《电影院》基于标准的教学设计

《电影院》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定2019义务教育教科书

内容来源：小学数学三年级下册第三单元

主题：乘法

课时：共4课时，第4课时

授课对象：三年级学生

目标确定的依据：

1.课程标准相关要求

能利用表内乘法解决两位数乘两位数（进位）的乘法。

2.教材分析

教材通过估一估电影院的座位是否够容纳500个观众为切入点，引导学生探索两位数乘两位数（进位）在实际生活中的应用，体验数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养学生热爱数学的情感。

3.学情分析

学生已有两位数乘两位数（不进位）的乘法经验，也有相应的乘法竖式计算能力，为本课的学习非常有益。本课学习的重点是进位的乘法竖式计算的算法，而学生能够熟练应用该知识解决问题有一定难度。

教学目标：

1.在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。

2.能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。

评价任务：

1.能用自己的方法进行估算。（指向目标1）

2.能正确计算进位的乘法竖式。（指向目标2）