对分课堂教学设计案例

对分课堂教学设计案例
#### 一、教学案例概述
这是一份分课堂教学设计案例报告，针对一门英语语言课程，该课程旨在让学生学习英语句型结构和单词拼写，其目标是让学生阅读英文小说，完成文章回答题和编写简短文章，以及阅读并理解报刊杂志上的新闻文章。

#### 二、教学活动
1. 小组活动：学生将被分成小组，每个小组负责阅读一篇小说，并用新单词拼写一篇文章。

学生们需要从给定的文本中挑选出有利于理解文章的新单词，并用它们组成自己的作品。

2. 独立完成：学生被要求单独完成一篇回答问题的文章，帮助他们理解文章原意。

学生也可以在拼写单词时，请教其他学生或者参考书本的信息，帮助他们加深理解单词的意思。

3. 听课：学生被要求阅读报刊杂志中的一篇新闻文章，并听从老师的指导进行分析，以便他们能够听懂文章的含义，准确地传达作者的意思。

#### 三、评估
1. 测验：学生完成独立完成的课后作业后，教师会收集作业，对其进行评阅，判断每个学生完成作业的程度。

也可以在老师讲解新闻文章时，随机发放一些测验，以评估学生对新闻文章的理解程度。

2. 课堂评价：在每节课结束前，老师会通过发表观点或询问学生对新单词、内
容和句型的理解程度，来了解学生的学习进度，并及时解答学生的疑惑。

3. 平时评分：在课程的过程中，教师会定期发放新单词测验、完成文章编写和报刊杂志文章阅读等作业，老师会给学生按照完成效果提供平时的评分，提高学生的学习热情和学习效果。