大班语言教案[优秀5篇]

大班语言教案[优秀5篇]

大班语言教案篇1

【活动目标】

1、在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。〔重点〕

2、在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的忠厚可爱和老狐狸的忠厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。〔难点〕【活动预备】

1、不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。

2、葡萄园背景图一张。

3、情景表演的音乐一段。

【活动过程】

一、倾听故事，理解第一段儿歌内容。

1、今日老师给你们带来了一个故事，想听吗？

①老师讲解并描述故事。

②提问：故事讲完了，我要考考你们，刚才我的故事发生在什么地方？

③葡萄园里面有什么？

④青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢？

⑤葡萄藤长什么样子？一起用小手画一画。

⑥总结葡萄园的美景：青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯

弯绕。一起边做动作边念儿歌。

2、继续学习儿歌的第一段。

①小狐狸想来干嘛？他做了一个什么动作？一起学说：“小狐狸急的跳，似乎尝尝啥味道”。

②他们想了哪些方法呢？一起学学看。

③最末都怎么样了呢？

④他们的心情如何？

⑤游戏：我可以把刚才听的故事变成一个游戏，想玩吗？我们一起来试一试吧！

⑥总结第一段儿歌：这个故事不仅可以变成游戏，还

可以变成好听的儿歌，听好。

⑦一起学说第一段儿歌的第一段。

二、观看情景表演，了解第二段故事内容。

1、接下来会发生什么故事呢？请看我的表演。

①老师配乐表演。

2、提问你刚才看到发生了什么故事呢？

①他们用了什么方法吃到葡萄？〔学说：叠罗汉〕。

②有几只小狐狸在叠罗汉？

③这个方法是谁想出来的？他怎么想出来的呢？

④学说“青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下抛”

⑤葡萄什么味道的呢？闭上眼睛尝一尝吧。

3、刚才发生的故事我也可以编成一段儿歌，听好。

①老师念第二段儿歌。

②跟我一起说说看吧，记得加上动作。

三、完整表演儿歌。

1、这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整的儿歌，我们一起来试试看吧。

2、现在我们转身表演给客人老师看，记得把动作做出来哦。

四、自然结束活动。

1、孩子们，你们喜爱今日的故事吗？你们喜爱这群狐狸吗？为什么？

2、总结：团结起来可以做到许多事情。

【教学反思】

这首儿歌的内容比较的'长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内掌控这首儿歌是有一点难度的。我依据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采纳常规的故事理解，第二段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜想、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发觉孩子们学的很投入，不论是语言还是动作，都能一一的反馈给老师。

附《狐狸和葡萄》

一个酷热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串

熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有胜利。最末，他决断放弃，他昂起头，边走边说：“我敢确定它是酸的。”这时刚要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了，”孔雀这时又告知了预备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告知了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？确定是甜的，”猴子说着便摘了一串吃了起来。

大班语言教案篇2

活动目标：

1、学习看动画影像编故事，让幼儿了解图像与口语的关系。

2、援助幼儿积累、丰富词汇，提高幼儿的口语表达技能。

3、提高幼儿辨别是非的技能和解决问题的技能以及与同伴友好相处的技能。

活动目标：

课件、录音机、磁带、话筒、人手一份油画棒、纸。

活动过程：

一、激趣导入：

今日陈老师要帮小伙伴录故事磁带〔出示录音机、话

筒〕，把你们编的故事录下来做成磁带，你们想听自己讲故事的磁带吗？

二、看录象：

现在请小伙伴仔细看一段录象，然后把自己记到的编成好听的故事录成磁带。幼儿看录象，老师巡察并随时提示幼儿要记忆或者要想像的故事内容。

三、个别幼儿编故事：

1、请想好的小伙伴先来编故事〔出示话筒老师录音〕。其余的小伙伴仔细听。〔老师倾听时记住好听的词并实时提示幼儿的讲解并描述〕

2、学习好的词汇。

3、老师小结：刚才小伙伴看了活动的没有声音的`录像，就用自己的语言编出了好听的故事。这和我们看图书讲解并描述一样，只要仔细观测图片里的人物、动作、表情就能编出好听的故事。

四、以提问援助幼儿提高辨别是非的技能：

1、你们在刚才的录象中看到狗、猫、老鼠在什么地方做的对，哪些地方做错了？

2、幼儿相互争论后个别回答。

3、老师小结：小伙伴们说的真好，这个动画片告知我们和伙伴相处要相互援助，相互关怀，多为别人着想才会欢乐。

4、现在请小伙伴再看一遍录象，假如你是这动画片里的小动物，你会怎么和别人相处呢？

五、幼儿看录象续编故事结尾——〔看到发觉了一块肉停〕

1、现在你得到了这块肉，你会怎么和同伴共享呢？

2、幼儿相互争论故事结尾.，老师在旁倾听幼儿的争论。

3、幼儿个别续编故事结尾，其余幼儿仔细倾听。〔老师帮幼儿录音〕

4、老师小结：依据幼儿的讲解并描述小结，要突出伙伴相处要相亲相爱，相互谦让，遇到什么事要为别人着想。

六、画故事结尾。

1、请小伙伴把自己编的故事结尾画下来〔出示课件动物图片及播放轻音乐〕：小伙伴可以仿照图片画，也可以自己想象画。

2、画完讲给老师听，老师来录音。

活动反思：

今日这个《猫和老鼠》的活动，我是这样设计的。首先选材：这个动画片是幼儿感爱好和喜爱的内容，能调动幼儿的学习爱好和积极性。并且选了一个对幼儿有教育意义的故事《和平条约》，让幼儿在开心的观赏中得到教育。其次这种看无声动画编故事是一种尝试，对幼儿也是一种挑战。