大班美术优质课教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》

大班美术优质课教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》
一、教学目标
1.让学生了解和欣赏《小蝌蚪找妈妈》这本绘本故事，培养学生对美术
的兴趣和创造力。

2.培养学生的观察力、想象力和艺术表达能力。

3.通过绘画活动，增强学生的色彩感知能力和绘画技巧。

二、教学准备
1.绘本《小蝌蚪找妈妈》
2.彩色纸、彩色笔、水彩笔等绘画材料
3.教师精心设计的绘画示范作品
三、教学内容及步骤
1. 导入环节（5分钟）
教师出示绘本《小蝌蚪找妈妈》的封面，引导学生通过观察封面图片，来猜测
故事的内容。

2. 教学主体（30分钟）
（1）教师朗读绘本《小蝌蚪找妈妈》，让学生全情投入到故事中。

（2）教师对故事情节进行简单复述，让学生理解故事的主要内容。

（3）教师引导学生观察故事中的不同场景和角色形象，例如蝌蚪、蝴蝶、小
鱼等。

（4）教师与学生一起探讨颜色在故事中的作用，例如绿色代表蝌蚪、红色代
表蝴蝶等。

（5）教师示范如何用纸和彩色笔绘制一只蝌蚪的形象，让学生观察、模仿并
尝试自己绘制。

（6）教师引导学生用水彩笔为自己的绘画作品上色，让学生体验色彩的表达。

3. 教学总结（5分钟）
教师与学生一起回顾学习的内容，引导学生总结今天的收获与体会，鼓励学生
主动分享自己的画作并表达对美术的热爱和兴趣。

四、教学反思
本节美术课以绘本《小蝌蚪找妈妈》为教学素材，通过故事的阅读和绘画活动，让学生在欢乐中学习美术，培养学生的观察力和创造力。

教师在教学准备阶段精心选择了绘本素材，并准备了绘画示范作品，使学生在
模仿中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。

在教学过程中，教师通过朗读故事、讲解故事情节、观察角色形象和讨论色彩
的运用等方式，引导学生全面了解故事内容，并启发学生对美术的思考和创作。

绘画示范环节的设置，既让学生观察示范作品，又让学生实践绘画技巧，从而
提高了学生的绘画能力和创造力。

教学的反思与总结环节，让学生有机会表达自己的学习体会和心得，增强了学
生的自信心和对美术学科的兴趣。

总之，本节美术课通过绘本故事和绘画活动相结合的方式，既培养了学生的审
美意识和想象力，又增加了学生对美术的兴趣和热爱。

通过学习《小蝌蚪找妈妈》这个故事，学生不仅在艺术活动中得到了乐趣，也提高了色彩感知能力和绘画技巧。

这样的优质课教学在大班美术教学中具有一定的借鉴意义。