师德师风考核综合评价表

师德师风考核综合评价表
评价对象：师德师风考核综合评价表
评价时间： ______年____月____日
评价单位： ______学校/机构名称
综合评价指标：
1.工作态度与精神面貌：
(1)对教育事业充满热情，工作积极主动；
(2)具备良好的教育敬业精神，尊重学生，关爱学生；
(3)态度端正，工作认真负责，不推诿扯皮；
(4)能够严守学校规章制度，自觉遵守教育行业道德规范。

2.教学水平与教育能力：
(1)具备较高的学科知识水平，能够准确把握教学内容；
(2)讲课方式简明扼要，语言生动有趣，灵活运用教学方法；
(3)注意培养学生主动学习能力和问题解决能力；
(4)能够体现学生的个性和特长，保持激发学生学习兴趣的能力。

3.师生关系与沟通能力：
(1)与学生和家长之间建立良好的互动关系；
(2)关心学生的身心健康，及时提供必要的帮助和支持；
(3)耐心倾听学生和家长的意见和建议，及时进行沟通和处理；
(4)具备较强的协调能力，能够妥善处理师生之间的矛盾和问题。

4.师德师风：
(1)遵纪守法，热爱教育事业，树立良好师范形象；
(2)言行举止得体，言传身教，严格约束自己的行为；
(3)保守学生个人信息和学校内部事务；
(4)能够自觉遵循教育行业的职业道德和法律法规。

评价结果及意见：
根据对以上综合评价指标的考核和对被评价教师的综合观察，结合
学生、家长和同事的反馈意见，得出以下评价结果及意见：
1.工作态度与精神面貌：
被评价教师在工作态度上表现良好，积极主动，能够充分发挥热情，深受学生和家长的喜爱和认可。

但有时存在工作压力较大的情况，建
议他/她在工作中注重自我调节，保持良好的状态。

2.教学水平与教育能力：
被评价教师在教学水平和教育能力方面表现出色，能够灵活运用多
种教学方法，给学生带来了良好的学习效果。

建议他/她在教学过程中
进一步关注学生的个体差异，更好地满足学生的学习需求。

3.师生关系与沟通能力：
被评价教师与学生和家长建立了良好的关系，能够及时倾听学生和
家长的声音，妥善处理问题。

但在与同事之间的沟通合作上，还有待
提高，建议他/她加强团队合作意识，促进师德师风的传播与共建。

4.师德师风：
被评价教师在师德师风方面表现良好，严格遵守教育行业的规范和
道德要求，为学生树立了良好的榜样。

建议他/她继续保持良好的职业
操守，注重个人形象和言行修养。

总评：
被评价教师在师德师风考核综合评价中表现优秀，工作态度端正，
教学能力突出，关系处理妥善，严格遵循教育行业的职业道德和法规。

希望他/她能够继续保持，为学校教育事业作出更大的贡献。

评价人签字：评价人单位和职务：
被评价人签字：被评价人单位和职务：。