冀教版小学科学二年级上册《身边的工具》教学设计

冀教版小学科学二年级上册《身边的工具》
教学设计
身边的工具
教学目标：
科学知识目标：了解生活中常用的工具，能找出一种把一
张纸分成两张的工具，与其他同学共同研究教室里的工具。

情感态度与价值观目标：能够说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体会。

教学重点：了解自己生活环境中的常用的工具。

教学准备：开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、投影仪、绳子、布条或纸条、各种工具的图片资料等。

教学过程：
一、引入活动
教师介绍人类发明和使用工具的重要性，引导学生思考常
用的工具和它们对人类的帮助。

然后，每组发一张白纸，让学
生探究如何整齐地将它分成两张。

二、探究与发现
1、小组探究：学生讨论使用哪些工具可以把白纸整齐地
分成两张。

2、老师提示：在操作过程中要注意安全，不要割伤手指。

3、生分组活动，教师巡视指导。

4、小组汇报探究结果，教师评价。

5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受。

三、体验工具对我们的帮助
教师提出日常生活中使用工具的例子，让学生思考使用和不使用工具的区别，并让学生列举做不同事情时需要使用的工具。

四、寻找教室里的工具
1、学生分组讨论教室里有哪些工具，以及它们的用途。

2、教师巡视指导。

3、小组汇报讨论结果，教师评价。

五、列举生活中的常用工具
1、教师展示图片，让学生识别并说明各种工具的用途。

2、学生列举自己生活中使用的常用工具，并说明它们的
用途。

六、小结谈收获
教师引导学生回顾本节课所学内容，分享自己的研究收获。

七、布置作业。