一年级下册数学教案-3.7 多一些、少一些、多得多、少得多丨苏教版

多一些少一些多得多少得多
教学目标：
1、让学生在具体情境中感知100以内数的多少，会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。

2、在具体的探究活动中，让学生感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合理推理能力。

3、在具体的探究活动中，培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。

教学重难点：
1、会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系。

2、结合具体情境体能正确运用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词语。

教学准备;每人一张数字卡片
教学过程：
师：小朋友们都去过游乐园吗？那儿的人呢多吗？我们班小朋友的数量跟那儿比呢？生：很少……
师：看看没去过的小朋友那羡慕劲儿，没关系，今天神奇的校车就会带我们去一个好玩的地方，不过老师事先声明，那个地方可不是一般小朋友能去的，可能会有一些小的考验，你们有胆量接受吗?真是一群勇敢的孩子，那我们就出发吧！
师：今天森林里可真热闹，它们正在举行一场趣味运动会，好多小动物都来了，我们先来看看草地上的三只动物是谁呀？生：小猫、小狗、小猴
师：它们正在进行折星星比赛呢，结果出来了，它们各做了多少个？生：小猴做了34个、小猫做了38个、小狗做了10个。

师：谁做的最多？谁最少？生：小猫做的最多，小狗最少。

小猫做的比小狗怎样？
生：小猫做的比小狗多很多。

师：多很多用我们数学语言讲就是多得多（板书：多得多）齐读
师：谁能用多得多把小猫和小狗做的星星比一比？
师：反过来可以怎么说呢？
生：小狗做的比小猫少得多。

（板书：少得多）
师：小朋友们真聪明，都会举一反三了，当两个比较的数字相差很大时，我们就可以用多得多，少得多表示，下面我们男生用多得多来说，女生反着说，比一比谁说得好？
师：你们说得都很好，豆荚老师说表现棒的小朋友会有礼物哦，想要的小朋友坐正！看到我们小朋友的积极性那么高，一旁的小猴子坐不住了，一把推开小狗说:你让开，让我来和小猫比一比。

小朋友们，你们看小猴和小猫比，结果会怎么样呢？
生：小猴做的比小猫少一点
师：少一点，我们可以用少一些来说，谁来试试看？（板书：少一些）
师：有了少一些，那反过来就是“多一些”（引说）（板书：多一些）谁会反过来说？
生：小猫做的比小猴多一些
师：说得真好，当两个数字之间相差不大时，我们就可以用“多一些”和“少一些”来表示，现在这四个词的意思你们弄明白了吗？如果是小狗和小猴比，我们应该怎么说？同桌小朋友相互说说。

生：（相互说）
师：谁会说？指明几个小朋友说。

师：小朋友们真棒，一会儿工夫就把这么重要的知识学会了，当两个数字相差很多时，就用“多得多，少得多”表示，相差不大时就用“多一些，少一些”表示，下面是小朋友自由发挥时间，每个人用它们三个的比赛成绩来说一句话，记得用到上面的词哦。

生：（自由说）
师：谁愿意说给大家听听？（请几位小朋友说说）鼓励：说得真好！师：看来小朋友们已经把这四个词运用得得心应手了，折完了星星，小动物们又去钓鱼了，我们也一起去看看，你们能把这三种金鱼来比一比，并用上我们今天学到的四个词吗？
指明请几位学生说。

师：真不错，小狗看我们小朋友走了半天，又累又渴，就赶紧把我们带到了森林果园。

看，是谁在等着我们，小熊已经帮我们把苹果摘好了，共40个，小兔子呢，它可不会轻易把梨给你们吃，要过了它这关才行，它说：梨的个数比苹果少得多，给你们三个选择18、38、
43，看你们能不能选对，打开书到P33，第2题左边一题，在合适的答案下面画“√”。

师：谁来汇报一下，为什么选18个？为什么不选38个？43个呢？师：说得真在理，你们选的几，恭喜你们答对了，可以敞开肚皮大吃一顿了，吃饱了，喝足了，小朋友们在果园里玩起了拍球游戏，看，小芳拍了50下，小明呢？比小芳拍的少了一些，你们认为小明可能拍了多少下？完成第2题的右边一题。

师：我们来交流一下，你选的几？为什么选47？12为什么不能选？52呢？
师：真棒，森林运动会有趣吧，老师告诉你们2008年我们首都北京举办了第29届奥运会，那一届奥运会可精彩了，中国运动健儿们挥洒汗水，为国争光，夺得了一枚又一枚金牌，看那一年的澳大利亚获得了14枚金牌，而英国获得的金牌比澳大利亚多一些，我们中国队获得的金牌比澳大利亚多得多，英国获得多少枚金牌？中国呢？给你们一组数字，在合适的答案下面写上国家的名称，请小朋友们完成第
3题。

师：谁来汇报一下，说说你的理由。

师：真了不起，把掌声送给我们自己和为国争光的运动健儿们。

今天，我们跟着神奇的校车来到这片美丽的大森林，是不是都不想走了呀？可是，天不早了，该回家了，接我们的车都来了，怎么一下来了三辆车，我们38个小朋友该坐哪辆车呢？为什么不选30座的？50座的呢？
师：说得太好了，小朋友们系好安全带，我们准备返程啦，其实想想，我们这一节课都是跟这四个词语在打交道，哪四个？
师：现在老师手上的大拇指卡片藏着几个数字，想让大家根据我的提示来猜，猜中的就把大拇指送给他，想不想要？（43,75）掌声祝贺一下
师：课前小朋友们也每人准备了一张数字卡片，拿出来，同桌小朋友比一比，用上这四个词。

（同桌互说）
师：哪两个小朋友愿意到前面来比？
师：表现真棒，为了奖励大家，豆荚老师给小朋友们每人准备了一份礼物，看是什么？估一估右边的书大约有多少本？说说你的想法。

全课小结：
师：真是个聪明的孩子，今天的郊游开心吗？你们学会了哪些知识？。