初中教务处教学六认真检查情况反馈

初中教务处教学六认真检查情况反馈
语文组：
1.教师能提前备课，并对教案开展二次备课，使教案更有针对性，其中XX二次备课详实认真；
2.教师听课次数多数达到要求，但仍有少数教师缺少听课心得，没有思维的碰撞，没有问题的探究，没有经验的学习；
3.作业上交：多数未交，交的类别也不一样，值得表扬的是XX老师，作业上交齐全，批改认真到位；
4.备课组：只看到初一备课组记录，次数达到要求，但记录内容较少，要多记录教师对教材的研讨和教学重难点的研究。

数学组：
1.教师备课数量充足，二次备课充分，有符合班级学情的个性化备课；
2.教师教学反思较少，特别是年轻教师；
3.作业批改都非常认真，但二次批改不及时，学生订正后没有进行二次批改；
4.有个别教师听课节数不足；
5.七八作业分层有体现，但不明显，九年级周末试卷分星号题，要求A 组学生完成。

6.备课组记录次数均为8次，有教材重难点分析，听课议课记录。

英语组
1.教师备课数充足，但是部分教师二次备课不充分，未针对每课时写相应的教学反思；
2.听课次数大多数达到要求，个别不足；
3.作业批改部分没有二次批改；
4.备课组记录详实，每周活动一次。

物理组：
只有六位教师上交相关材料，教师都能根据相关要求认真备课，新教师能认真手写教案，有详实的教学反思，建议教师的听课笔记要及时书写听课心得，作业分层在教案中要有所体现。

八年级劳技课缺少教案。

化学组：
1.听课：部分教师缺少听课意见，缺听课课题和听课时间；
2.化学作业均有分层布置，XX老师作业有二次批改。

3.均没有教学反思
德法组：
1.部分教师听课笔记日期不完整；
2.xxx老师教学六认真材料丰富；
3.听课节数均能达到要求，最多的老师听课27节。

历史组：
1.两位老师听课节数不足要求，教研组记录详实；
2.备课认真，有二次备课痕迹和教学反思；
3.分层作业不明显；
4. xxx老师备课材料丰富。

地理、生物组：
1.备课节数符合教学进度要求，且有二次备课痕迹，有部分教学反思；
2.听课节数符合要求，听课意见记录完整；
3.备课组活动均能认真开展。

综合组：
1.信息组备课、听课节数充足，二次备课详实，有教学反思；
2.校本课程xxx老师备课认真，书写整齐，有反思；
3.劳技课教案数量不足，按要求一节课必须有一个教案。

4.音乐组老师在外培训，六认真材料周一上交。