中班《铃儿响叮当》音乐活动教案

中班《铃儿响叮当》音乐活动教案
教案：中班《铃儿响叮当》音乐活动
一、教学目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2.让幼儿通过音乐活动感知和体验铃儿的声音和旋律。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备
1.铃儿或其他能发出清脆声音的乐器。

2.CD或录音机。

三、教学过程
1.清唱练习（10分钟）
通过CD或录音机播放《铃儿响叮当》的歌曲，教师可以和幼儿一起清唱这首歌。

引导幼儿跟随节奏摇响双手上的小铃铛或其他乐器，感受铃儿的响声。

2.游戏活动（15分钟）
利用家乐园的各种材料，如纸质的铃铛、纸杯、橡皮球等，做成不同的装饰物，教师模仿学生们的节奏，示范敲击或摇晃物体，引导幼儿观察和模仿。

然后，一起进行简单的击打、摇晃或敲击物品的活动，让幼儿尽情地发出声音。

3.音乐创作（20分钟）
在幼儿喜欢的绘本故事框架下，引导幼儿创作《铃儿响叮当》的新歌曲。

可以根据绘本故事的场景和角色，编写适合幼儿的歌词。

然后，运用
简单的旋律和节奏，帮助幼儿发表自己的创作。

4.集体合奏（15分钟）
由教师使用乐器或激光笔模拟击打铃铛的声音，引导幼儿分别按照指
令敲击、摇晃或摔出相应的节奏和动作。

通过多次练习，逐渐加快节奏和
增加动作的复杂性，培养幼儿的合作精神和团队意识。

5.活动总结（10分钟）
教师为幼儿总结这次活动的收获和体验，询问他们对于铃铛声音的感
受和喜好，并鼓励幼儿展示自己的创作成果。

可以通过简单的评价和鼓励，增强幼儿对音乐的兴趣和自信心。

四、教学反思
本次音乐活动通过《铃儿响叮当》这首经典的儿歌，引发幼儿对音乐
的兴趣和感受能力。

通过游戏活动和音乐创作，培养了幼儿的动手能力和
合作精神。

同时，通过集体合奏的活动，增强了幼儿的团队意识和集体荣
誉感。

在活动总结中，通过鼓励和肯定，提高了幼儿对音乐的自信心和创
造力。