）
）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.妈妈迅速地把孩子衣服上的裂缝. 给缝. 补好了。 2.他倒. 立了半个小时，终于坚持不住倒. 下了。
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
读一读第17自然段，思考：为 什么说老屋到现在还站在那儿？
无私奉献
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此， 老屋到现在还站在那儿，边晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事。！”
一面说明老屋很有耐心，另 一方面说明老屋还在帮助着
他人。
续写练笔
预测后面的故事还会发生什么？注意合理性。
参考示例：后来又有一个流浪汉来到了老屋，他 无家可归，看到没有主人的老屋，就将老屋稍加修整， 从此不再流浪。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难 读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
学字词
bào
暴风雨
còu
往前凑
fū
孵蛋
jī
叽叽叫
miāo
喵喵叫
ǒu ěr
偶尔
暴风雨
往前凑 喵喵
叽叽
孵蛋
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
偶尔
组词：（璧还）（璧合）（完璧归赵）
运用：1.宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景 图。2.森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好像铜墙铁壁。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝. ：“哦，是小蜘
蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
默读课文，思考：老屋一共帮了几个小 动物？
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
等 准备暴睡壁砍 蜘 蛛漂 撞饱 晒
左右结构
上下结构
上中下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
变成 门板 等等 准备 睡觉 砍树 撞到 吃饱 根本 漂亮 因此 母鸡 注意 蜘蛛 安心 主人 暴风雨 晒太阳
第三次
老屋说：“再见！好了，我到了 倒下的时候了！”
这是老屋第三次要倒下去了。
“好了，我到了倒下的时候了！”这句话在文中出现 了出现了三次，这样写有什么好处？
这句话在文中一共反复出现了三次，起到了强调的 作用，强调了老屋早已破败不堪，马上就要倒下了，同 时也为后文写老屋一次又一次地坚持不倒下做了铺垫。
子吃掉。
“偶尔”的意思是有时候。“偶尔”一 词用得很准确，表明虫子不多，小蜘蛛 吃不饱，为下文做好了铺垫。
从这句话可以看出小蜘 蛛确实很饿。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
从这句话可看出老屋善 解人意。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着
补网，一边回答，“老屋老屋，我给你
讲个故事吧！”
从“一边……一边……”这组关联词语可 以看出小蜘蛛在忙碌中还不忘老屋的帮助，尽 自己所能去报答老屋
今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心
睡觉的地方。”
“小小的声音”表明小猫用商量的语气提出自己的 请求，表现出小猫在暴风雨来临前的可怜之处，以 及它的真诚求助之心，更容易令人同情。
“老花、使劲、凑”这几个词语写出了老屋由于年老眼花 看不清楚，而且体力衰弱的特点，与课文开头相照应。
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
. √ 1.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝（féng fèng） ：“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
. √ 2.“好了，我到了倒（dǎo dào）下的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
【窟窿】 【安心】 【孵蛋】 【偶尔】
试着把词语和意思连起来！
间或；有的时候。 空洞，在物体内部有空的地方。 在一定的时间内使蛋保持一个相对温 暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。
语文要素
写好文章的结尾 学方法：
一篇好的文章，既要有引人入胜的开头，又要有耐人寻味 的结尾，这样的文章才更能激起读者的兴趣。要想写好故事的 结尾，首先要找到贯穿全文的线索，然后围绕线索预测结尾， 以增强故事的吸引力。本文就是以“总也倒不了的老屋”为线 索，写出了老屋因为小猫、老母鸡、小蜘蛛需要得到帮助而总
我会读
bào
暴风雨
fū
孵蛋
còu
往前凑
jī
叽叽叫
miāo
喵喵叫
ǒu ěr
偶尔
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
往前凑. （ chòu cò√u ） 墙. 壁（ qián√g qiāng ）
孵. 小鸡
（
fū
√
fú
）
同音易混字
壁 bì
璧
字义：陡峭的山石，如：绝壁 组词：（峭壁）（戈壁）（铜墙铁壁）
慈琪：1992出生，籍贯安徽。 2009年作为唯一的B类考生进入中山 大学中文系。大学四年无专业，文史 哲兼修，一边学希腊语一边写文言文 。2007年开始写诗歌，出版童话诗集 《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世 界传奇》等。
读了上面的资料，你对老屋已经有了初步 的了解，今天让我们一起看看老屋身上发生的 故事吧！现在，让我们开启今天的学习之旅！
一边读课文一边预测，并顺着故事情节去猜想， 在掌握预测的一些基本方法的基础上，知道老屋总 也倒不了的原因，从中体会老屋关爱弱小、无私奉 献的美好品质。学习“写好文章结尾”的写作技法。
பைடு நூலகம்
这是课后第2题哦！
老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容 说一说。
老屋和蔼慈祥、心地善良、乐于助人。
读第1自然段，思考：这是一个 什么样的老屋？
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：
“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一
会儿。”
从这句话可看出老屋虽然已力不从心 了，但还是愿意帮助小蜘蛛。
“飞快”“马上”这两个词语看出小蜘蛛的 动作很快，照应了上文的“肚子好饿好饿
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂
亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫
有位专家经过仔细计算，蛛丝的强度竟相当于同 样体积的钢丝的5倍。蜘蛛结好网后，便伏在网的中央， “守株待兔”——等待飞虫自投罗网。一张小叶片、一 枝细细的枯梗，落到蛛网上了，只见蜘蛛振颤一下，便 不动了；可是，一只漫不经心的飞虫撞到了网上，蜘蛛 便“兴冲冲”地爬了过去，喷出粘丝把猎物捆起来，用 毒牙将它麻醉，待猎物组织化成液体后，再大口大口地 吮吸。蜘蛛是怎么知道将有美味到嘴的呢？它的腿上有 裂缝形状的振动感觉器。枯梗树叶碰到了网上，便不动了，所以蜘蛛只 是在碰网的一刹那间，振颤一下。要是撞网的是飞虫，一定会挣扎一番， 这样便给蜘蛛发出了振动信号。
从动作与语言的描写中，可看出老屋尽管年老，它 还是愿意帮助别人，表现了老屋乐于助人的品质。
第二天，天晴了。小猫从破窗户跳了 出来：“喵喵，谢谢！
小猫懂得感恩，在老屋 的帮助下，小猫睡得很安 心，它很高兴。
语文要素
阅读预测
概念：预测就是有根据地猜想和推想。在阅读的过程中，根据故 事内容里的线索，结合阅读经验和生活常识对后面的内容进行大 胆地推测。 依据：预测不是随意猜测，要有一定的依据。预测的依据有：1. 文章的题目；2.插图；3.文章内容里的一些线索；4.生活经验和生 活常识；5.阅读经验。 运用：在读课文的过程中，从老屋乐于助人这一品质入手，既能 预测到故事情节的发展，又能明白老屋总也倒不了的原因。
年久失修
“黑窟窿”和“破了洞”说明老屋长时间没有人 维修也没有人住了，已经破烂不堪了。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变
成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没
人住了。
“老”“一百多岁”“很久很久”从这三个表示时间的字 词可以看出老屋已经被人废弃。 语文要素
读一读第2—16自然段，思考： 老屋帮助了哪些小动物？
“吱吱呀呀”是老屋墙壁发出的声音，说明 老屋年久失修已经破烂不堪了，照应了前文。
积累练笔
“吱吱呀呀”是AABB式的拟声词，这样的词语还有：
吱吱呀呀 叽叽喳喳 叮叮当当 滴滴答答 淅淅沥沥
二十几天后，老母鸡从门上的破洞里走了出 来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！”
“走”与“钻”贴切生动，符 合老母鸡与小鸡不同的身体特点。
动物。分别是 小猫 、 老母鸡 和小蜘蛛。
查资料
查资料，填一填。 1.你还读过或听过作者慈琪的___《__坏__脾__气__公__主__》____和
《__车__医__生__》___童话故事。 2.我们读故事的时候，文章的____题__目___、___插__图_____、
_故__事__情__节______等都可以帮助我们来进行预测故事的内容。
间或；有的时候。 空洞，在物体内部有空的地方。 在一定的时间内使蛋保持一个相对温 暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。
安定的心情。亦指心情安定。
知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.这是一个什么样的老屋？ （ABC）。
A.破旧 B.无人居住 C.年代已久 2.老屋共有 三 次想要倒下。它一共帮了 三 个小
安定的心情。亦指心情安定。
老 屋
它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！
如何读得通畅流利 朗读提示：流利地读主要是指语流的问题。
词儿连读，句子连读； 不破词，不破句； 不打顿，不重复； 快慢得当，不唱读。
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不 注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿， 外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
是小蜘蛛的声音很小吗？
不是小蜘蛛的声音很小，随着时间的推移，老屋的 身体越来越不行了，听力也越来越弱了。
“眯成一条缝”可看出老屋的视力越来越弱 了，看东西很吃力。
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
. √ 1.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝（féng fèng） ：“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
. √ 2.“好了，我到了倒（dǎo dào）下的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
【窟窿】 【安心】 【孵蛋】 【偶尔】
试着把词语和意思连起来！
课堂小结
填一填： 课文写了 一百多岁 的老屋为了让小猫
在暴风雨夜安心 睡觉 ，让老母鸡有安心 孵蛋 的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚 持不倒下的故事。
人教版 语文 三年级 上册
第二课时
老屋为什么总也倒不了？通过上节课的学习，请 你说说课文描写了什么，填一填。
本文以 “好了，我到了倒下的时候了” 为 线索，每次出现这句话，就会有小动物出现请求 老屋帮忙，从而推动 故事情节 的发展。
人教版 语文 三年级 上册
第一课时
读了课题，你一定在想：老屋是什么样子的呢？
母鸡孵小鸡主要靠的是温度和光照。母鸡开始 会下很多蛋，将要孵小鸡的时候，母鸡的体温会升 高，便不再下蛋。然后母鸡会找个温暖、有阳光的 地方蹲窝。蹲窝需要很长时间，母鸡只有等到实在饿得受不了的时候， 才会跑出去找吃的，而且会很着急地吃，因为如果它离开的时间太长， 蛋就会凉，这样就孵不出小鸡了。经过二十一天以后，小鸡们啄破蛋 壳，母鸡就可以带着它们四处觅食了。
乐于助人
第一次
“好了，我到了倒下的时
候了！”它自言自语着，准备
往旁边倒去。
先从老屋的语言写起，告诉我们老屋下定决心要倒下 了。这是老屋第一次要倒下去
积累练笔
“自言自语”是ABAC式 的词语，这样的词语还有：
自言自语 无边无际 不三不四 百发百中 自由自在
“等等，老屋！”一个小小的声音
在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？
第二次
老屋说：“再见！好了，我到了 倒下的时候了！”
这是老屋第二次要倒下去了。
“二十几天”说明了老母鸡孵出小鸡需要的时间较长。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想 孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老母鸡很想有自己的孩子。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地 响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就 再站二十几天。”
这是课后第1题哦！
读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和 同学交流。
参考示例：读课文的过程中，当我读到“‘好了，我到了倒下的时候了!’ 它自言自语着，准备往旁边倒去”时，我就猜测到后面肯定会有人出来不让 老屋倒下。果然，“‘等等，老屋！’一个小小的声音在它门前响起”，原 来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋 帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为老屋乐 于助人。除了帮助课文中的小猫、老母鸡、小蜘蛛，我还猜测老屋肯定还会 帮助小狗等其他小动物。故事还在继续，老屋也不会倒下。
“好了，我到了倒. 下的时候了！”它自言自语着，
准备往旁边倒去。
加点的字
是多音字！
缝 féng（缝衣） 倒 dǎo （倒塌）
fèng （缝隙
dào （倒茶）
）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.妈妈迅速地把孩子衣服上的裂缝. 给缝. 补好了。 2.他倒. 立了半个小时，终于坚持不住倒. 下了。
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
读一读第17自然段，思考：为 什么说老屋到现在还站在那儿？
无私奉献
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此， 老屋到现在还站在那儿，边晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事。！”
一面说明老屋很有耐心，另 一方面说明老屋还在帮助着
他人。
续写练笔
预测后面的故事还会发生什么？注意合理性。
参考示例：后来又有一个流浪汉来到了老屋，他 无家可归，看到没有主人的老屋，就将老屋稍加修整， 从此不再流浪。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难 读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
学字词
bào
暴风雨
còu
往前凑
fū
孵蛋
jī
叽叽叫
miāo
喵喵叫
ǒu ěr
偶尔
暴风雨
往前凑 喵喵
叽叽
孵蛋
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
偶尔