部编版一年级语文上册14 小蜗牛 第2课时 课件(共15张PPT)

小树发芽 小树长满叶子 地上长着许多草莓 地上长着蘑菇 树叶全变黄 地上盖雪 树叶全掉
小结：我们一起跟随着小蜗牛看到了四季不同的变化，还认识很多生字朋友， 相信同学们一定都很有收获。课下，请同学们把小蜗牛的故事读给家人听一听， 再给他们讲一讲四季不同的风景。
问题探究
拓中中展延伸
蜗牛的足迹
小蜗牛在爬行时，它的腹足足腺上不 断分泌出一种黏液，这种黏液有助于蜗牛 爬行，能提高它的爬行速度。因此，蜗牛 爬过的地方，会留下一条黏液的痕迹。这 种黏液干了以后，看上去是银白色的，而 且很光亮。这就是蜗牛的足迹了。
小蜗牛
第八单元 第2课时
课堂导入
学习目标
1 会写“全、回”两个生字。 2 正确流利地朗读课文。 3 借助图画和生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。
课堂导入
复标中习题词语
发芽 对话 孩子 好久 回来 住在 玩吧 变回 产生 完全 爬呀爬
课堂导入
昨天我们学 习了第1、2自然 段，你了解了什 么？
小蜗牛的妈妈说春天来 了，小树林里的小树发芽了， 让小蜗牛到小树林里去玩。
问题探究
合中中作探究
读一读想一想：小蜗牛在小树林里看到了什么？用横线划出来。
小蜗牛爬呀，爬呀， 好久才爬回来。它说： “妈妈，小树长满了叶 子，碧绿碧绿的，地上 还长着许多草莓呢。”
问题探究
合中中作探究
碧绿碧绿的（ 叶子 ） （ 又大又红 ）的草莓 碧绿碧绿的（ 小草 ）
生字书写
书写指点
全
上下结构。 人字头从竖中线起笔, 盖住下面的“王”。 “王”的上第下一结横构落在 横中线上，穿插进人 字头中，最后一长横 要舒展。
回
全包围结构。 写的时候注意先外后 内再封全口包，围竖结向构笔画 微微往里斜，横向笔 画和竖向笔画之间的 间距均等。
课堂小结
小蜗牛
小蜗牛
春天 夏天 秋天 冬天
问题
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没 有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
春天出发，秋天回来 草莓没有了，地上长着蘑 菇，树叶全变黄了。
爬得慢 秋天出发，冬天回来
蘑菇没有了，地上盖
jiù
着雪，树叶全掉了。
问题探究
合中中作探究
你从小蜗牛和蜗牛妈妈的对话里知道了什么？
地上开始长蘑菇，树叶变 黄，已经是秋天了。
文字
树叶掉光，开始下雪了， 已经是冬天了。
小蜗牛爬得太慢了，所以都没能在妈妈说 的季节赶到小树林。
问题探究
合中中作探究
读一读，想一想：小蜗牛看到的还是妈妈说的春天的小树林吗？
小蜗牛爬呀，爬呀，, 好久才 爬回来。它说：“妈妈，小树长 满了叶子，碧绿碧绿的，地上还 长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 快去摘几颗草莓回来。”
问题探究
合中中作探究
小蜗牛又出发去了家旁边的小树林，请你找出小树林的变化。
布置作业
1.当堂练习：
试着把读懂的内容用线连一连：
春天
树叶黄了
夏天
小树发芽了
秋天
树叶全掉了
冬天
叶子碧绿碧绿的
布置作业
2.课后作业：
联系生活，把自己知道的四季景物讲给小蜗牛听一听。
春天到了， 小燕子从南方飞回来 。
夏天到了， 荷叶碧绿碧绿的
。
秋天到了， 果园里果实成熟了 。
冬天到了， 大地变得一片雪白 。