弟子规读后感1000字4篇

弟子规读后感1000字4篇
篇一：读《弟子规》有感
《弟子规》这本书的内容，是圣人对学生的训示，为人要孝敬父母，尊敬兄长，还要
对自已行为约束，诚实可信，博爱众生并亲近有德行的人。

百善孝为先，而“孝”和“弟”这两个字则是弟子规贯穿中心的“一条线”。

“孝弟”里面还包含一个很重要的态度，就是恭敬之心，对长者的恭敬。

而一个人的道德、学问都
是从“孝”跟“敬”当中不断地提升。

其实一个人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可
成为国家栋梁。

“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。

”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你
都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

学习《弟子规》，可以帮助我们树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。

常常读
《弟子规》，并细细思量，我真是受益匪浅，感慨良多啊!
自从读了《弟子规》以后我知道人生需要考虑的还有很多很多，演戏很容易，做人却
很难，戏可以演过无数次，人生的机会却只有一次;世上好演的是戏，难做的是人;戏是虚
构的，人却是真实的;戏进而演的是人生，人生就像一场戏，心灵美好的人，梦也一定是
美好的，真心的梦幻，绝不是虚幻)人活一口气，要活得有志气为喘气而活，仅活着而已;
活得有志气，死得也美丽。

昨天是曾经，是过去，今天是面临，是现实，不要在昨天里沉媚，应该在今天中开创!
父母把我们带到人间，他们用自己浓浓的亲情教育我们，希望我们能快乐生活，健康
成长，对父母来说，我们是上天赠给他们的礼物，但在我们心中，父母是无可替代的，爸爸、妈妈良苦用心，谆谆教诲的话语，你们也常常随着自己的意愿，想听就听吧，若有一
点不如意就顶撞回去，以至离家出走，更厉害的，竟然反其道而行之，今天想来，你们不
觉得惭愧吗?
羊跪乳，鸦反哺，为人子女理当“孝”字为先。

“孝”就是心怀感激，用爱作出回报。

我们的父母大都承担着家庭的负担，每日里，有的或在工厂车间、野地农田辛勤劳作，有
的或在书山文海之中与科学技术领域艰辛探索，他们用汗水和心血努力回报社会，同时还
对我们呵护有加，似明灯引领我们一步一步前行。

作为儿女，每天惦记着父母，为父母辛劳，这应该是做人的起码良知，是作为后人应尽的最基本的责任。

我们现在年纪还小，有
些事情还无能力做到，但按照父母的意愿与希望，抓紧时间好好学习，将来回报社会。

每
天让父母开心，这无疑是我们今天必须努力去做的。

我认为这才是一个学生所尽孝道的最
好体现。

“入则孝”，一个在家能敬重、孝顺和关爱父母长辈的人，其品格与德性的延展必然
会有一颗感恩于博爱之心，就一定会在社会生活中始终善行善为，对社会做出有益的贡献。

古有大孝之女花木兰，大孝之男岳飞;今有著名孝子许世友无不为国家民族创下惊天伟业
便是有力例证!
我深信：“心中有爱，就有‘孝’。

”父母需要的是“真爱”，而不是敷衍了事的
“奉养”。

我们要诚心孝顺父母，并化成行动，这样父母一定会非常感动，那也就能报答
父母恩情的万分之一了。

《弟子规》这本书是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生
为人处世的规范，做到与经典同行为友。

“弟子”是指一切圣贤人的弟子，“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。

所以是每个人，每一个学习圣贤经典，效仿圣贤的人都应该学的。

《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。

仔细阅读《弟子规》就会发现从中得到的东西会
使我们受益一生。

篇二：读《弟子规》有感
另外，我对书中提到的“宽为限，紧用功。

工夫到，滞塞通。

心有疑，随札记。

就人问，求确意。

”这几句话，感触最深，亦是受益非浅的。

因为这几点也是我在学习和工作
中做得最不足的地方。

如有时领导布置做的工作，总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是马马虎虎的。

有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，深入研究或查
阅资料，而且也没有虚心向别人请教，含糊了事。

这两种错误都是我经常犯的，这样的工
作效率通常不高，甚至被领导批评。

在读过了《弟子规》后，我终于明白了我的缺点所在，若今后能按照它上面所说的去做，相信我的工作效率会更上一层楼。

《弟子规》那本金色的小书，短小而精悍。

传承着中华五千多年的传统文化，凝聚着
一辈辈人。

那一个笑声与泪水交织的夏天，别了母校，刚摘下红领巾，满带稚气的我考上了华泰。

刚开学，学校就发了一本小小的书——《弟子规》，还要全文背诵。

刚开始，我只是应付
着读着。

一天早上，家中停了电，出于无聊，我随手拿起那本小书看了起来。

渐渐才发现它——《弟子规》的内容如此精彩。

我读它、品它，学会了许多为人处事的道理，也意识到自己的不足。

《弟子规》中的《入则孝》给我留下了深刻的印象。

俗话说得好：百善孝为先读了弟子规中的的《入则孝》后，让我感到十分惭愧。

原以
为为父母做几件家务事就是“孝”了，现在才发现其实什么是“孝”我一点都不懂。

反而，父母对我百依百顺，照顾到家，我想要的东西想方设法的满足我，还反倒觉得父母为自己
做的是理所当然，甚至有时候他们对自己过于担心还觉得他们很烦，讨厌他们。

我实在是
太不应该了。

这本书有良好的教育意义，孝敬父母，尊老爱幼。

体现了一个名句:“老吾老，以及
人之老，幼吾幼，以及人之幼”。

它告诉了我们青少年时代该干的事，本书有许多小故事，都寓意深刻，令人终身难忘，启发我们要知道自己的缺点与优点。

记得有一次，吃饭的时间到了，妈妈喊我吃饭，而不听话的我却始终沉迷于精彩的电视节目中不肯离去，妈妈一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的应付，等到爸爸妈妈都吃完了，我也没有去。

等到节目结束了，我有感觉肚子饿了，走出房间一看，桌上已没有饭菜了。

我气愤极了大喊：“妈妈，我要吃饭，怎么没有了呢?”妈妈急急忙忙的从房间走出来：“没有了!你要吃饭?我给你去做。

”于是妈妈急匆匆的为我去做饭……。

而我还在埋怨着…。

现在回想起来我真是太不应该了
父母为我们做得太多太多，当我们蹒跚学步时，是他们用他们温暖的大手紧握你的小手;当我们生病时，是他们将我们拥入他们暖和的怀抱;当我们学习遇到困难时，是他们为我们耐心的讲解。

一切的一切都是他们对我们无私的付出。

你们发现过吗?他们头上已悄悄爬上岁月的痕迹——因我们而生——那一丝丝银发……
我在读弟子规，一定少不了父母的陪同。

于是，我们一起读弟子规，理解弟子规，交流心得。

有一天，我在爸爸的手机上看到一条短信，叫养生小专家。

里面说修身养性排名第一的就是写毛笔字。

因为我也写毛笔字，所以我也深有体会，你在不静心的情况下是写不好字的，但是你沉下心来写一会儿，心就会静下来。

正如余力学文一段中的墨磨偏，心不端，字不敬，心先病说的一样，你不好好写字，心静不下来，沉不住气，在心理上就会得疾病了。

古人在清朝康熙年代就已经知道这个道理了。

感恩父母，他们只需要你以后过得好就好，他们只需要你在他们工作劳累时在他们耳边轻轻说的那一声：我爱你们。

品读《弟子规》，品读《入则孝》，实践《弟子规》实践《入则孝》。

让我们一起来学习这做人基本准则——《弟子规》吧!
篇三：读《弟子规》有感
我今天读了我们的国学经典《弟子规》，从这本书中我受到了许多启发，《弟子规》共有八个部分，这八个部分分别是：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等。

总序部分概括地介绍弟子规的主要内容：首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱，在做好以上这些事情的基础上，还要去学习文化知识。

入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。

要虚心听从父母的教诲，了解父母的好恶，力争为父母生活的更好创造条件。

在这些方面，我感觉自己做的还可以，为什么说只是还可以而不是非常好呢，这是因为在大多数时间我做的是好的，但有些时候在有些细节上还不够注意，比如，有时父母教育我时，我嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须敬听”。

出则悌的主要内容是：在外边要尊敬师长，懂得长幼有序，并要学礼、懂礼等等。

我
在尊敬师长方面做的很好，对于老师和长辈我都能做到见面主动问好，从内心去尊敬他们，但是有些时候和同学相处的不太好，离“兄弟睦”的要求有点差距，我会努力做的更好。

谨和信的内容主要有：为人处事首先要做到品行端正，诚实守信，时刻注意自己的言
行举止，衣着要端正，说话要文明，懂得反省自己，养成良好的行为习惯等。

我感觉自己
在品行端正方面做的比较好，能够以诚待人。

但是在日常行为习惯的养成方面做的不够，
有时东西摆放比较乱，而不经常收拾。

另外，我在经常反省自己这方面做的不够好，不擅
于和不愿意做自我批评，这是以后需要改正的，因为只有经常反省自己找到自己的缺点，
才能改掉缺点，从而使自己进步。

泛爱众、亲仁的主要意思是：人在世上要有一颗博爱的心，要爱天地万物，爱万物生灵，要提高自己的品行修养，更要亲近有仁德之人，不诽谤别人，不强人所难等等。

今天，我就读到了亲仁这一部分，以后我会把剩下的部分全部读完的，从我读的弟子
规当中，我看到了自己的优点，我发现了自己的不少缺点，我一定会发扬优点，改正缺点，按《弟子规》的要求去做，做一个品学兼优的好学生。

篇四：弟子规读后感
最近读了一本叫做弟子规的书，使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。

我这才发现，原
来做人也有许多规则，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，
守信用。

我就说一说我读后的感受吧!
首先是〈入则孝〉，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。

他们所说的，所做的都
是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。

还有就是，不管他们爱不爱
我们，我们都要用自己的真心去爱他们。

因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我
们总不能忘记养育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到。

最后一章“余力学文”在以上应该尽自己本分的行为规范的基础上提出来的，给我们
指出了直到今天仍然放之四海而皆准的学习方法、读书方法、藏书的陈列等等。

“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。

”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你
都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。

【凡是人。

皆须爱。

天同覆。

地同载。

】
因为有爱所以你的生活就充满阳光
仁，代表仁慈、亲仁。

对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈…… 现
在什么人都有，但有几个是做到“仁”的?俗话说的好，人无完人吗!只要我们尽量做好自
己应做的，至于别人怎么说，那就是他们的事情了!
阳光洒在公路上，公车缓缓的靠站停下。

被华丽的服饰裹着的人们，手上大包小包的簇拥上车。

可怜的小妹妹却被挤得离车门一点一点远去，最后终于上了车，一个阿姨让了座埋头走了。

接踵而来的大叔，满脸躺着汗水，略喘息着。

行李没有空位放，无奈的一声轻叹。

抱着孩子的妈妈靠着座位，身体伴随车的惯性倾斜着，然而抱着孩子的双手姿势还保持着，宝宝依旧在手中静静的睡着。

车门正要关闭，最后上来的是那位可怜的老奶奶，佝偻的身体，伸出一只干瘪了的手拍着车门。

门始终再次打开，老奶奶只好站在靠前门的阶梯处。

端详了一下双鬓，一直凝视着玻璃外面的世界~~~~~
车上座无虚席。

连谈笑声也只存在过去。

车开了，是那么缓慢而显得沉重。

冰凉的空气萦绕在我们的身边。

是金钱蒙蔽了双眼，是欺骗历练出冰冷的心，还是社会的风气笼罩了灰蒙蒙的世界?
黑夜，被繁华的城市点缀得灿烂迷人，也许某些人正在陶醉~~~~~而有些东西却悄无声息的失去着。

我们一起仰望这一片属于我们的天空。

我们需要更多的互动，来交流彼此的心扉。

我们需要那一抹温柔的微笑，来包容对方。

我们需要伸出每一双手编织美丽了未来!让爱伫立在心中
我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做。

怎么才能做呢?学知识。

怎么学呢?学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。

我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。

人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。

<弟子规>中要求我们先端正品德。

其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。

在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才
通过《弟子规》，我看到了一种温馨和谐的教育方式，如果人人都能像弟子规里那样去做，将会有幸福的孩子，幸福的家长。

而我们也将拥有一个安宁和谐的社会。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。