七年级生物下册人教版第二节_血流的管道_血管课件ppt课件

4.某人上臂受伤出血，血呈鲜红色，血流喷射状，
是（ A）血管出血，应在受伤处 （
）止血。 C
A 动脉
B 静脉 C 近心端 D 远心端
仅供学习交流！！！
谢 谢 大 家！ 敬 请 指 导！
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
血管分为三种
动脉 静脉 毛细血管
[问题]血液在三种血管内的血流速度怎样？在血管内血流方向 又是什么样？
根据三种血管的结构特点和定义，作出假设。 [假设] 动脉管内血流的速度快，静脉管内的血流速度慢，毛 细血管内血流的速度最慢；血流方向是：由动脉→ 毛细血管 → 静脉。
[设计并完成实验]
设计：观察小鱼尾鳍的血流情况以验证
2、分布最广、数量多（
毛细）血。管
3、主动脉与（ 连。右心室
左心）室相连，肺动脉与（
）相
4、体静脉与（
右心）房相连，肺静脉与（
）相
连。左心房
5、能看到红细胞单个通过的是（
）毛血细管血。管
6、在显微镜下看鱼尾鳍血液流动时，将鱼头放载物台的左
边，视野中血液自左向右的血管是（
）血管。
静脉
三.达标检测:
1.血管分为三种，其中和心室直接相通的是
自己的判断
观察三种血管的图片并结合书本思考： 1、 动脉和静脉是如何定义的？ 2、 动脉、静脉内血液流动的方向如何？ 3、从图片上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？
实验现象
动脉 血流的速度快
毛细血管
血流的速度最慢， 红细胞单行通过
静脉 血流的速度慢
血流方向是：由动脉→ 毛细血管 → 静脉。
二、判断
1、 动脉内流的是动脉血，静脉内流的是静脉血。（ ）
×
2、在身体的表层可以找到动脉和毛细血管.( )
×
3、静脉和动脉里流的血液颜色是一样的.(
)
×
三、填空
动脉是将血液从
输心送脏到身体各部分去的
血管，动脉的
管壁较厚，弹性大，管内
的
血流
速度快。
二.填空: 1、三种血管中（
四肢的）静内脉有瓣膜。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
• 2.你能区别几种不同的血管吗?
参考答案 :
• 1.可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。血 液在这三种血管中流动的速度不同：在小动脉中流动快， 在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。
• 2.一般可以区别出三种血管(小动脉、毛细血管和小静脉)。
一、血管
血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体 内的全部血管连接起来全长可达10万公里 。
4、某人大腿受伤出血,血流呈喷射状,你认为损伤的
血管是(
)D
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
5、在下列几种血管出血后,能自然止血的是(
)
B
A.动脉受伤出血 B.毛细血管受伤出血
C.静脉受伤出血 D.静脉和毛细血管交界处受伤出血
6、红细胞并排不能通过的血管是(
)
C
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.上述血管都是
管壁厚，弹性大
管壁薄，弹性小
管壁极薄，只有一层上 皮细胞构成
小
大，内有静脉瓣
小，管内径仅有
8~10微米
快
慢
极慢
wk.baidu.com
四肢的静脉瓣的作用：
肌肉收缩，压挤静脉，（静脉壁很薄，易 被压挤，）这时，两个静脉瓣之间的血液 被分成两部分，上部的血液冲开静脉瓣继 续往上流，下部的血液由于重力下降时， 静脉瓣关闭，而停留在血管内；肌肉舒张， 压力降低，下段的血压高，冲开静脉瓣， 血液向前流动，这保证血液送回心脏方向， 而不会倒流。
比较三种血管
种类 管壁 管腔 弹性
动脉 静脉
厚
小大
大 薄 内有静脉瓣小
毛细血管 极薄 极小
血流速 度
快
慢
极慢
功能
运输血液
心脏
全身
运输血液
全身
心脏
便于血液与组织细胞充分 地进行物质交换
• 2.目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动。血管由于血液 比较多而鼓胀起来，从而便于针刺入。针刺入的是静脉。 多数静脉分布得比较浅、管壁比较薄、弹性较强，这些都 有利于针的刺入。静脉中血液向心流动，刺后的伤口出血 很少，稍经压迫即可止血。
[得出结论] 支持假设。
总结
三种血管的比较
血管名称 概念 分布
管壁特点 管腔大小 血流速度
动脉
静脉
毛细血管
把血液从心脏输送到身体各部 把血液从身体各部分送回心 连通于最小的动脉与静脉
分去的血管
脏的血管
之间的血管
分布在身体较深的部位， 有的静脉与动脉平行，位 但有的在体表也能摸到。 置较深，有的则位置较浅。 数量大，分布广
第二节 血流的管道 血管
• 教学目标:
• 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
• 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情 况。
心脏和全身的血管构成的封 闭的管道系统，血液是在这 个管道中流动的。流动的动 力来自心脏的搏动。
实验：观察小鱼尾鳍的血流现象
方法步骤： 1.包裹小鱼
一、你会选吗？
1、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，观察工具应（ ）
B
Ａ、放大镜 Ｂ、低倍显微镜 Ｃ、高倍显微镜
Ｄ、电子显微镜
2、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，
这里的脉是 （ ） C
A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络
3、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )
C
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心脏
用浸湿的纱布将小鱼的鳃 盖和躯干包裹起来，露出 尾部
2.安放小鱼
将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍 平贴在培养皿底面（鱼头朝正 前方）
3.观察
将培养皿放在载物台上，用 低倍镜观察血液流动情况
注意：保持小鱼鳃部的湿润；使尾鳍平贴在培养皿上； 保持载物台与镜头的清洁。
讨论:
• 1.你观察到了 几种血管?这些血管中血流速度 一样吗?
动脉 ,和心房相通的是
。 静脉
2.连同于最小的动脉和静脉之间的血管叫——
管壁由一层 上皮细构胞成，管内血流速度
， 毛细血管 。 极慢
这些特点便于血液和组织细胞之间的
。物质交换
3. 现有一条较长，且带有几个分支的血管，从一端能灌水，
从另一端不能灌水，这条血管可能是 （ ）
B
A 动脉
B 静脉
C 毛细血管 D 动脉或静脉