对如何搞好英语教学,提高学生学习积极性的思考

对如何搞好英语教学，提高学生学习积极性的思考
现今社会，英语已成为全球通用的语言，在人际交往和国际间交流中都扮演着重要的角色，并且英语语言技能也已成为了现代人的重要技能之一。

因此，如何搞好英语教学，提高学生学习积极性是现代教育中一个非常重要的问题，也是教育工作者不断探索和实践的方向。

一、提供良好的教学环境和条件
英语教学的环境和条件可以说是影响学生学习积极性的一个重要因素。

首先，教师需要为学生提供一个舒适、温馨的学习氛围，例如音响设备齐全、课堂布置整洁、空气流通等条件会大大提高学生学习的积极性。

其次，多样化的教学手段也是一种激发学生学习积极性的方式，可以通过多媒体课件、PPT演示、影音材料等教学方式丰富学生的学习体验。

此外，大量使用英语教学，将口语、听力、阅读、写作紧密结合起来进行综合性讲解，让学生感受到学习英语的重要性，利于学生的自我激励。

二、教师需要不断更新自己的教学方法
教师的教学方法是影响学生学习积极性的另一个重要因素。

因此，教师需要不断地更新自己的教学观念和方法。

批判性思维、探究性学习、项目制学习等先进教学思想和方法都可以帮助学生更好地掌握知识与技能，从而提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师也应当根据学生的需要调整自己的教学模式，区别对待不同水平的学生，因材施教，让学生感受到自己的进步与提升。

三、适时给予学生积极的反馈
学生在学习过程中需要得到教师的及时、准确的反馈，这既可以让学生感受到自己的学习成果，也可以帮助他们清楚地认识到自己的缺点和不足。

在教学过程中，教师应及时给予学生鼓励和肯定，让学生感受到学习的成就感。

同时，还应当从学生的角度出发，理解学生的心理需求，给学生提供实用的学习方法和技巧，并不断鼓励学生积极参与课堂，发挥自己的主动性。

四、引导学生有效使用学习资源
英语学习是一个长久的过程，需要不断地积累和掌握。

因此，教师不仅应该提供一定的学习资源，更应该引导学生使用学习资源。

如图书馆、网络、英语角、英语学习APP等等，学生
可以通过这些资源进行英语阅读、练习、听力等方面的学习。

而教师也要引导学生理性地使用这些资源，挑选适合自己的课程资源，熟练掌握使用技巧，更好地发挥资源的作用。

总之，如何搞好英语教学，提高学生学习积极性需要教师在多方面进行探索和实践。

不仅需要提供一个良好的教育环境和条件，更新自己的教学方法和思想，适时给予学生积极的反馈，引导学生有效使用学习资源，更需要引导学生发挥自己的主动性和积极性，实现自主学习和知识深度应用。

只有教师和学生相互配合，且不断追求创新与进步，才能在英语教育中取得更好的成果和提高。