《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题(含答案)

二十二子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
复习指导：
1.孔子，名____，字_______，春秋后期著名的思想家、教育家，_____学派的创始人。

2.《_____》是一部记录孔子及其弟子言行的_______散文集，共20篇，由孔子的弟子和再传弟子编集而成。

宋代朱熹把《论语》与________、_______、_______合称“四书”。

3.本文以_______为线索，记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景，体现了孔子循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格，反映了儒家以_____治国的政治主张。

同步练习：
一、基础知识
1.下列加点字的注音有误的一项（）
A.千乘．之国(shèng)吾与．点也（yǔ）风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（xīn）
B.毋．吾以也(wú) 莫．春（mù）三子者之撰．（zhuàn）铿．尔（kēng）;
C.冠．者五六人(guàn)愿为小相．（xiàng）饥馑．（jǐn）哂．之（shěn）
D.喟．然叹曰(kuì) 曾皙．（xī）以俟．君子（sì）舍瑟．而作（s è）
2.下列句子中没有通假字的一项是（）
A．唯求则非邦也与B．莫春者，春服既成
C．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作D．以吾一日长乎尔，毋吾以也
3.下列四句中加点字的解释，错误的一项是（）
A．子路、曾晳、冉有、公西华侍．坐侍：侍奉
B．居．则曰居：闲居、平时
C．如或知．尔知：了解
D．以吾一日长．乎尔长：成长
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4.下列加点的字解释不正确的一项是（）
A.子路率．尔而对曰率：轻率
B.吾与．点也与：赞成
C.异乎三子者之撰．撰：撰写
D.且知方．也方：道，准则
5.下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（）
A.以吾一日长乎．尔乎：语气词，吗
B.方六七十，如．五六十如：连词，或者
C.子路率尔而．对曰而：连词，表修饰
D.如．其礼乐，以俟君子如：连词，至于
6.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（）
A．以吾一日长乎．尔其闻道也固先乎．吾
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B．因之以．饥馑毋吾以．也
C．如．或知尔如．其不才，君可自取
D．如或．知尔或．曰：六国互丧，率赂秦也7.下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（）A．如或知尔，则何以哉B．子路率尔而对曰C．鼓瑟希，铿尔D．夫子莞尔而笑
8.对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）
①求也为．之，比及三年②为．国以礼，其言不让
③如．其礼乐，以俟君子④方六七十，如．五六十
A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同
—
C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同
9.与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）
A．如或知尔，则何以哉B．加之以师旅，因之以饥馑C．不以物喜，不以己悲D．如其礼乐，以俟君子
10.与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（）
A．何伤乎亦各言其志也B．肉食者谋之，又何间焉
C．夫三子者之言何如D．宗庙会同，非诸侯而何
11.下列句子词类活用与其余三句不一样的是（）
A．端章甫，愿为小相焉B．赤也为之小，孰能为之大C．风乎舞雩，咏而归D．范增数目项王
\
12.下列各句的句式与其余三句不一样的是（）
A．居则曰：“不吾知也。

”B．如或知尔，则何以哉
C．异乎三子者之撰D．何伤乎亦各言其志也
二、阅读理解。

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

“如或知尔，则何以哉”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”
夫子哂之。

“求，尔何如”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”
“赤，尔何如”
《
对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”
“点，尔何如”
鼓瑟希，铿尔，舍琴而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”
子曰：“何伤乎亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”
夫子喟然叹曰；“吾与点也！”
13.对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．摄．乎大国之间摄：夹，迫近B．比．及三年比：比较C．以俟．君子俟：等待D．鼓．瑟希鼓：弹奏14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
\
A．加之以．师旅以．刀劈狼首
B．方六七十，如．五六十如．其礼乐
C．异乎．三子者之撰何伤乎．
D．唯求则．非邦也与于其身也，则．耻师焉
15.下列句子分别编为四组，全都表明“家邦国家”范围的一组是（）
①千乘之国，摄乎大国之间②异乎三子者之撰
③如其礼乐，以俟君子④浴乎沂，风乎舞雩，咏而归
⑤亦各言其志也⑥如会同，端章甫，愿为小相焉。

A.①②⑤B．②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤
16.下面对文章的内容概括不准确的一项是（）
—
A．开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。

B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。

这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。

他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。

C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。

这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。

D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。

他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。

17.把下面的句子译成现代汉语。

（1）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

译：__________________________________________________________________
（2）千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

译：_________________________________________________________________（3）居则曰：“不吾知也。

”如或知尔，则何以哉
、
译：_________________________________________________________________
参考答案
沂（yí）（年长）（撰：才能）（介词，比）（B、用、拿为“拿”“用”；
B.或者词，与、和1）我去处理这个国家，等到三年，可以使得人人都有勇气，
而且得为人的道理。

（2）有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。

（3）平日里说：“没有人了解我。

”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢。