应用型高校资源勘查工程专业人才培养模式改革及实践

应用型高校资源勘查工程专业人才培养模式改革及实践
一、应用型高校资源勘查工程专业的特点及存在问题
资源勘查工程是一门涉及地质学、地球物理学、地球化学、工程地质学等多门学科知
识的综合性专业，其培养目标是培养具备地质勘查、矿产资源评价、工程地质等领域的综
合能力和实践能力的高级专门人才。

目前，应用型高校资源勘查工程专业在培养模式上存
在一些问题：一是过分注重理论教学，缺乏实践教学的机会和平台；二是教学任务重，实
习机会少，导致学生实践能力不足；三是师资力量不足，实践教学设备落后，无法满足人
才培养需求。

这些问题导致应用型高校资源勘查工程专业的毕业生在实际工作中面临着实际应用能
力不足的情况，难以适应社会的需求。

有必要对资源勘查工程专业人才培养模式进行改革，并通过实践来提升学生的综合素质和实践能力。

二、资源勘查工程专业人才培养模式改革方案
1. 加强实践教学环节
通过与地质勘查单位合作，提供更多的实习机会，使学生能够参与实际的勘探工作，
了解实际勘探操作流程，并在实践中提升自己的实际操作能力。

在校内，应增加实验课程，加强实验教学，提高学生的实际操作能力。

鼓励学生参与科研项目，培养学生应用科研成
果的能力。

2. 提高师资力量
增加专业实践教学的师资力量，吸引更多的具有实践经验的专业人士参与实践教学，
将实践经验融入到教学中。

鼓励老师参与科研项目，提高专业教师的科研能力和实践经
验。

3. 创新教学方法
采用多种教学方法，如案例教学、项目教学、实验教学等，培养学生的实际应用能力
和综合素质。

通过多种教学方法的综合运用，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

4. 提供实践设备和平台
应用型高校需要提供专业实践设备和实践基地，为学生提供更好的实践平台和设备支持，使学生能够更好地进行综合实践和运用所学知识解决实际问题。

为了验证改革方案的可行性和有效性，我们在某应用型高校进行了资源勘查工程专业
人才培养模式改革的实践。

我们通过以下几个方面的实践来验证改革的效果：
1. 增加实习机会
我们增加了实验课程，引入了新的实验设备，提高了实验教学的质量。

通过实验教学，学生能够更好地理解理论知识，提高实际操作能力。

学生对新的实验教学模式表示了欢迎，并表示通过实验教学，他们对专业知识的掌握更加深入。

通过以上的实践，我们发现资源勘查工程专业人才培养模式改革方案取得了一定的成效。

学生的实际操作能力明显提高，解决问题的能力也得到了提升。

学生的综合素质也得
到了提高，能够更好地适应社会的需求。

四、结语
通过对应用型高校资源勘查工程专业人才培养模式改革及实践的分析，我们发现改革
的可行性和有效性。

资源勘查工程专业是一门涉及多个领域知识的综合性专业，培养学生
实际应用能力是非常重要的。

应用型高校应该加强对资源勘查工程专业的实践教学，提高
学生的实际操作能力和应用能力，使学生能够更好地适应社会的需求。

希望通过改革，能
够培养更多高素质的资源勘查工程专业人才，为我国的资源勘查工作做出更大的贡献。