2019-2020年人音版音乐二上《种玉米》教案1

2019-2020年人音版音乐二上《种玉米》教案1
教学目标：
1．用听唱法学唱《种玉米》，感受热火朝天的劳动场面。

（认知目标）
2. 学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。

（能力目标）
3、附点音符及两拍长音的准确演唱。

（能力目标）
4、使用打击乐为歌曲伴奏。

（还可以建议学生选用其他打击乐器，设计打击的节奏性伴奏）。

（能力目标）
5.教育学生“埋下种子，撒下希望”，将劳动作为人生的一大乐趣，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。

（情感目标）
教学重难点：
1.要有内在的力度，蕴含着力量。

2.附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。

教学过程：
一、情景导入
1、教师弹律动旋律，学生拍手进入教室。

2、同学们还记得七个小矮人吗？他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳动呢！仔细听，让我们都做哪些劳动？
二、寓教于乐
1.听范唱带《种玉米》。

（教师播放磁带）
师：都让我做些什么劳动啊？（除草、施肥、撒种、浇水、）
2.复听歌曲。

要求：
（1）试着给歌曲起个名字。

（出示课题）
（有劲、有生气地、快乐地）（2）说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》相比较找出共同点。

3、读歌
4、学唱
(1)播放范唱带利用听唱法学唱《种玉米》。

（第一遍，教师播放磁带学生默唱；第二遍跟磁带轻声模唱）
(2)教师放慢速度示范，明确每句的附点。

学生分组练习互教互学，遇到的困难说出来，教师面向全体同学指导、纠正。

（如：“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚，让学生体会“马蹄声”）
5、演唱
学生掌握好歌曲后，全体学生跟伴奏有感情地演唱。

（要求：用坚定有力的声音表现劳动气氛，准确演唱二分音符的时值）
师：同学们唱的真棒，你们感受到劳动的愉快了吗？接下来，我们为这个首歌加入伴奏，让它更热烈，更带劲儿，让所有的人都能感受到劳动场上热火朝天的场面。

好吗？
三、创造表现
选几名学生按课本上的标记使用打击乐器。

沙球：左手一拍一次，右手一拍两次。

木鱼或双响筒：除二分音符是每小节三次，其余都是每小节一次。

四、完美结课。

附送：
2019-2020年人音版音乐二上《种玉米》教案2
教学内容：
歌曲《种玉米》
教学目标：
通过学唱歌曲《种玉米》，认识了解劳动的重要意义，培养有帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。

教学要求：
要求用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。

教学难点:
说出学唱之后的感受，体验劳动的快乐。

教学重点：
随着欢快的节奏，带着快乐的心情，学习歌曲节奏；创编歌曲歌词。

教学过程：
组织教学，文明礼貌教育，纪律要求。

一、发声练习：
1 3 5 3 | 1 ——— || 咪吗 C——G G—— C
复习歌曲；选择以前学过的歌曲歌曲学习初听歌曲播放歌曲《种玉米》,学生初次感受歌曲。

教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲，教师范读歌词,教师领读歌词。

学生齐读歌词。

二、节奏练习：
××|xx×|xx xx|xx×|| X X | X X || X X | xx xx || X X | X —| x x | x o |xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|
三、复听歌曲：
学生再次感受歌曲，
提问：这首歌是几拍子的？（四二拍）情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？
四、解决难点：X X X X | X X X X | X X | X o |
小声跟着老师琴声有感情地读歌词。

拍手打击节奏。

教师：请说说种玉米的基本过程，同时，师出示书中歌词。

(1) x x x x|x x x |x x| x — | 校园地里播种上金玉米
(2)x x x x|xx x |x x| x — | 我来锄地你来割茅草
(3)x x x x|x x x |x x| x — | 幼芽娇嫩需要勤浇水第一句由教师示范 x x （打打节奏）第二、三句学生观察和第一句的异同处，自学。

4、教师伴奏，学生唱歌，速度可慢一些。

5、教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的词句。

6、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱（按着节奏读出歌词）继续播放歌曲《种玉米》,学生再次感受歌曲。

跟着琴声轻声填唱歌词。

教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。

集体齐唱歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?由学生之间展开评价。

教师再次辅导指正。

集体继续齐唱歌曲，教师电子琴弹奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲拓展——
为歌曲加表演动作、配伴奏。

教师演奏电子琴，学生唱歌加表演动作。

指导学生轻声、按节奏表演歌曲。

然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。

指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

通过分组、个别等形式反复练习。

师生评价。

学生继续表演歌曲。

教师：你们唱是会唱了，但是你们再跟着录音机里的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意吗？应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来，好不好？播放歌曲《种玉米》,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。

五、本课小结：
同学们今天我们学习了歌曲《种玉米》，使我们了解和感受到了劳动的辛苦。

通过动作的创编让我们的同学创造性思维得到了进一步提高，希望同学们在今后的学习中，再接再厉，创作出更多更好的舞蹈，再次希望通过今天的歌曲学习和表演，要更加热爱生活，热爱祖国，热爱劳动，自己的事自己做，好好学习，热爱集体，热爱学校,关心集体，做个热爱劳动，热爱生活，热爱祖国的好孩子。

小学教育资料
好好学习，天天向上！
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