二年级下册心理健康教案新部编本

二年级下册心理健康教案新部编本精品教学教案设计| XXX

教师学科教案

20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

XXX

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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二年级下册心理健康教育教案1.我会提问题

教学目标:

1．让孩子们了解问问题对研究的帮助,知道怎么问问题2．解答问题;能开动脑筋,多问问题.

教学重点:

重点：知道怎么问问题,解答问题.

难点：能够开动脑筋,多问问题.

教学准备:

准备水果若干.

课时安排

一课时

教学方法:

讨论法、游戏法。

教学进程:

一、导入:

勤动脑，善思考，积极发言要牢记

敢提问，会创造，方法科学效率高

2、问号小博士:明白多问“为什么的好处”。

1.猜一猜老师今天给人人带来了那种水果1）这是甜的吗？

2）这是圆的吗？

3）这是带果核的吗？

2.水果火车要开了

1）这列火车上载的事是么水果？

2）你能说出某种水果的一些特征吗？3．问号小博士教会了你什么?

4.评判总结,鼓励兴趣.

三、游戏:比赛开火车

1.分组提问,看谁最会提问

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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2.汇报交流

3.小结引导:哪些题目最有趣最成心义?

4、操演巩固:

勤于思考，善于提问时研究的好方法。

2.我能专心听

教学目标:

1．上课铃声响，安静进课堂

2．专心来听讲，研究才会棒

教学重点:培养学生专心听讲的惯

教学难点:知道如何专心听讲.

教学准备:课件

课时放置

一课时

教学方法:

实践法、讨论法.

教学过程:

1、说话导入

1.课件出示画面,指导观察.

2.分组讨论:画面中,小动物们能找到自己的家吗？

3.汇报交流.有什么感受?

2、听力大比拼

1.听老师讲故事.

2.把图中的小动物领进本人的家

3.汇报交流。

三、上课众生相

1.指导学生看图

1）图上画的什么中央？

2）有些什么人？

3）各自在干什么

2.分组讨论:

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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几号学生做得对，几号学生做得不对？

3.如果我在图中，我会像几号学生一样。

4、拓展延伸,挑战本人.

1.找找自己做得怎么样

2.对没有兴趣的学科,我们怎么去喜欢上它?

3，专心倾听老师讲课，认真倾听同学发言，好惯是你进步的源泉。

3.时间巧安排

教学目标：

1.学会放置本人的时间放置，作息时间巧放置，先写后玩多自在。

2.学会合理的安排课余时间。

教学过称：

一、档案馆

1.教师：我们都会有本人的课余生活，生活中有我们喜欢的玩具、故事书、电视节目。想想在你的课余生活中经常和哪些事物相关，就请介绍3种吧！

2.学生发言、交流

3.过渡语：可是我们的课余生活中纷歧定满是快乐，让我们来看看XXX所遇到的事吧。

二、咨询台

1.弄清XXX生活中遇到的事，XXX该怎么办？

2.小组讲座帮助XXX找到解决办法。

3.师生交流，制定时间安排表。

三、活动区

1.明确要求，指定或选派小组代表。

2.播放音乐，小组活动。

3.小组表演，教师充分鼓励小朋友参与。

4.教师总结：接待伙伴时要运用礼貌用语，不仅要让伙伴感到快乐，同时也要使伙伴们在一起玩时有收获。

四、实践园

1.教师：欢迎小朋友把在课余生活中学到的知识、本领给大家表演一下。

2.小朋友表演。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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3.播放音乐：在愉悦、轻松的环境中读记儿歌。

4.和好惯手拉手

教学目标：

1.让学生知道好惯是我们最亲密的伙伴，让它伴随我们成长。

2.XXX和人人一起分享好惯。

一）［档案馆］（4-6分钟）

1．学生看插图粗心的小画家。欣赏歌曲《粗心的小画家》，说一说XXX哪些地方画错了。

2．介绍故事中的大概内容。

二）［咨询台］（5-7分钟）（身边的事）

1．设问

2．移情训练

让学生想像以前自己需要别人帮助时的情景，体会做错事的同学当时的心情。

3．学“老师寄语”

当别人遇到困难时，我们应伸出援助之手帮助他，使他走出困境，助人为乐，这是一种美德。

三）［活动区］（15-17分钟）（自我评估）

1．学生分组，高矮个搭配为一组。

2．讲比赛规则。

小猴子肚子饿了一定要吃桃子才行。但是，他们俩是不是都能摘到桃子呢？大家可帮他想办法（高帮矮），其他同学喝彩。

3．学生做游戏。

四）［实践园］（8-10分钟）

1．看图回答。

2．如有时间可选其中个别情境表演。

5.可爱的我

教学目标：

知识与能力