小班安全《过马路》教案(通用

小班安全《过马路》教案(通用

一、教学内容

本节课选自小班社会活动课程，以生活情境“过马路”为主题，通过学习交通安全知识，让幼儿了解和掌握过马路时的安全规则。内容包括：认识交通信号灯、了解斑马线的作用、学习过马路时的安全注意事项等。

二、教学目标

1. 帮助幼儿认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行的规则。

2. 教育幼儿走斑马线，了解斑马线的作用。

3. 培养幼儿过马路时的安全意识，学会自我保护。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握过马路时的安全规则。

难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识，自觉遵守交通规则。

四、教具与学具准备

1. 教具：交通信号灯模型、斑马线模型、小动物角色扮演卡、交通安全宣传册。

2. 学具：交通安全小手册、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入：教师扮演交通警察，引导幼儿模拟过马路的情境，让幼儿在实践中感受交通规则的重要性。

2. 讲解交通信号灯：教师展示交通信号灯模型，讲解红灯停、绿灯行的规则，让幼儿了解交通信号灯的作用。

3. 讲解斑马线：教师展示斑马线模型，讲解斑马线的作用，让幼

儿知道走斑马线是安全的过马路方式。

4. 角色扮演：教师分发小动物角色扮演卡，让幼儿扮演不同角色，如小猪、小兔等，进行过马路的实践演练，引导幼儿遵守交通规则。

5. 交通安全宣传册阅读：教师发放交通安全宣传册，让幼儿翻阅，加深对交通规则的认识。

6. 交通安全小手册制作：教师引导幼儿制作交通安全小手册，鼓

励幼儿用自己的方式记录所学知识。

六、板书设计

板书内容：过马路安全规则

1. 红灯停

2. 绿灯行

3. 走斑马线

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出周围的交通安全标志，了解其含义，并拍照。

2. 答案：如交通信号灯、斑马线等。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课幼儿参与度较高，通过实践情景、角色扮演等方式，使幼儿更好地掌握了过马路时的安全规则。但在课堂时间内，部

分幼儿对交通信号灯的认识还不够清晰，需要在课后加强引导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与交通安全教育活动，共同培养幼儿遵

守交通规则的良好习惯。同时，组织幼儿参观交通安全展览，加深对

交通安全知识的理解和掌握。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1. 认识交通信号灯：让幼儿了解交通信号灯的形状、颜色以及红灯停、绿灯行的规则。

2. 了解斑马线的作用：教育幼儿走斑马线，知道斑马线是专门为行人过马路而设置的，可以有效提高行人的安全感。

3. 学习过马路时的安全注意事项：教育幼儿在过马路时要注意观察周围的交通情况，遵循交通规则，确保自身安全。

二、教学难点与重点细节重点关注

在本节课中，教学难点是让幼儿在实际情境中运用所学知识，自觉遵守交通规则。而教学重点则是帮助幼儿认识交通信号灯，了解斑马线的作用，以及学习过马路时的安全注意事项。

1. 实际情境模拟：通过设置模拟的过马路情境，让幼儿在实践中有机会运用所学的交通规则，从而加深对规则的理解和记忆。

2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿在模拟的过马路情境中扮演不同的角色，如小猪、小兔等，从而培养他们在实际情境中遵守交通规则的习惯。

3. 交通安全宣传册阅读：通过阅读交通安全宣传册，让幼儿在图文并茂的情境中进一步了解交通规则，增强他们的交通安全意识。

三、教具与学具准备细节重点关注

1. 交通信号灯模型：通过展示交通信号灯模型，让幼儿更直观地了解交通信号灯的形状和颜色，有助于他们记忆红灯停、绿灯行的规则。

2. 斑马线模型：通过展示斑马线模型，让幼儿了解斑马线的作用，知道走斑马线是安全的过马路方式。

3. 角色扮演卡：通过分发小动物角色扮演卡，让幼儿在角色扮演

的过程中更好地理解和掌握交通规则。

4. 交通安全小手册：通过制作交通安全小手册，让幼儿用自己的

方式记录所学知识，加深对交通规则的记忆。

四、教学过程细节重点关注

1. 实践情景引入：通过设置实践情景，让幼儿在实践中感受交通

规则的重要性，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解交通信号灯和斑马线：在讲解交通信号灯和斑马线时，要

注重简洁明了，结合实物模型，让幼儿更容易理解和记忆。

3. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿在实践中运用所学知识，培

养他们遵守交通规则的习惯。

4. 交通安全宣传册阅读：让幼儿在阅读交通安全宣传册的过程中，进一步了解交通规则，增强交通安全意识。

5. 交通安全小手册制作：鼓励幼儿用自己的方式记录所学知识，

培养他们的动手能力和自主学习意识。

五、作业设计细节重点关注

1. 作业题目：让幼儿回家后，与家长一起找出周围的交通安全标志，了解其含义，并拍照。这样可以让幼儿在实际生活中运用所学知识，增强交通安全意识。

2. 答案：如交通信号灯、斑马线等。在答案中，要注重简洁明了，突出交通规则的关键点。

六、板书设计细节重点关注

1. 板书内容：过马路安全规则。板书内容要简洁明了，突出交通

规则的关键点。

2. 格式：可以使用列表的形式，将过马路安全规则一一列出，让

幼儿更容易理解和记忆。

七、课后反思及拓展延伸细节重点关注

2. 拓展延伸：邀请家长参与交通安全教育活动，共同培养幼儿遵

守交通规则的良好习惯。同时，组织幼儿参观交通安全展览，加深对

交通安全知识的理解和掌握。

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在讲解交通信号灯和斑马线时，使用生动、形象的

语言，结合语调的变化，引起幼儿的注意力。例如：“红灯停，绿灯行”，可以用强调的语调来表达。

2. 时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间

让幼儿理解和掌握。例如，在实践情景引入环节，可以分配510分钟，让幼儿充分参与。

3. 课堂提问：通过提问的方式，激发幼儿的思维，让他们积极参

与课堂。例如，在讲解交通信号灯时，可以提问：“小朋友们，你们

知道红灯是什么意思吗？”

4. 情景导入：利用实物模型、角色扮演等手段，创设生动的过马

路情境，让幼儿在实践中感受交通规则的重要性。例如，可以让幼儿

扮演小动物，进行过马路的实践演练。

5. 教案反思：在课后反思中，思考教学过程中的优点和不足，针

对幼儿的表现，调整教学方法和策略。例如，如果发现部分幼儿对交

通信号灯的认识还不够清晰，可以在课后加强引导。