第1章 第4节 植物的一生(3)

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10．(2019·德州)如图是某校生物兴趣小组解剖油菜花的展示图。下列 说法或步骤，正确的是( D )
A．从图中可知，油菜花只有雌蕊没有雄蕊 B．用手依次取下①和②，放在纸上进行观察 C．用解剖刀把④剖开，用肉眼观察胚珠 D．③和④与果实和种子的形成有直接关系
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11．如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝 条。从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是( C )
谢谢您的观看与聆听
A．甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长 B．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发展 C．甲枝条更有利于植物的生长，有利于开花结果提高产量 D．乙枝条的处理措施在园林绿化方面具有重要的作用
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12 ． 如 图 为 植 物 体 的 叶 芽 发 育 成 枝 条 的 示 意 图 ， 下 列 叙 述 正 确 的 是 ( D)
B．②——雄蕊 D．④——花柱
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5．为了进一步认识桃花的结构，小明结合图(如图所示)对桃花实物进 行认真观察，下列不可行的是( D )
A．数清花瓣、花萼的数量 B．准确描述桃花各结构的颜色 C．利用放大镜辅助观察，并记录观察结果 D．利用高倍显微镜直接对桃花做整体观察
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6．下列有关植物的生长时期的描述中不正确的是( C ) A．被子植物的生长时期包括从种子到幼苗到成熟植物再到死亡等过程 B．不同的植物其生长时期是不同的 C．植物完成所有生长时期只需 1 年 D．植物的种族在生长时期的循环中得到延续
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(2)将花的结构粘在纸上，如图所示，标注名称时有一结构遗漏，请帮 他补上 雌雌蕊蕊 。
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16．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春 风似剪刀。”如图是叶芽的结构模式图，上述古诗中“细叶”是由如图结 构中[ AA ] 幼幼叶叶 发育而成，“绿丝绦”指茎，是如图结构中[ B ] 芽芽轴轴 发育而成的。
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7．对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是( D ) A．从芽的着生位置划分，a 为顶芽，c、d 为侧芽 B．枝条 b 的不断伸长，来自枝芽中 2 的不断伸展 C．着生在叶腋处的结构有 c、d D．芽 c 的长势强于芽 a 的长势
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8．下图是桃花结构模式图，请回答下列问题。
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(1)桃花的结构中，最主要的是由[G]柱头、[H]花柱、[I] 子房 组 成的雌蕊和由[ A ] 花药 、[B]花丝组成的雄蕊。
第1章 代代相传的生命
第4节 植物的一生(三)
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1．有同学将叶芽的结构与它发育成的枝条结构进行了连线。下列连线
正确的是( B )
A．幼叶——芽
B．芽轴——茎
C．芽原基——芽和叶
D．芽原基——茎和叶
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2．解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是( B )
A．柱头
B．胚珠
C．花药
D．花粉
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3．植物的生命周期正确的顺序是( B )

①幼苗
②种子
③植株死亡
④开花结果 ⑤成熟植株 ⑥新的种子
A．①②③④⑤⑥
B．②①⑤④③⑥
C．⑥③①②⑤④
D．②①③④⑤⑥
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4．小科同学的科学书中某一页被他不慎弄脏了。下面是小科同学根据 回忆，对图中①②③④进行的恢复，与原图不一致的是( D )
A．①——雌蕊 C．③——子房
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14．观察图中桃花的结构，回答有关问题。
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(1)桃花的结构中最主要的部分是[ ⑦⑦ ] 蕊蕊 。
(2)能够产生花粉的是[ ⑤⑤ ] 花花药药 。 (3)桃花的子房中一般有 1 个胚珠。
雄蕊
和[ ④④
] 雌雌
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15．小科同学在做“观察花的结构”实验时，进行了如下操作。 (1)取一朵花，用镊子 AA 剥下花的各部分结构。 A．由外向内 B．由内向外 C．由上向下
(2)花冠通常由多个[C] 花瓣 组成，花冠基部外侧有[D] 萼萼片片 组 成的花萼。
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9．如图是芽的结构图，请填写有关结构名称和功能。
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(1)在气温适宜，水分和养料充足的条件下，[ ② ] 顶顶端端分分生生组组织织 细胞会不断分裂，[ ④ ] 芽芽轴轴 会伸长，植物便会不断 长长高高 。
(2)图中[①] 叶原基基 与子叶的区别是子叶 不不能能 (填“能”或 “不能”，下同)发育成幼叶，而[①] 能 发育成幼叶。
A．图乙中的 a 是由图甲中的③发育成的 B．图乙中的 b 是由图甲中的①发育成的 C．图乙中的 c 是由图甲中的②发育成的 D．“万条垂下绿丝绦”这句诗所说的“绿丝绦”是由图甲发育来的
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13．为了观察一朵花子房里的胚珠，应采取的方法是( A ) A．用刀片纵向剖开子房，将放大镜靠近胚珠观察 B．用刀片横向剖开子房，将放大镜靠近人的眼睛观察 C．用手将子房掰开，再观察里面的胚珠 D．用镊子纵向剖开子房，用显微镜观察