教师有偿补课调查问卷
孩儿屯小学关于有偿家教的问卷调查
孩儿屯小学关于有偿家教的问卷调查(学生篇)
亲爱的同学：
为了让我们有一个更好的学习环境，让我们老师更加安心教书育人，特向你了解你所知道的老师从事有偿家教的情况，本次调研对你的信息严格保密，请你如实填写。
谢谢你的配合。
1．你所在的年级
A一年级 B 二年级C三年级D四年级E五年级F六年级2．您是否有参加课外补习班的经历?
A参加B没有参加
3．你的教师是否推荐你上过辅导班？
A是，是哪位教师？ B否
4，你们学校的教师是否有办辅导班的现象？
A. 有，是哪位教师？
B. 没有
5，你是否在校外辅导机构看到过本校的教师参与有偿家教？
A看见过，是哪位教师？ B没看见过
6.你认为上辅导班或者请家教的主要原因是?
A 学习成绩差，跟不上教学进度
B 加强学习，提高升学把握
C 随大流，别人请，我也请
D 家长太忙，寻找家教陪同与指导
E 其他
7.你认为去辅导班是利大于弊还是弊大于利?
A 利大于弊
B 弊大于利
C 影响不大。
济河小学在职教师有偿补课调查表分析报告
济河小学在职教师有偿补课问卷调查表分析报告根据教育局文件精神，我校把开展在职教师有偿补课治理工作作为“守纪律讲规矩”活动的重要内容，以“零容忍”的态度向有偿补课“亮剑”，切实解决群众反映强烈的突出问题，全力打造风清气正的教育形象。
为此，学校在本校学生中广泛开展了在职教师有偿补课问卷调查活动，调查活动内容涉及到你是否参加了寒假辅导班等10个问题。
共向本校五六年级学生发放调查问卷138份，回收有效问卷138份，有效率达100% 。
本次调查活动采取不记名不记班级形式，进行问卷调查，学统一发放问卷、统一回收，保证了调查问卷的真实性和数据的可靠性，让学校掌握了有价值的真实的第一手资料。
通过问卷分析，我校五六年级所有学生均未参加辅导班，我校在职教师也无一人参加辅导班上课。
所有这些与我校前期治理在职教师有偿补课有偿补课的活动是分不开的。
今后，我校全体教师将进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，关注民生，加强师德师风建设，重视教师职业道德教育和纪律教育，树立和推广一批师德高尚、教书育人、无私奉献的模范教师，充分发挥典型示范作用，教育、引导教师做崇高师德的塑造者，为人师表、行为示范的践行者，弘扬奉献精神，立足岗位，恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长，不搞有偿家教，把主要精力投入到本职工作，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师。
教育学生要科学的合理的安排好假期生活，不要盲目参加各种补习班。
总之，学校要结合治理工作，进一步完善师德师风建设制度，重点整治与长期监管相结合，以社会、家长、学生的满意程度作为衡量师德师风教育和规范教师行为的标准，要强化教育，强化监督，惩防并举，综合治理，确保专项工作取得明显的效果。
肥城市边院镇济河小学 2017年2月17日。
关于严禁组织有偿补课的规定及调查问卷
一六五团中学关于严禁组织有偿补课的规定为进一步加强师德师风建设，切实减轻学生家长的经济负担和学生的课业负担，维护教育良好形象，扎实抓好教育惠民、改善民生作风建设活动，努力办好让人民满意的教育。
根据师教育局的相关规定，现就严禁组织有偿补课的有关问题作如下规定：一、严禁中小学校在职教师违规办班组织有偿补课学校在职教师不得以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课、强化训练或参与其中有偿授课；严禁在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动，违规从事有偿托管。
二、严肃查处违规有偿补课行为学校将进一步加大监管和查处力度，加强明察暗访，做到发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。
学校将进一步完善相关制度，加强对教师补课的监督检查，通过对学生、对家长的调查及聘请社会各界人士、学生家长对乱办班、有偿补课等问题暗中督查，切实对我校发生的违规有偿补课现象及时制止、查处、纠正。
对在职教师违反本通知第二条规定的，第一次发现，给予批评教育，并及时如数退还有偿补课所得，当年年度考核不得超过称职档次。
第二次发生的，不但要及时如数退还有偿补课所得，当事人该年度考核确定为不合格，并取消各种评先评优推荐资格，不得晋升高一级教师职务和正常晋升工资档次。
情节较重的，给以相应处分对因此原因造成学生伤害责任事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失，并视情节由教育行政部门或学校给予相应的行政处分。
对造成重大安全责任事故的，将依法移送司法机关处理。
三、进一步加强师德师风建设近年来，乱办班乱补课已经成为一个全社会关注的热点问题，个别在职教师受利益趋动，无所顾忌的乱补课行为给学校甚至整个教育系统造成了恶劣的影响，也是当前群众投诉比较集中的焦点问题。
全体教师要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，关注民生，加强师德师风建设，重视教师职业道德教育和纪律教育，树立和推广一批师德高尚、教书育人、无私奉献的模范教师，充分发挥典型示范作用，教育、引导教师做崇高师德的塑造者，为人师表、行为示范的践行者，弘扬奉献精神，立足岗位，恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长，不搞有偿家教，把主要精力投入到本职工作，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师。
在职教师有偿补课调查问卷(学生)
在职教师有偿补课调查问卷（学生）
1.您有参加过有偿补课吗？（）
A有B没有
2.是谁提出要找家教的呢？（没有参加家教的学生免答）（）
A校方组织 B 自己要求 C 家长要求D老师暗示
3.对于补课持何种态度？（）
A很好B不好C浪费时间D是老师赚取外快的一种方式
4.请问你是因为什么原因去补课的？（没有参加补课的学生免答）（）
A成绩不好B想成绩更好C迫于父母压力 D教师暗示
5.请问你对补课有什么看法（）
A 喜欢补课
B 不喜欢补课
6.您参加的补课的形式是怎样的？（没有参加补课的学生免答）（）
A 去老师家 B去老师外租场所 C去统一的辅导机构
D在学校内
7.您参加的家补课有收费吗？（没有参加补课的学生免答）（）
A 统一价位B自愿给多少 C免费
8.您觉得你有必要参加补课吗？（）
A 有必要
B 没必要
9.对于补课你是否有过不满？（）
A有 B没有
10.您对有偿补课的态度？（）
A凑个热闹B不太喜欢补C无所谓。
关于有偿补课的调查问卷
关于教师有偿补课的调查问卷(2015.5)
1．你以前有没有参加过补课吗？（）
A有 B没有
2．是谁提出要求补课的呢？（没有不选）（）
A校方组织 B教师自己 C家长要求 D学生请求
3．你觉得学生有必要参加辅导吗？（）
A有必要 B视学生而定 C没必要
4．你对在职教师做补课的看法是？（）
A双方愿意的合理行为 B视情况而定 C坚决抵制 D其他请注明：
5．你觉得辅导后学生成绩提高了吗？（）
A有很大的提高 B不明显 C没有效果 D视学生而定
6.是否愿意继续请家教？
A.是
B.否
7.如果老师留一些预习问题，可以自己解决吗？
A.完全可以
B.有一些问题
C.很困难
8.独立自学一些新的知识有困难吗？
A.没有
B.有一点
C.基本不行
D.不可以
9.您对家教的看法？。
有偿补课调查问卷报告范文
有偿补课调查问卷报告范文尊敬的家长（或学生）您好！为了了解您对有偿补课的看法和需求，我们设计了以下调查问卷，请您抽出几分钟时间填写，您的宝贵意见对我们非常重要，谢谢！一、您是否愿意为孩子/自己报名有偿补课班？（可多选）1. 愿意2. 不愿意3. 视具体情况而定二、如果愿意有偿补课，您更倾向于选择以下哪种形式的补课班？（单选）1. 一对一补课2. 小班补课3. 大班补课4. 在线补课三、您认为有偿补课的优势是什么？（多选）1. 提高学习效率2. 弥补课堂学习不足3. 个性化教学4. 增加学习动力5. 提高成绩四、您对有偿补课的期望是什么？（多选）1. 提高学习能力2. 补充知识点3. 提高考试成绩4. 养成良好学习习惯5. 其他（请注明）_________五、您对有偿补课的价格敏感吗？1. 非常敏感2. 一般敏感3. 不太敏感六、您会通过什么渠道选择有偿补课班？1. 线上搜索平台2. 学校推荐3. 朋友介绍4. 其他（请注明）_________感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷，您的反馈将帮助我们更好地了解市场需求，并优化我们的补课服务。
如果您对有偿补课有任何意见或建议，也欢迎在下方留言，谢谢！根据以上的调查问卷结果，我们得出了一些初步的结论和分析。
首先，在是否愿意为孩子或自己报名有偿补课班这个问题上，有绝大多数的家长或学生表示他们愿意考虑有偿补课的可能性，这表明了对有偿补课服务的需求较为旺盛。
接下来，在补课形式的选择上，大部分受访者更倾向于一对一补课和小班补课。
这说明了大多数人对于精细化的个性化教学和亲密的师生关系较为青睐。
而在线补课也具有一定吸引力，可能是因为它具备了时间灵活和不受地域局限的优势。
在有偿补课的优势方面，提高学习效率、弥补课堂学习不足、个性化教学等方面被受访者普遍认同。
这意味着受访者们对有偿补课具有实质性的预期和期待，他们希望通过有偿补课的方式能够解决学习上的瓶颈问题。
在价格敏感度上，有相当一部分人对价格很敏感。
有偿补课自查自纠问卷调查
有偿补课自查自纠问卷调查尊敬的有偿补课家长/学生：您好！为了更好地了解您对有偿补课的需求和看法，我们制定了以下问卷，希望您能认真填写，以便我们更好地为您提供服务。
您的意见和建议对我们非常重要，希望您能积极参与，感谢您的支持！一、个人基本情况1. 您的姓名（可不填）：2. 您的性别：□男□女3. 您的年龄：□ 20岁以下□ 20-30岁□ 30-40岁□ 40岁以上4. 您的联系方式（手机/微信号等）：5. 您的职业（学生/职场人士/其他）：6. 您是参与有偿补课的家长还是学生本人？□家长□学生7. 如果您是家长，您的孩子目前所在年级和就读学校是：8. 如果您是学生，您的年级和就读学校是：二、有偿补课的需求1. 您对有偿补课的态度是？□积极支持□比较支持□无所谓□不太支持□完全反对2. 您觉得有偿补课对孩子/自己的学习效果有何帮助？请谈谈您的看法：3. 您目前对孩子/自己的学习状态满意吗？□非常满意□比较满意□一般□不太满意□完全不满意4. 您对有偿补课的内容和方式有何要求和期望？请详细描述：5. 您认为有偿补课的价格是否合理？□合理□有点高□非常高□不太清楚6. 您是否愿意支付更高价位来获取更优质的有偿补课服务？□是□否7. 您觉得有偿补课对于提高学习成绩的作用有多大？□很大□有一定作用□不太明显□没有作用三、有偿补课的效果1. 您是否有过参与有偿补课的经历？请简单描述一下您的体验：2. 您觉得之前参与有偿补课的效果如何？是否满意？3. 您觉得有偿补课的效果主要取决于哪些因素？请描述：4. 您对于有偿补课的改进和提升有何建议？请谈谈您的看法：四、有偿补课的风险与问题1. 您是否意识到有偿补课也存在一定的风险？□是□否2. 您认为有偿补课可能存在的风险主要是什么？请简单描述：3. 您目前对有偿补课市场的规范程度和监管机制有何看法？是否满意？4. 您觉得有偿补课过程中可能出现的问题和纠纷应该如何解决？请谈谈您的看法：五、其他建议和意见1. 您对于有偿补课有哪些其他想说的话？请畅所欲言：2. 您觉得我们公司提供的有偿补课服务有何亮点和不足之处？请给予建议：3. 您认为有偿补课市场的未来发展方向是什么？是否有发展前景？感谢您花费宝贵的时间填写我们的问卷调查，我们期待您宝贵的建议和意见，欢迎您随时与我们联系，并欢迎您的再次光临！祝您生活愉快，学习进步！填写说明：请您在对应的选项上打“√”，并在空白处填写您的详细答案。
教师有偿补课排查表、自查表
任教年级
及学科
是否
班主任
住址
ห้องสมุดไป่ตู้三乱情况
办班情况
是否利用学生午休、下午放学后或者节假日时间，在校或者租用校外场地组织学生进行集体辅导行为；
有□无□
学生数：人
外出兼课行为
有□无□
学生数：人
带生情况
在家或租用场所带生
有□无□
全托人
半托人
与社会托管机构或他人合作带生
有□无□
学生数：人
以家长或家长委员会名义组织带生
有□无□
学生数：人
收费情况
全托 元/人、学期；
共计：元
半托 元/人、学期；
共计： 元
其他收费，介绍费 元/人；
共计： 元
收费情况
以家长委员会名义收费
以班委会名义收费
以辅导学生自愿名义收费
其他形式收费
其他需说明情况
自查人（被谈话教师）签名：
年 月 日
督查组意见
督查组领导（谈话人）签名：
年 月 日
Xxxx学校xxxx年度治理教师违规办班补课、
有偿家教带生一对一谈话情况记录表（排查表）
注：被访谈老师要如实回答表格中内容，存在问题需整改的要在5个工作日完成。
补课的调查问卷模板
尊敬的家长/学生：您好！为了更好地了解补课市场的现状，以及家长和学生对补课的需求和满意度，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化补课服务，提高教育质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上3. 您的职业：（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他二、补课需求4. 您是否有给孩子/自己补课的需求？（）有（）没有（）不确定5. 如果有补课需求，您希望补课的科目是？（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）历史（）地理（）政治（）其他6. 您对补课的上课时间有何要求？（）周末（）节假日（）平时放学后（）晚上（）其他7. 您对补课的上课地点有何要求？（）家中（）学校附近（）培训机构（）其他8. 您认为理想的补课班应具备以下哪些特点？（）师资力量雄厚（）课程设置合理（）教学方法灵活（）收费标准合理（）教学环境舒适（）交通便利（）其他三、补课满意度9. 您曾参加过补课班吗？（）参加过（）没有参加过10. 如果参加过，请对以下方面进行评价（1分为非常不满意，5分为非常满意）：（）师资力量（）教学质量（）课程设置（）教学方法（）教学环境（）收费标准（）课后服务11. 您对补课班的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为补课班在哪些方面还有待改进？（）师资力量（）教学质量（）课程设置（）教学方法（）教学环境（）收费标准（）课后服务（）其他四、其他建议13. 您对补课市场有哪些看法和建议？（）_______感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要。
祝您生活愉快！【问卷结束】。
禁止在职在岗教师从事有偿家教调查问卷
禁止在职在岗教师从事有偿家教调查问卷篇一:在职教师有偿家教自查自纠情况调查表**小学在职教师有偿家教自查自纠情况调查表篇二:关于禁止在职教师从事有偿家教的规定关于禁止在职教师从事有偿家教的规定为进一步加强师德修养，规范学校办学行为，不断深化我校行风建设，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，特制定本规定。
一、关于有偿家教的界定1、在家中进行教育教学活动(含艺术类培训)获利的。
2、个人或与他人合伙租用场地进行教育教学活动(含艺术类培训)获利的。
3、利用学校设施设备收带本校学生或外来学生获利的。
4、擅自在民办教育培训机构(群团组织)中兼课获利的。
5、利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利的。
1二、禁止有偿家教的规定1、公办中小学校的校舍和教育教学设备，不得租、借给民办教育培训机构及个人，供其举办以普通中小学生为对象的收费补课。
严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，公办中小学校不得以与民办教育培训机构合作的形式，组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。
2、禁止在职教师从事任何形式的有偿家教活动和利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教。
3、未经学校批准同意，在职教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职代课。
三、处理办法凡违反本规定，一经查实，将视情节轻重给予以下处理:1、学校对有偿家教行为管理不力的，由教育行政部门予以批评教育，并取消当年评先评优的资格，综合督导考核结果定为不合格;造成严重影响的，按有关规定追究单位主要领导的责任。
2、从事有偿家教的在职教师，当年不得参加各级学科性考试命题工作，不得参加各级学科性竞赛活动的组织工作或担任评委。
3、在职教师从事有偿家教，首次，由所在学校予以通报批评，责令其写出书面检查，退回违规所得，取消年终评优评先和晋职晋级资格;再次，年终考核定为不合格并给予待2岗处理，在全校范围内予以通报批评。
学校中层以上干部从事有偿家教，由有关部门(单位)给予免除职务处理并调离岗位;特级教师、名教师、骨干教师和学科带头人从事有偿家教，由有关部门(单位)按批准权限取消其相应称号;未满见习期的新教师从事有偿家教，给予解除聘用合同处理。
教师有偿补课问卷调查表
教师有偿补课问卷调查表问题一：您是否知道有教师参与有偿补课活动？- [ ] 是- [ ] 否问题二：您如何看待教师参与有偿补课？- [ ] 支持，认为可以提高学生的学习效果- [ ] 中立，认为应该根据具体情况来判断- [ ] 反对，认为这违反了教师的职业道德问题三：您认为有偿补课对学生的影响是？- [ ] 积极，可以帮助学生提高成绩- [ ] 中性，影响取决于补课的内容和方式- [ ] 消极，可能加重学生的学习负担和压力问题四：您认为教师参与有偿补课的主要原因是？- [ ] 为了增加收入- [ ] 为了帮助学生提高成绩- [ ] 受家长或其他人的要求或压力- [ ] 其他原因（请注明）：[请在此区域内作答]问题五：您是否认为学校应该采取措施来限制或禁止教师参与有偿补课？- [ ] 是- [ ] 否如果您选择了“是”，请继续回答问题六；如果选择了“否”，请跳转到问题七。
问题六：您认为学校应该采取哪些措施来限制或禁止教师参与有偿补课？（多选）- [ ] 加强师德教育，提高教师的职业道德意识- [ ] 建立严格的规章制度，明确禁止教师参与有偿补课- [ ] 加强监管和惩罚力度，对违规的教师进行严肃处理- [ ] 其他措施（请注明）：[请在此区域内作答]问题七：您是否曾经或正在参与有偿补课？- [ ] 是- [ ] 否> 如果您选择了“是”，请继续回答问题八；如果选择了“否”，请跳转到问题九。
>>问题八：您参与有偿补课的主要原因是？- [ ] 增加收入- [ ] 帮助学生提高成绩- [ ] 受家长或其他人的要求或压力- [ ] 其他原因（请注明）：[请在此区域内作答]问题九：您是否愿意提供关于教师有偿补课的更多信息或建议？- [ ] 是，我愿意提供（请填写联系方式：[请在此区域内作答]）- [ ] 否，我没有更多信息或建议提供> 如果您选择了“是”，我们将与您取得联系以收集更多信息。
教师对中学生课后辅导服务的调查问卷
教师对中学生课后辅导服务的调查问卷个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 职业：5. 教龄：6. 所在学校：课后辅导服务7. 您是否为中学生提供课后辅导服务？- [ ] 是- [ ] 否8. 您对课后辅导服务的重要性有何看法？- [ ] 非常重要- [ ] 重要- [ ] 一般- [ ] 不重要- [ ] 完全不重要9. 您通常在哪些科目上提供课后辅导服务？- [ ] 语文- [ ] 数学- [ ] 英语- [ ] 物理- [ ] 化学- [ ] 生物- [ ] 历史- [ ] 地理- [ ] 政治- [ ] 其他，请注明：10. 您提供课后辅导服务的时间段是？- [ ] 平日晚上- [ ] 周末- [ ] 寒暑假期间- [ ] 其他，请注明：11. 您提供课后辅导服务的地点是？- [ ] 在学校- [ ] 在家- [ ] 在其他场所，请注明：12. 您提供课后辅导服务的方式是？- [ ] 一对一辅导- [ ] 小组辅导- [ ] 线上辅导- [ ] 其他，请注明：13. 您认为中学生参加课后辅导服务的好处有哪些？（可多选）- [ ] 提高研究成绩- [ ] 增强研究动力- [ ] 加深对知识的理解- [ ] 培养良好的研究惯- [ ] 提升解决问题的能力- [ ] 其他，请注明：14. 您认为中学生参加课后辅导服务可能存在的问题有哪些？（可多选）- [ ] 过度依赖辅导- [ ] 增加学业负担- [ ] 影响兴趣爱好的发展- [ ] 降低课堂研究的积极性- [ ] 增加经济负担- [ ] 其他，请注明：15. 您在进行课后辅导服务时，是否遇到过法律问题？- [ ] 是- [ ] 否16. 若您在进行课后辅导服务时遇到过法律问题，请简要描述该问题，并说明是否解决。
17. 您对中学生课后辅导服务的建议是什么？谢谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要！。
小学生课后补习服务调查问卷(教师版)
小学生课后补习服务调查问卷（教师版）尊敬的教师，您好！我们正在进行一项关于小学生课后补服务的调查研究，旨在了解您对该服务的看法和意见。
您的参与对我们的研究非常重要，希望您能抽出几分钟时间填写下面的问卷，谢谢！1. 请问，在您的学校是否提供小学生课后补服务？- 是- 否2. 如果您的学校提供小学生课后补服务，请问您参与该服务的情况如何？- 参与过- 未参与过3. 您认为小学生课后补服务的重要性如何？- 很重要- 一般重要- 不太重要- 不重要4. 您觉得课后补服务对小学生的学业成绩有何影响？- 显著提高- 有一定提高- 没有明显影响- 有一定下降- 显著下降5. 您觉得课后补服务对小学生的综合素质发展有何影响？- 显著促进- 有一定促进- 没有明显影响- 有一定阻碍- 显著阻碍6. 您认为小学生课后补服务的时间安排是否合理？- 非常合理- 一般合理- 不太合理- 不合理7. 您对小学生课后补服务的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不太满意- 不满意8. 您认为课后补服务应该注重哪方面的内容？（可多选）- 学科知识的巩固- 研究方法的指导- 学生兴趣的培养- 品德素质的培养- 社交能力的培养- 其他（请注明）：______9. 您对小学生课后补服务的改进建议是什么？10. 您认为小学生课后补服务应该由谁来提供？- 学校老师- 外聘专业机构/个人- 家长自行组织- 其他（请注明）：______谢谢您的参与！您的意见和建议对于改善小学生课后补习服务将非常有帮助。
如果您愿意进一步参与我们的研究，或者对调查结果有兴趣，请在下方留下您的联系方式（可选）：______。
中学生课后辅导服务调查问卷(教师版)
中学生课后辅导服务调查问卷（教师版）---亲爱的老师，感谢您抽出时间参与本次调查问卷，在您参与之前，请您仔细阅读以下问题，并根据您的实际经验和观察，选择最适合的答案。
您的回答将对我们改进中学生课后辅导服务非常有帮助。
请在每个问题下方选择适当的答案，并填写您的具体意见。
谢谢！一、基本信息1. 您所任教的学科是什么？- [ ] 语文- [ ] 数学- [ ] 英语- [ ] 科学- [ ] 历史- [ ] 地理- [ ] 其他（请注明）2. 您是在学校内还是外部机构提供课后辅导服务？- [ ] 学校内- [ ] 外部机构3. 您提供课后辅导服务的班级年级是？- [ ] 初一- [ ] 初二- [ ] 初三- [ ] 高一- [ ] 高二- [ ] 高三二、针对课后辅导服务的评估请您根据您的经验和观察，对以下问题作出评价。
4. 您认为课后辅导对学生研究成绩的提高有积极影响吗？- [ ] 是- [ ] 否- [ ] 不确定/不了解5. 您觉得学生参加课后辅导服务的频率是否适宜？- [ ] 非常频繁- [ ] 适度- [ ] 不够频繁- [ ] 没有意见6. 您如何评价课后辅导服务的教学质量？- [ ] 非常好- [ ] 好- [ ] 一般- [ ] 不好- [ ] 很差7. 您认为课后辅导班的学生人数是否合适？- [ ] 合适- [ ] 过多- [ ] 过少8. 在您提供的课后辅导服务中，您更偏重于以下哪个方面？- [ ] 巩固学科知识- [ ] 作业辅导- [ ] 解决研究难题- [ ] 考试备考- [ ] 研究方法指导- [ ] 其他（请注明）9. 您是否建议将课后辅导服务时间延长？- [ ] 是- [ ] 否- [ ] 没有意见10. 您是否愿意参与组织开展更多的课后辅导活动？- [ ] 是- [ ] 否- [ ] 没有意见三、对课后辅导服务的意见与建议请您提出您对课后辅导服务的意见与建议，我们将非常重视您的反馈。
针对教师的中学生课后辅导服务问卷调查
针对教师的中学生课后辅导服务问卷调查
为了改善中学生的学习成绩和提供更好的课后辅导服务，我们正在进行一项针对教师的问卷调查。
您的反馈对我们非常重要，请您认真回答以下问题。
感谢您的参与！
基本信息
1. 您的姓名：
2. 您所在学校的名称：
3. 您的职位：
课后辅导需求
4. 您认为中学生在哪些学科上最需要课后辅导？请列举具体学科及原因。
5. 您认为中学生在课后辅导中最需要得到哪些帮助？请列举具体帮助内容及原因。
6. 您认为哪些因素会影响中学生参加课后辅导的意愿和能力？请列举具体因素及原因。
课后辅导服务评价
7. 您认为目前学校提供的课后辅导服务是否满足中学生的需求？请说明原因。
8. 您认为学校可以如何改进课后辅导服务，以更好地满足中学
生的需求？
9. 您对学校提供的课后辅导服务的整体满意度是多少（满分10分）？请给出您的评分，并简要说明原因。
课后辅导服务的时机和方式
10. 您认为课后辅导服务应该在什么时间进行？请说明原因。
11. 您认为课后辅导服务应该采用哪种方式进行？请说明原因。
其他建议
12. 如果您有其他关于课后辅导服务的建议或意见，请在此提出。
感谢您的耐心回答！您的反馈对我们的课后辅导服务改进至关重要。
如果您愿意参加后续进一步的讨论或提供更多意见，请在下方留下您的联系方式。
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