七年级语文下册第三单元10《护钟》同步练习冀教版

护钟
1.选出下列加点的字注音全都正确的一项（）（4分）
A.铸．造（zhú）睖．睁（lèng）锃．亮（zèng）胸脯．（pǔ）
B.滹．沱（hū）釉．子（yòu）窗棂．（líng）胡髭．（zī）
C.胳膊．（bo）汩汩．（gǔ）肩胛．（jiā）槅．扇（gé）
D.愣怔．（zhēng）讹．诈（é）蹶．子（jué）胡吣．（qìn）
2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）（3分）
A.矗立铡刀气势汹汹调虎离山
B.霓虹赋税血口喷人不凉不酸
C.摩挲褡裢节外生枝仗义直言
D.棱睁地契招是惹非义愤填膺
3.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是（）（3分）
（1）严老尚把裤角往上一________，拍起大腿说：“放在这儿！”
（2）又说：“闺女！你要________兄弟长大！”
（3）听孩子们哭得实在悲切，又一步一步地走进小屋，蹲在朱老巩头前，_______地说：“兄弟！你带我一块回去吧！”
A.挽扶持悲惨
B.捋扶持凄惨
C.捋扶植凄惨
D.挽扶植悲惨
4.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是…（）（4分）
A.冯兰池手疾眼快
．．．．，胳膊一抽，把红契文书塞进怀襟里。

B.朱老巩听冯兰池口出不逊
．．．．，鼓了鼓鼻头,摇着两条臂膀赶上去，伸手抓住了冯兰池的手腕子。

C.小虎子听得说，要为这座古钟掀起惊天动地
．．．．的大事变，一片好奇心，走上千里堤，看了一会子古钟。

D.针对班级学生各科成绩良莠不齐
．．．．的现状，班主任王老师把学生组成了不同的学习小组，让他们相互帮助。

5.写出下列句子中省略号的用法。

（4分）
(1)“姓冯的，你来看……”他扯起冯兰池走到铜钟跟前，手指戳着钟上字文说：“钟明明刻着：‘……大明朝嘉靖丙午年，滹沱河下梢四十八村，为修桥补堤，集资购地四十八亩，
恐口无凭，铸钟为证……’。

”（）
(2)朱老巩躺在炕上，一下子病了半月……（）
(3)“要记着，你久后一日，只要有口气，就要为我报仇……”他说到这里，眼神发散,再也说不下去了。

（）
6．下列各句中，没有语病的一项是（）（4分）
A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。

7.指出下列句子的描写方法。

（4分）
(1)老祥大伯打嘴上拿下旱烟袋，扬起下巴，眨巴着眼睛……（）
(2)朱老巩说：“不，到了这个节骨眼儿上，就得跟他弄清楚!”（）
(3)冯兰池看朱老巩恼得像狮子一样，心里说：“他真格儿要想跟我动武？”（）
(4)朱老巩……闪开衣裳，脱了个大光膀子。

（）
8.本文选自___________，作者_______，河北蠡县人，当代作家。

（2分）
9.我们燕赵古称多感慨悲歌之士，有许多像朱老巩这样侠肝义胆的人士，试举例。

（2分）
参考答案
13.护钟（1课时）
1.B解析：A项“脯”应读“pú”；C项“胛”应读“jiǎ”；D项“怔”应读“zhèng”。

2.C 解析：“仗义直言”应为“仗义执言”。

3.B解析：“挽”与“捋”应结合人物的性格特点来区别。

扶植：扶助培植；扶持：扶助，护持。

凄惨，强调心情。

悲惨，处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。

4.D解析：“良莠不齐”指好人和坏人都有，不合语境。

5.(1)第一个省略号表示语言中断的省略；第二个和第三个省略号表示引文的省略；(2)表示语义难尽的省略；
(3)表示语义中断的省略。

6.A（缺宾语，句末加上“的任务”） 7.(1)动作描写(2)语言描写(3)心理描写(4)外貌描写8.《红旗谱》；梁斌9.有英勇大义、智慧宏达的蔺相如；有慷慨重义、勇气过人的猛将廉颇、乐毅；有不畏强暴、挺身抗命豪杰侠士荆轲、高渐离。