统编版小学道德与法治三年下册《不一样的你我他》说课稿(附板书)课件PPT

小结：刚才，我们了解了每个小朋友身上都有不同的特点，不同的本领。 通过两年多的朝夕相处，我们发现咱们不仅外貌不一样，而且性格爱好 也不一样，那么我们还有没有不一样的地方呢，别急着说。我们再来玩 一个游戏。
活动三：画圆圈 变一变 1.激趣：有一个小圆圈看我们的课堂这么精彩，也想加入到我们中间，和 我们一起游戏，这个游戏就叫画圆圈变一变。看到这个圆圈，你想到什 么呢？大家在这样的画纸上，展开想象，画一画吧。（配音乐，学生开 始动脑筋，动手画画，教师巡视） 刚才老师看到大家都在积极的想，用心的画，有哪位小朋友愿意向大家 展示一下你的作品呢？并说说你的想法。
板块二、指导体验，感受不同。 活动一：看绘本 比一比 1.激趣：你们的聪明活泼吸引了我，为了奖励大家，我给大家欣赏绘本中 的一组图片，你们想看吗？ 2.明确要求：看绘本时要认真看，想想他们在干什么? 3. PPT出示图片：谁能给大家说说给你印象最深的一张图片？ 学生根据看到的，说说。 小结：他们都在跑，却又不一样。正因为这些不一样的你我他,我们的语 言才会如此丰富，我们的生活才会如此有趣。
板块三、课堂总结 课后延伸 结尾：遇见不一样的你我他，我们将会遇见不一样的美好的世界。那么， 如何与人很好的相处呢？下节课我们将讨论这方面的有关话题。最后， 老师送给你们一首歌《不一样的我们》，让我们在歌声中结束我们的课 堂。
七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《不一样的你我他》是六年级下册第一单元《我和我的同伴》 的第二课。本课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们 的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之 间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找不同” 和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人 之间除了外表不同以外，爱好、性格、想法都可能各不相同。
教学难点
观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带 来的丰富多彩。
五、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的 情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。 教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究 法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活 动中来。
第二个板块的话题是 “与‘不同’友好相处”，目的是让学生认识到 学会与 “不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”， 从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学 友好相处。第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”，通过让学 生寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对样
爱好
想法
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
请几位同学到讲桌前谈谈自己的画，说说自己的创意。 看一看老师带来的几幅作品和同学们的画也不一样，在同一个圆上作 画，我们画的都不一样，这是为什么呢？（指名回答：因为我们的想法 不一样）每一幅画代表着你们与众不同的心，正因为有了不一样的你我 他，才有了这个创意无限的大千世界。
总结：我们的外貌不一样，性格不一样，爱好不一样，想法不一样， 我们还有有很多很多的不一样。不同的树叶将大叔妆扮地枝繁叶茂，不 一样的同学组成了我们这个班集体。我们长得不一样，每天老师都能看 到不一样的笑脸。我们为班级做得贡献不一样。你们就像这一朵朵不一 样的小花，正因为有了这些不一样的你我他，我们的班集体才这么丰富 多彩、充满活力。
活动二：找不同 说一说 过渡：看完了跑得不一样，我们来找找自己和别人有什么不一样? 先来听听满满是怎样介绍自己的，她是从哪几个方面介绍自己的? 你能学学她的样子来说说自己吗?
1.听了满满刚才的自我介绍，你发现了什么？ 发现她们虽然长得一样，但是性格不一样，特长也不一样。
2.接下来，我们也来学着说一说，我们来找一找你自己和同学哪儿长 得不样。活动前先听清活动要求。（PPT出示要求，指名读一读。）请同 学说一说。 3.除了长相，还有什么不一样？（性格不一样） 4.你平时喜欢干什么？我们来聊一聊你的兴趣爱好？ 大家都有自己的特长，很了不起。我们每个人都有自己的特点，都是与 众不同的。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
七说板书设计根据三年级的年龄特点本课板书内容简单明了重难点突不一样的你我他外貌性格不一样爱好想法总之在整个教学过程中我始终立足让学生在玩中学会在动手中提高技能学生学得轻松愉快
《不一样的你我他》说课稿
部编版小学三年级下册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与 法治三年级下册第一单元 《我和我的同伴》的第二课《 不一样的你我他》。下面我将从说教材、说学情、说教 学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设 计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
二、说学情
从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意 识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。 三年级的学生属 于低年级向高年级过渡的阶段，但学生已经能够自己具备独立学习的能 力。本课是让学生认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他 人的想法和选择，观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活 带来的丰富多彩。积极参与各种学习活动，并从学习活动中感到快乐！
三、说教学目标
1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他 人的想法和选择。 3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩， 并为此感到骄傲。
四、说教学重难点
教学重点
了解自己和他人的同时，意识到每个人各有不同。
六、说教学过程
板块一、创设情境，揭示课题。 1.引出话题：现实生活中，有树叶是完全一样的吗？别急着回答，拿出你 们桌子上的两片树叶，这些都是老师在同一棵树上摘下来的。用你的火 眼金睛仔细观察一下:这两片叶子有什么不一样的地方呢？ 学生纷纷回答观察情况。
2.引出正题:这些叶子的大小、长短和纹理等都不一样。就像一位哲学 家说的那样:世界上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人。所 以，孩子们你们都是不一样的。今天这节课就让我们一同走进不一样的 你我他。（师板书：不一样的你我他）
教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联 系，教学空间不局限于学校和课程，应创设条件尽可能向社会延伸，以 满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体 验社会生活，在理解和感悟中受到教育，，逐渐提高认识社会适应社会 的能力。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。