大班美术公开课教案《神奇的飞毯》

大班美术公开课教案：神奇的飞毯
课程背景
大班是儿童园教育中比较特殊的一个年龄段，他们既不像小班幼儿
那样需要很多的照顾和陪伴，也没有中班幼儿那样的安静和成熟。

大
班幼儿的好奇心和探索欲望更加强烈，他们开始对于艺术的感知和理
解能力有了进一步的提高。

在这个阶段，进行美术教育可以帮助幼儿
更好地发掘自己的想象力和创造力，提高他们的思维和语言表达能力，让他们享受到美术带来的乐趣。

教学目标
通过这堂公开课的教学，希望学生能够：
1.了解飞毯的文化背景，并能够进行创意的想象。

2.掌握画画的基本技巧，如用彩色笔进行线条勾勒和填充，
利用画笔进行色彩调配等。

3.提高学生色彩感知能力，让学生动手进行色彩拼配和组合，
并创作出自己的艺术品。

教学准备
1.准备讲解飞毯的历史和文化背景相关资料。

2.准备绘画用具，如画纸，彩笔，笔袋等。

3.准备飞毯素材组合图。

4.准备学生的美术作品集，以便回顾以前课程，调整后续教
学。

教学过程
1. 热身（5分钟）
老师可以简单介绍一下本次公开课的主题，神奇的飞毯，引出这个
神奇的题目所代表的文化背景，并展示一下相应的文化图片。

2. 介绍飞毯的文化背景（10分钟）
老师简单介绍飞毯的历史及文化背景，并引导学生思考飞毯与马车、汽车等交通方式的不同之处。

3. 组合飞毯的图案（10分钟）
让学生手持图纸和彩色笔，根据飞毯创意图案进行组合，通过自己
的创意想象出属于自己独特的飞毯。

4. 开始绘画（15分钟）
让学生在讲解老师的指导下，利用彩色笔勾画图案的线条和边框，
并进行色彩填充。

5. 创作自己的神奇飞毯（20分钟）
在绘画过程中，老师可以引导学生多次尝试和实验，提高学生发掘
创意的想象力与图像的变化、感知能力和表现力。

6. 展示交流（20分钟）
让学生互相欣赏和评价各自的作品，跟其他同学交流创作经验及方案，并同时与其他作品逐一进行比较与感知，实践与感知相结合。

7. 整理收尾（5分钟）
课堂结束时，老师可以通过让学生自己打扫教室、分类绘画材料来
整理教室，让学生体会到当下行动的价值，并养成良好的习惯。

总结
通过这一堂公开课的教学，不仅可以让学生了解飞毯的历史文化背景，也可以让学生创作自己独特的神奇飞毯，并提高学生色彩的感知
和表达能力。

同时，还能让学生逐渐形成良好的美术习惯和自我表达
意识。