第二讲商务谈判理论和成功模式
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一、谈判理论的各种流派
❖谈判需求理论（需求层次理论） ❖原则谈判论 ❖谈判结构论
（一）需求层次理论
❖ 需求层次理论的代表人物是美国心理学家阿伯拉 罕·H·马斯洛.
❖ 马斯洛认为：作为人类行为基本要素的五种需求 阶梯依次是：生理需求；安全需求；归属与爱的 需求；尊重的需求；自我实现的需求。
❖ 人们对上述五种需求是按其顺序渐次展开的，除 了第一种基本需求以外，其它每一种需求都是在 前一种需求得到基本满足之后才出现的
❖ 最后，要坚持客观标准，要根据价值和公平的标 准去达成协议。
何为客观标准
❖ “客观标准”是指在谈判中所采用的独立于谈判各方主观 意志之外的，划分谈判双方利益得失的准则。具有公平性、 有效性和科学性的特点。
❖ 应符合以下5个条件： ❖ 1.独立于各方主观意志之外。 ❖ 2.具有合法性和切合实际性。 ❖ 3.至少在理论上适合于双方。 ❖ 4.在实质利益上必须以不损害双方各自的利益为原则。 ❖ 5.在处理程序上必须是公平的，即解决方法是公平的。
❖ 3.社交需要：对外，对谈判对手，表现在对友谊，对友好 合作关系的期望；对内，表现在对上级组织的依赖和与同 事的配合。
受尊重的需要：体现在：人格上的尊重；身份地 位上的尊重；学识与能力上的尊重。
自我实现的需要：体现在：追求谈判目标的实现， 以及为本方争取尽可能多的利益；以谈判中取得 的成就来体现自己的价值。
案例5
电影明星珍.拉塞尔与制片商休斯签订一个一年120万美 元的雇用合同.12个月后,拉塞尔找到休斯:“我想要我合 同上规定的钱.”休斯声明他现在没现金,但有许多不动产. 休斯继续向她说明他现在现金周转不灵,要她等一等.而拉 塞尔一直指出合同的法律性,上面清楚说明年底付款.双方 的争执越来越大,看来似乎只有诉诸公堂了.但是事实上,拉 塞尔突然改变主意.她很聪明地对休斯说:"啊,你我是不同 的人,有不同的奋斗目标,让我们看看我们能不能在一起互 相信任的气氛下分享信息,感觉和需要呢?"他们正是这样 做了,于是彼此合作,创造性提出了一个能满足双方都需要 的答案.
1.原则谈判论之内涵
❖ （1）实质：根据价值来寻求双方的利益而达成协议，并 不是通过双方的讨价还价来作最后的决定。
❖ （2）核心：标的物。当双方的利益发生冲突时，则坚持 使用某些客观标准，而不是双方意志力的比赛。
❖ （3）基础：双方的信任和尊重。 ❖ （4）目的：寻求双方各有所或的方案。
案例6
日本某公司向中国某公司购买电石。此时，是他们间交易 的第五个年头，去年谈价时，日方压了中方30美元/吨， 今年又要压20美元/吨，即从410美元压到390美元/吨。 据日方讲，他已拿到多家报价，有430美元/吨，有370美 元/吨，也有390美元/吨，并且双方之间有长远合作，要 求让步。据中方了解，370美元/吨是个体户报的价，430 美元/是生产能力较小的工厂供的货，供货厂的厂长与中 方公司的代表共4人组成了谈判小组，由中方公司代表为 主谈。谈判前，工厂厂长与中方公司代表达成了价格共同 的意见，工厂可以在390美元成交，因为工厂需定单连续 生产。
1.需要是人类—切行动的原动力
❖ 成功谈判需满足对方三个方面需要: ❖ 满足对方逻辑上的需求，情感上的需求，
满足对方想赢的需求。 ❖ 这三种需求对任何成功谈判而言就像三
条腿的板凳，缺一不可。
2.什么是需要？
❖客观刺激通过人体感官作用于人脑所引起 的某种缺乏状态。
3.需要与谈判的关系
❖1.需要是一切谈判的基石。 ❖2.了解对方、作好准备是赢得谈判成功的
❖ 在谈判中采用这种方法比较明智，由于这种方法 照顾双方的需要，谈判结果容易被双方接受，因 此谈判容易成功。但这种方法的难点在于要找到 平衡双方利益的方案。
6.4谈判者不顾自己的需要去满足对方的需要
❖ 在商务交往中，我们会看到这样的情况，为了满 足对方的需要，比如为了满足老客户的加急订单， 不计成本地高价买进原材料，安排加班生产，紧 急订舱运输，而且并不在价格等其他方面要求对 方相应补偿
关键。 ❖3.谈判桌上，双方需要是变化的，关键要
因势利导。 ❖4.不了解对方需要、不尊重对方，谈判不
会成功。 ❖5.相互尊重对方需要是成功的关键。
4.马斯洛的“需求层次论”
❖1.生理需要 ❖2.安全需要 ❖3.爱与归属的需要（社交的需求） ❖4.尊重需要 ❖5.自我实现的需要
5.需要理论在商务谈判中的运用
❖ 这种情况下，谈判者要善于分析、发现对方尚未 满足的最基本需要，然后思考采取一个适当的办 法去满足双方，促使谈判成功。
6.2谈判者使对方服从自己的需要
❖ 谈判者在谈判中使用各种策略说服对方满足自己 的需要，所有的谈判活动都是从满足自身需要出 发，这种方法在谈判中比较常见。
6.3谈判者同时服从对方和自己的需要
❖需要是谈判的基础和动力。 ❖“需要”和对需要的满足是谈判的共同基
础，双方都为各自的需要所策动，才会进 行一场谈判。
❖ 1.生理需要：在商务谈判中，人的生理需要体现在吃、穿、 住、行四个方面。其次是外在的形象与气质。
❖ 2.安全需要：体现在人身安全和地位安全谈判者能否完成 任务，往往会影响原有职位的保持和晋升，因此，有时谈 判人员签一个坏的协议，要比没有签协议，两手空空而回 要好交代。
案例4
❖ KT公司是一家电视机生产厂家，生产电视机。宏达公司 是一家销售电视机的商家。在商务谈判中销售商提出直销、 代销和经销三种方案。就宏达公司而言，比较愿意采用代 销方式，这样风险较小。KT公司由于电视机积压较多， 资金周转困难，迫切需要一笔运转资金，因此，在谈判中 KT公司坚持要求以经销方式批发交易。KT用低价诱惑对 方，当对方感到没有把握时，他们主动提出派技术人员协 助宏达公司宣传和推销。当宏达公司提出搬运有困难时， KT公司立即承诺由他们负责搬运到商场。这样在KT公司 的进攻下，一笔交易成功了
（三）谈判结构论
❖ 构筑谈判结构的代表人物是马什和斯科特。前者 提出谈判纵向结构，后者提出横向结构。
3.1纵向结构
❖ 1、计划准备阶段 ❖ 2、谈判开始阶段 ❖ 3、谈判过渡阶段 ❖ 4、实质性谈判阶段 ❖ 5、交易明确阶段 ❖ 6、谈判结束阶段
3.2横向结构
❖ 从横向来看，商务谈判应该遵循三方针： ❖ 谋求一致的方针； ❖ 皆大欢喜的方针； ❖ 以战取胜的方针。
❖ 然而，经过沟通以后出现了另外的情况，恰恰有 一个孩子既想要皮做蛋糕，也想要喝橙子汁， 结 果，想要整个橙子的孩子提议可以将其他的问题 拿出来一块谈。他说：“如果把这个橙子全给我， 你上次欠我的棒棒糖就不用还了”。其实，他的 牙齿被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不让他吃糖 了。 另一个孩子想了一想，很快就答应了。他刚刚 从父母那儿要了五块钱，准备买糖还债。这次他 可以用这五块钱去打游戏，才不在乎这酸溜溜的 橙子汁呢。
3.3 内容
❖ 谋求一致的方针：这是一种在友好和谐的气氛下， 为了谋求双方的共同利益，创造最大可能一致性 的谈判方针。
❖ 皆大欢喜的方针：这是一种在商务谈判中，既要 注意自己的利益，但也必须使对方从交易中获得 满足，各得其所的谈判方针
❖ 以战取胜的方针：这是指一方在谈判中，以牺牲 另一方的利益，来取得自己一方的胜利，不考虑 今后的合作。
案例7：分橙子的故事
❖ 有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这 两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。两个人吵 来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责 切橙子，而另一个孩子选橙子。结果，这两个孩 子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴 兴地拿回家去了。
❖ 第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了 垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。另一个 孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮 留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
❖ 其次，要将谈判重点放在利益上而非放在立场上， 在解决有争执的问题时，应尽量克服立场上wk.baidu.com争 执，仅针对利益；
（二） 原则谈判论
❖ 再次，要构思彼此有利的解决方案，即在谈判前 及谈判遇到障碍时，应安排一段时间，暂时抛开 所有限制和约束，构思各种能够包容双方共同利 益的可能的解决方案，努力避免或减少各方利益 上的冲突；
6.5谈判者不顾对方的需要仅考虑自己的需要
❖ 在谈判中当谈判的一方处于非常强势的地位的情 况下，有时为了在交易中得到尽可能多的利益， 而采用的一种方法。显然这样的做法会对双方的 再次合作造成障碍。
6.6谈判者同时损害对方和自己的需要
❖ 这是一种损人不利己的方法，除非有特殊目的， 一般不宜采用。但在市场经济的竞争中，有时会 发生这种情况，如同类企业在商务谈判中，竞相 压价，甚至不计成本，当时来看这是违背了自己 的盈利需要，也损害了别人的利益。
案例3
❖ 米开朗琪罗的雕塑作品《大卫像》举世闻名，据 说雕像完成之日，罗马市政厅长官对雕像的鼻子 不满意，要求艺术家进行修改。米开朗琪罗答应 了长官的要求，爬到雕像的头部，随后石头屑纷 纷落下，市政厅长官终于点头认可，而事实上， 米开朗琪罗爬上去的时候，手里就握了一把碎屑， 他在上面只是作出雕琢的动作，却丝毫没有碰到 雕像的鼻子。
❖ 公司代表讲：“对外不能说，价格水平我会掌握。”公司 代表又向其主管领导汇报，分析价格形势；主管领导认为 价格不取最低，因为我们是大公司，讲质量，讲服务。谈 判中可以灵活，态度温和，但利益最重要，步子要小，若 在
❖ 400美元以上拿下则可成交，拿不下时把价格定在405410美元之间，然后主管领导再出面谈，请工厂配合。中 方公司代表将此意见向工厂厂长转达，并达成共识和工厂 厂长—起在谈判桌上争取该条件，中方公司代表为主谈。 经过交锋，价格仅降了l0美元/吨，在400美元成交，比工 厂厂长的成交价高了10美元／吨。工厂代表十分满意，日 方也满意。
❖ 讨论： ❖ 我们为什么工作，工作满足我们那些需求
案例1
❖ 只用十几年时间，华为就从一个代理销售交换机的小公司， 逐渐发展为拥有自主开发产品和核心技术的跨国公司。华 为能把全国211高校通信专业的一流毕业生全部报下，华 为如何留住、开发和利用人才，这一切离不开华为在人才 开发机制。第一，实行全员持股激励政策，股权激励下的 员工收入数据：0级主管：30人年薪6000万，1级主管： 120人，年薪1500万，2级部门总监：350个人，年薪 350万，3级部门主管：1500个人，年薪100万，,4级部 门正副经理：5000个人，年薪50万，基层员工，60000 个人，年薪10万；第二，注重团结协作，集体奋斗的企业 文化；第三，双向晋升渠道，注重员工职业生涯管理。新 员工从基层人员做起，然后上升为骨干，员工根据自己兴 趣和特长，选择管理人员和技术专家。在达到高级职称之 前，基层管理者和核心骨干，中间管理者和专家之间的工 资相同，同时两个职位之间可以相互切换。组织对员工的 职业生涯管理负责。
修改后的合同改为每月付10万,分12个月付清.合同上的金 额不变,但时间变了
（二） 原则谈判论
❖ 原则谈判法的理论代表人物是R·菲希尔和W·尤里。 此二人在其合著的《哈佛谈判术》中较系统地阐 述了原则谈判法即：
❖ 首先，要将人与问题分开，在谈判中要对事不对 人；在谈判中将人的因素与谈判的问题分开，把 谈判对手的态度和讨论问题的态度区分开
案例2
❖ 某民营企业的老板，通过学习激励理论，受到很 大启发，并付诸实践。他赋予下属员工更多的工 作和责任，并通过赞扬来激励员工，结果事与愿 违，员工非但没有提高积极性，反而对老板的做 法强烈不满，认为他是在用诡计剥削他们。
❖ 用需求层次理论解析上述案例
6.商务谈判中需要的不同适用方法 （尼尔伦伯格）
❖ 1、谈判者顺从对方的需要 ❖ 2、谈判者使对方服从自己的需要 ❖ 3、谈判者同时服从对方和自己的需要 ❖ 4、谈判者违背自己的需要 ❖ 5、谈判者损害对方的需要 ❖ 6、谈判者同时损害对方和自己的需要
6.1谈判者顺从对方的需要
❖ 谈判者在谈判中根据对方的需要，采取相应的策 略，主动为对方着想，促使谈判成功。
3.4三者之间的不同点
❖ 1、“谋求一致”好比双方共同制作更大的蛋糕， 蛋糕越大，分得的部分也越大。
❖ 2、“皆大欢喜”好比一块大蛋糕，一方的好处在 于得到了较多的蛋糕，而另一方得到了较多的奶 油。这样，每一方都觉得他们得到了60%的满足。
❖ 3、“以战取胜”好比一方独占一块蛋糕的绝大部 分，而不给对方任何利益。
❖谈判需求理论（需求层次理论） ❖原则谈判论 ❖谈判结构论
（一）需求层次理论
❖ 需求层次理论的代表人物是美国心理学家阿伯拉 罕·H·马斯洛.
❖ 马斯洛认为：作为人类行为基本要素的五种需求 阶梯依次是：生理需求；安全需求；归属与爱的 需求；尊重的需求；自我实现的需求。
❖ 人们对上述五种需求是按其顺序渐次展开的，除 了第一种基本需求以外，其它每一种需求都是在 前一种需求得到基本满足之后才出现的
❖ 最后，要坚持客观标准，要根据价值和公平的标 准去达成协议。
何为客观标准
❖ “客观标准”是指在谈判中所采用的独立于谈判各方主观 意志之外的，划分谈判双方利益得失的准则。具有公平性、 有效性和科学性的特点。
❖ 应符合以下5个条件： ❖ 1.独立于各方主观意志之外。 ❖ 2.具有合法性和切合实际性。 ❖ 3.至少在理论上适合于双方。 ❖ 4.在实质利益上必须以不损害双方各自的利益为原则。 ❖ 5.在处理程序上必须是公平的，即解决方法是公平的。
❖ 3.社交需要：对外，对谈判对手，表现在对友谊，对友好 合作关系的期望；对内，表现在对上级组织的依赖和与同 事的配合。
受尊重的需要：体现在：人格上的尊重；身份地 位上的尊重；学识与能力上的尊重。
自我实现的需要：体现在：追求谈判目标的实现， 以及为本方争取尽可能多的利益；以谈判中取得 的成就来体现自己的价值。
案例5
电影明星珍.拉塞尔与制片商休斯签订一个一年120万美 元的雇用合同.12个月后,拉塞尔找到休斯:“我想要我合 同上规定的钱.”休斯声明他现在没现金,但有许多不动产. 休斯继续向她说明他现在现金周转不灵,要她等一等.而拉 塞尔一直指出合同的法律性,上面清楚说明年底付款.双方 的争执越来越大,看来似乎只有诉诸公堂了.但是事实上,拉 塞尔突然改变主意.她很聪明地对休斯说:"啊,你我是不同 的人,有不同的奋斗目标,让我们看看我们能不能在一起互 相信任的气氛下分享信息,感觉和需要呢?"他们正是这样 做了,于是彼此合作,创造性提出了一个能满足双方都需要 的答案.
1.原则谈判论之内涵
❖ （1）实质：根据价值来寻求双方的利益而达成协议，并 不是通过双方的讨价还价来作最后的决定。
❖ （2）核心：标的物。当双方的利益发生冲突时，则坚持 使用某些客观标准，而不是双方意志力的比赛。
❖ （3）基础：双方的信任和尊重。 ❖ （4）目的：寻求双方各有所或的方案。
案例6
日本某公司向中国某公司购买电石。此时，是他们间交易 的第五个年头，去年谈价时，日方压了中方30美元/吨， 今年又要压20美元/吨，即从410美元压到390美元/吨。 据日方讲，他已拿到多家报价，有430美元/吨，有370美 元/吨，也有390美元/吨，并且双方之间有长远合作，要 求让步。据中方了解，370美元/吨是个体户报的价，430 美元/是生产能力较小的工厂供的货，供货厂的厂长与中 方公司的代表共4人组成了谈判小组，由中方公司代表为 主谈。谈判前，工厂厂长与中方公司代表达成了价格共同 的意见，工厂可以在390美元成交，因为工厂需定单连续 生产。
1.需要是人类—切行动的原动力
❖ 成功谈判需满足对方三个方面需要: ❖ 满足对方逻辑上的需求，情感上的需求，
满足对方想赢的需求。 ❖ 这三种需求对任何成功谈判而言就像三
条腿的板凳，缺一不可。
2.什么是需要？
❖客观刺激通过人体感官作用于人脑所引起 的某种缺乏状态。
3.需要与谈判的关系
❖1.需要是一切谈判的基石。 ❖2.了解对方、作好准备是赢得谈判成功的
❖ 在谈判中采用这种方法比较明智，由于这种方法 照顾双方的需要，谈判结果容易被双方接受，因 此谈判容易成功。但这种方法的难点在于要找到 平衡双方利益的方案。
6.4谈判者不顾自己的需要去满足对方的需要
❖ 在商务交往中，我们会看到这样的情况，为了满 足对方的需要，比如为了满足老客户的加急订单， 不计成本地高价买进原材料，安排加班生产，紧 急订舱运输，而且并不在价格等其他方面要求对 方相应补偿
关键。 ❖3.谈判桌上，双方需要是变化的，关键要
因势利导。 ❖4.不了解对方需要、不尊重对方，谈判不
会成功。 ❖5.相互尊重对方需要是成功的关键。
4.马斯洛的“需求层次论”
❖1.生理需要 ❖2.安全需要 ❖3.爱与归属的需要（社交的需求） ❖4.尊重需要 ❖5.自我实现的需要
5.需要理论在商务谈判中的运用
❖ 这种情况下，谈判者要善于分析、发现对方尚未 满足的最基本需要，然后思考采取一个适当的办 法去满足双方，促使谈判成功。
6.2谈判者使对方服从自己的需要
❖ 谈判者在谈判中使用各种策略说服对方满足自己 的需要，所有的谈判活动都是从满足自身需要出 发，这种方法在谈判中比较常见。
6.3谈判者同时服从对方和自己的需要
❖需要是谈判的基础和动力。 ❖“需要”和对需要的满足是谈判的共同基
础，双方都为各自的需要所策动，才会进 行一场谈判。
❖ 1.生理需要：在商务谈判中，人的生理需要体现在吃、穿、 住、行四个方面。其次是外在的形象与气质。
❖ 2.安全需要：体现在人身安全和地位安全谈判者能否完成 任务，往往会影响原有职位的保持和晋升，因此，有时谈 判人员签一个坏的协议，要比没有签协议，两手空空而回 要好交代。
案例4
❖ KT公司是一家电视机生产厂家，生产电视机。宏达公司 是一家销售电视机的商家。在商务谈判中销售商提出直销、 代销和经销三种方案。就宏达公司而言，比较愿意采用代 销方式，这样风险较小。KT公司由于电视机积压较多， 资金周转困难，迫切需要一笔运转资金，因此，在谈判中 KT公司坚持要求以经销方式批发交易。KT用低价诱惑对 方，当对方感到没有把握时，他们主动提出派技术人员协 助宏达公司宣传和推销。当宏达公司提出搬运有困难时， KT公司立即承诺由他们负责搬运到商场。这样在KT公司 的进攻下，一笔交易成功了
（三）谈判结构论
❖ 构筑谈判结构的代表人物是马什和斯科特。前者 提出谈判纵向结构，后者提出横向结构。
3.1纵向结构
❖ 1、计划准备阶段 ❖ 2、谈判开始阶段 ❖ 3、谈判过渡阶段 ❖ 4、实质性谈判阶段 ❖ 5、交易明确阶段 ❖ 6、谈判结束阶段
3.2横向结构
❖ 从横向来看，商务谈判应该遵循三方针： ❖ 谋求一致的方针； ❖ 皆大欢喜的方针； ❖ 以战取胜的方针。
❖ 然而，经过沟通以后出现了另外的情况，恰恰有 一个孩子既想要皮做蛋糕，也想要喝橙子汁， 结 果，想要整个橙子的孩子提议可以将其他的问题 拿出来一块谈。他说：“如果把这个橙子全给我， 你上次欠我的棒棒糖就不用还了”。其实，他的 牙齿被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不让他吃糖 了。 另一个孩子想了一想，很快就答应了。他刚刚 从父母那儿要了五块钱，准备买糖还债。这次他 可以用这五块钱去打游戏，才不在乎这酸溜溜的 橙子汁呢。
3.3 内容
❖ 谋求一致的方针：这是一种在友好和谐的气氛下， 为了谋求双方的共同利益，创造最大可能一致性 的谈判方针。
❖ 皆大欢喜的方针：这是一种在商务谈判中，既要 注意自己的利益，但也必须使对方从交易中获得 满足，各得其所的谈判方针
❖ 以战取胜的方针：这是指一方在谈判中，以牺牲 另一方的利益，来取得自己一方的胜利，不考虑 今后的合作。
案例7：分橙子的故事
❖ 有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这 两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。两个人吵 来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责 切橙子，而另一个孩子选橙子。结果，这两个孩 子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴 兴地拿回家去了。
❖ 第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了 垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。另一个 孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮 留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
❖ 其次，要将谈判重点放在利益上而非放在立场上， 在解决有争执的问题时，应尽量克服立场上wk.baidu.com争 执，仅针对利益；
（二） 原则谈判论
❖ 再次，要构思彼此有利的解决方案，即在谈判前 及谈判遇到障碍时，应安排一段时间，暂时抛开 所有限制和约束，构思各种能够包容双方共同利 益的可能的解决方案，努力避免或减少各方利益 上的冲突；
6.5谈判者不顾对方的需要仅考虑自己的需要
❖ 在谈判中当谈判的一方处于非常强势的地位的情 况下，有时为了在交易中得到尽可能多的利益， 而采用的一种方法。显然这样的做法会对双方的 再次合作造成障碍。
6.6谈判者同时损害对方和自己的需要
❖ 这是一种损人不利己的方法，除非有特殊目的， 一般不宜采用。但在市场经济的竞争中，有时会 发生这种情况，如同类企业在商务谈判中，竞相 压价，甚至不计成本，当时来看这是违背了自己 的盈利需要，也损害了别人的利益。
案例3
❖ 米开朗琪罗的雕塑作品《大卫像》举世闻名，据 说雕像完成之日，罗马市政厅长官对雕像的鼻子 不满意，要求艺术家进行修改。米开朗琪罗答应 了长官的要求，爬到雕像的头部，随后石头屑纷 纷落下，市政厅长官终于点头认可，而事实上， 米开朗琪罗爬上去的时候，手里就握了一把碎屑， 他在上面只是作出雕琢的动作，却丝毫没有碰到 雕像的鼻子。
❖ 公司代表讲：“对外不能说，价格水平我会掌握。”公司 代表又向其主管领导汇报，分析价格形势；主管领导认为 价格不取最低，因为我们是大公司，讲质量，讲服务。谈 判中可以灵活，态度温和，但利益最重要，步子要小，若 在
❖ 400美元以上拿下则可成交，拿不下时把价格定在405410美元之间，然后主管领导再出面谈，请工厂配合。中 方公司代表将此意见向工厂厂长转达，并达成共识和工厂 厂长—起在谈判桌上争取该条件，中方公司代表为主谈。 经过交锋，价格仅降了l0美元/吨，在400美元成交，比工 厂厂长的成交价高了10美元／吨。工厂代表十分满意，日 方也满意。
❖ 讨论： ❖ 我们为什么工作，工作满足我们那些需求
案例1
❖ 只用十几年时间，华为就从一个代理销售交换机的小公司， 逐渐发展为拥有自主开发产品和核心技术的跨国公司。华 为能把全国211高校通信专业的一流毕业生全部报下，华 为如何留住、开发和利用人才，这一切离不开华为在人才 开发机制。第一，实行全员持股激励政策，股权激励下的 员工收入数据：0级主管：30人年薪6000万，1级主管： 120人，年薪1500万，2级部门总监：350个人，年薪 350万，3级部门主管：1500个人，年薪100万，,4级部 门正副经理：5000个人，年薪50万，基层员工，60000 个人，年薪10万；第二，注重团结协作，集体奋斗的企业 文化；第三，双向晋升渠道，注重员工职业生涯管理。新 员工从基层人员做起，然后上升为骨干，员工根据自己兴 趣和特长，选择管理人员和技术专家。在达到高级职称之 前，基层管理者和核心骨干，中间管理者和专家之间的工 资相同，同时两个职位之间可以相互切换。组织对员工的 职业生涯管理负责。
修改后的合同改为每月付10万,分12个月付清.合同上的金 额不变,但时间变了
（二） 原则谈判论
❖ 原则谈判法的理论代表人物是R·菲希尔和W·尤里。 此二人在其合著的《哈佛谈判术》中较系统地阐 述了原则谈判法即：
❖ 首先，要将人与问题分开，在谈判中要对事不对 人；在谈判中将人的因素与谈判的问题分开，把 谈判对手的态度和讨论问题的态度区分开
案例2
❖ 某民营企业的老板，通过学习激励理论，受到很 大启发，并付诸实践。他赋予下属员工更多的工 作和责任，并通过赞扬来激励员工，结果事与愿 违，员工非但没有提高积极性，反而对老板的做 法强烈不满，认为他是在用诡计剥削他们。
❖ 用需求层次理论解析上述案例
6.商务谈判中需要的不同适用方法 （尼尔伦伯格）
❖ 1、谈判者顺从对方的需要 ❖ 2、谈判者使对方服从自己的需要 ❖ 3、谈判者同时服从对方和自己的需要 ❖ 4、谈判者违背自己的需要 ❖ 5、谈判者损害对方的需要 ❖ 6、谈判者同时损害对方和自己的需要
6.1谈判者顺从对方的需要
❖ 谈判者在谈判中根据对方的需要，采取相应的策 略，主动为对方着想，促使谈判成功。
3.4三者之间的不同点
❖ 1、“谋求一致”好比双方共同制作更大的蛋糕， 蛋糕越大，分得的部分也越大。
❖ 2、“皆大欢喜”好比一块大蛋糕，一方的好处在 于得到了较多的蛋糕，而另一方得到了较多的奶 油。这样，每一方都觉得他们得到了60%的满足。
❖ 3、“以战取胜”好比一方独占一块蛋糕的绝大部 分，而不给对方任何利益。