暑期舞蹈教学计划(共6篇)

暑期舞蹈教学计划（共6篇）
第1篇：7月暑期班舞蹈教学方案
20xx年7月暑期班教学方案
教学时间：每周一到周五三点半到五点半，两个小时。

共一个月。

教学任务:基础练习，理论学习，成品舞学习及表演技能学习。

教学支配：
第一周：形体塑形，基本功练习（头，脖子，肩膀，胸，胯基本功），韧带拉伸。

成品片段: falling out
其次周:基本功练习（头，脖子，肩膀，胸，腰，胯，腿基本功）,组合动作练习(wave，up down韧带拉伸，力气的把握练习。

成品片段：stupid in love
第三周:体能训练，韧带拉伸，基本功规范，组合动作的变化，力气的收放，把握，及变速，肢体延长。

成品片段:remember
第四周：体能训练，韧带拉伸，基本功提高，组合动作的变化，表演技能练习。

成品片段:he won’t go
第2篇：舞蹈教学方案
崇阳职校艺术专业舞蹈教学方案进度
高一第一学期：教学目标：
1、让同学了解什么是舞蹈，舞蹈艺术的魅力。

2、同学舞蹈基本功的训练。

教学内容：
1、叙述一些基本的舞蹈理论学问，《中国舞蹈史》，《舞蹈艺术概论》，《中华民族民间舞蹈》等书籍内容等。

2、通过舞蹈视频，舞蹈大赛的形式叙述舞蹈的优势，舞蹈的魅力。

3、基本功的训练
（1）、基本的软开度（下叉，竖叉，横叉，踢腿，下腰）（2）、基本的舞姿的训练（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿）（3）、基本的肢体协调训练。

通过学习一些简洁的舞蹈动作，加强训练同学的上下肢协调性。

这一学期是基础，确定要把握好，打好基础才能进行接下来的教学。

高一其次学期教学目标
1、在有了确定的舞蹈基本功的前提下，培育同学的舞蹈感觉，以及对舞蹈的把握力气。

2、基本功的训练，以及同学对自身肢体的把握力气。

3、最关键的是要培育舞蹈感觉，对中国四大民族舞蹈的了解以及学习。

教学内容：
1、基本功的训练（踢腿，搬腿，变化式的下叉，芭蕾舞的练习）
2、藏族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；蒙族舞
蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；傣族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；朝鲜舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合。

这一学期学习的中华民族民间舞蹈的同时，基本功训练也要同时进行，才能让同学的舞蹈不落下风。

高二这一学年教学目标：
1、同学的舞蹈技巧，技能的训练是主要目标。

2、中国古典舞的把握对同学的舞蹈培育起主动作用，还包括现代舞的学习都要同步进行。

3、这一学年主要完成同学对舞蹈的把握，不同舞种的接触让同学完全融入到舞蹈中，这就是舞蹈的魅力。

教学内容：
1、中国古典舞的学习。

2、现代舞的学习。

3、舞蹈技巧技能的训练。

（1）、中国古典舞：
古典舞身韵：（提，沉，冲，靠，含，添，仰）基本气息训练把下：（擦地，踢腿，把握，转）中国古典舞舞蹈作品欣赏与学习。

（2）、现代舞
滚地组合，放松组合，呼吸，双人接触，相互作用力（3）、舞蹈技巧技术
跳翻转
跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳
转：平转，四位转，弯腿转，灰边转，空转，自由转
翻：踏步翻身，点翻身，串翻，前桥，后桥，侧翻，后软翻，前软翻等。

腹肌的训练，下课前特别钟完成
背肌：两头起，30个，把握30秒
腹肌：正面两头起，手拍脚背，30个绷脚下抬25度把握30秒
这一学期是过度十七，同等对待，对每个同学负责，强化同学的舞蹈基础力气以及对学习舞蹈剧目，舞蹈考学奠定了确定的基础。

高二暑假：
1、强化同学的综合力气，把同学所学内容都美化，做到精益求精。

2、舞蹈剧目的学习，即兴效仿的学习是这一时期的主要目标。

教学内容：
1、综合力气测评。

高一到高二所学学问的细扣：动作细扣，舞感细扣，节奏上的美化。

2、技巧技能的强化、美化。

3、即兴，效仿，剧目的学习。

即兴：一段音乐任凭舞蹈（即兴的要领，即兴的练习速度
方应把握力气）。

效仿训练：给了一组舞蹈动作，对该组合动作进行效仿，训练肢体的协调性。

剧目的训练：剧目，舞蹈作品。

同学都应当拥有属于自己的舞蹈作品。

剧目：小段组合，舞蹈的空间意识，反面学习舞蹈动作。

高三舞蹈培训期间：
主要目标：让同学做好充分的考前预备，考学内容把握、强化。

教学内容：
1、依据每个同学的不同特点，选择适合每个同学的舞蹈作品。

2、细扣同学每一个环节上的舞蹈动作，发觉问题，解决问题，精益求精。

（1）舞蹈作品：中国古典剧目、中华民族民间剧目、现代舞剧目、自创舞蹈作品。

（2）基本功：技巧技能，舞姿，舞感每一项都不能落，反复细抠动作。

教学：一般舞蹈作品。

考试内容：（1）、作品剧目
（2）、基本功呈现
（3）、技巧技能呈现
（4）、即兴
（5）、效仿
高三：这一时期的考考培训不能让同学松懈，得增加同学高考信念，训练好同学拥有的考学专业力气。

不能让同学无望，让他们知道学舞蹈是正确的。

教学方法：
1、效仿式教学
2、讲解式教学
3、举例以用及多媒体教学
4、实践式教学
效仿式：同学看着老师的动作进行效仿。

讲解式：讲解没个动作的关键，发力点，通过口述让同学更加了解某个舞蹈动作的要领精髓。

举例多媒体：通过看一些舞蹈视频，舞蹈大赛让同学了解舞蹈。

实践式：编排一些舞蹈节目，参预县，市各种文艺活动，增加同学的舞蹈表演力气，是很有效的一种方法。

教学建议：
1、艺术专业组做好同学的思想工作，班主任和专业老师协作好，让同学有参预高考的猛烈愿望。

2、教学要依据高考舞蹈的特殊性，老师的专业，结合同学文化及专业状况，围绕高考目标，制定教学方案。

3、质量第一，让同学的专业突出，文化课也不差，做好家长思想工作，一起为同学考学下功夫。

第3篇：舞蹈教学方案
舞蹈教学方案
舞蹈美育活动是通过课堂教学对同学基础道德的提升发挥着主动作用。

舞蹈的普及课程还是一种特殊有效的保健训
练。

通过上舞蹈课可以弥补这方面的缺陷，使同学的身体素养得到改善和加强。

在学校阶段普及舞蹈训练，能更好地促进同学身心进展，让同学在舞蹈中真实地感受美、熟识美、理解美、表现美。

教学目标
1、通过舞蹈表演培训使同学熟识、了解舞蹈。

2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美力气。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分呈现。

二、教学内容
四班级
1、熟识舞蹈
2、了解舞蹈的基本功训练
3、学习舞蹈的基本手位及脚位站立
4、学习舞蹈表演组合组合《大家一起喜洋洋》
5、了解汉族、维吾尔族的舞蹈特点。

6、分别学习汉族、维吾尔族舞蹈小组合。

7、初步了解芭蕾舞
五班级
1、了解舞蹈中的技巧训练
2、进行简洁的技巧学习
3、学习舞蹈表演组合
4、了解蒙古族、朝鲜族舞蹈的特征
5、分别学习蒙古族、朝鲜族舞蹈小组合
6、初步了解踢踏舞
第4篇：教学方案舞蹈
学校舞蹈教学方案
教学目标
1.通过舞蹈表演培训使同学熟识、了解舞蹈。

2.使孩子们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美力气。

4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分呈现。

教学内容
第一阶段：基本内容 1.熟识舞蹈
2.舞蹈的基本功训练
其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈、
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1.民族舞蹈 2.形体舞蹈
第四阶段：呈现
月教学方案
三月份：
基本内容: 熟识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、漂亮的体态
把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿
把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合
把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）
四月份：
兴趣培育、分类舞蹈的基本动作和组合
五月份：
完整舞蹈的学习
分解舞蹈动作的学习
编排舞蹈动作的挨次进行训练
完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练
体能的练习、舞蹈的巩固
六月份：
舞蹈的呈现
巩固舞蹈，进行呈现。

活动支配
㈠培训时间
每周五下午
㈡培训内容 1.基本内容 2.民族舞部分
3.完整舞蹈小组合的学习。

杜倩雯篇二：舞蹈教学方案少儿舞蹈课程规划—一、班级特点分析
少儿舞蹈班都是6-10岁左右的同学，这个年龄段的同学主要也是培育兴趣为主要目的。

进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力气为训练重点，发挥同学的想象力、缔造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。

二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，效仿力气和表现力都有所提高，也更宠爱这门课程。

三、教学目标
四、教学方案篇三：舞蹈教学方案
舞蹈教学方案
为了培育孩子具有漂亮的体态，并慢慢形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。

为了更好的教学，特制定本学年教学方案
一、按时完成教学内容
本学期方案完成确定的教学内容，使同学达到确定的舞蹈表演水平
学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学
课堂内容支配：
1、活动训练：
头、上肢、躯干、下肢。

各关节柔韧性的练习，并配上轻开心泼的舞蹈动作，中间
可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。

时间支配：在10分钟。

2、软开度训练
（1）、把上髋关节软开度训练：a、压腿+滑叉（前、旁）b、扳腿训练（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）
（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间支配：30分钟
3、身韵的训练：
在不同音乐节奏中，使同学用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手
相随、头眼相跟。

松弛、自然、协调的进行舞姿美丽的训练。

时间支配：30分钟
4、舞蹈组合与剧目：
（1）、民族舞的基本律动组合。

（2）、成品舞蹈学习
时间支配40分钟
二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织同学开展丰富多彩的呈现活动，让同学在舞台中呈现自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！
孟州市青少年活动中心舞蹈部篇四：舞蹈教学方案舞蹈教学方案
12春幼教第一学期（理论实践教学）
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的：
舞蹈是一门专业技能课。

本课程的教学目的是：同学通过本课程的学习，把握舞蹈训练和舞蹈表演专业舞蹈技能，把握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的老师和舞蹈表演者。

2、教学任务：
同学通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、漂亮地表演各种风格的舞蹈，把握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的力气。

3、教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。

教学中，应依据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”内容的教学，使同学对教学内容全面把握。

融会贯穿，达到培育目标所规定的要求。

二、本课程与相关课程的连接、协作关系
本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相协作。

三、教学方法和教学形式
1、教学方法：
本课程不是纯理论性课程。

其核心是解决实践的问题。

在教学中确定要结合同学的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高同学的舞蹈素养。

同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。

提高感性熟识。

2、教学形式：
为使每个同学都能达到培育目标的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的同学进行小组教学和个别指导与之协作。

第一学期(留意软开度的练习) ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握舞蹈的基本舞步。

动作有确定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

1、学时支配60学时
专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10) 教材（北京舞蹈学院中华民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级）
2、教学内容：
一、理论课
1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展简史。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身材组合训练。

四、民族民间舞训练
理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。

学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。

五芭蕾舞基训
把上练习
双手扶把檫地组和节奏4/4 单手扶把双腿蹲节奏
4/4 单手扶把檫地节奏2/4 单手扶把小踢腿节奏2/4 单手扶把单腿蹲节奏4/4 单手扶把把握节奏4/4 单手扶把大踢腿节奏3/4
六、中国古典舞身韵
地面元素训练
1、提沉
2、冲靠与旁移
3、含腆仰
4、云间转腰
5、横拧
6、旁提
七幼儿舞蹈考级
1．走步《吹吹拉拉》2．音乐反应一《大苹果》音乐反应二星》
3．扩指《爱惜小羊》4．手臂动作《你说可笑不行笑》5．弯腰、转腰《小钟》
6、前压腿《小脚》
7、双吸腿《弹弹唱唱》
8、脚位《擦玻璃》
9、头的动作《小鸟的歌》10．摆臂《伸出手》1 1．蹦跳步兔子》
12．平踏步《开火车》13．玩耍《万花筒》篇五：舞
蹈教学方案
一、教材简析：
在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们
的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合
在一起。

在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，
使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。

本学期主要
是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本力气和基本动作。

主要练习校
园集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够
达到高一层次的协调流畅。

从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感
情。

增进同学的合作意识。

二、同学特点与基本学情分析：
一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不十
分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同
《小《看星时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。

在此基础上
让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。

熟识自己身体的各个部分，训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。

二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习
会增加难度，校内集体舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是通过
一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏
下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：
1、熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

2、培育同学宠爱跳舞和做音乐玩耍。

3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人
面前自由地、快乐地表演。

5、培育同学效仿动作能够独立跳舞。

6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：
教学重点：1.把握《校内集体舞》的风格特点； 2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术； 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握； 4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性
及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题争论、争辩。

教学难点：1.校内集体舞的舞蹈动作要留意手、脚、头的协调； 2.要留意舞伴的舞步活动、身体协作。

五、教学措施：
通过一个学期的学习，大部分同学对舞蹈这门课程有了很大兴
趣，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学
习，这样能增加同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的把握课堂
纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些玩耍舞蹈，在玩耍
中学习舞蹈，在舞蹈中欢快学习。

六、一学期一班级教学进度方案按周次列表：（本学期授课时间按16周支配）
周次
内容
要求
第一周
一班级：上课队形，基本站姿；
把握站姿的基本要求；
一班级：第一个动作；
把握吸跳步的要领，动作规范
第三周
一班级：其次个动作（手的动作）；
动作到位统一；
第四周
一班级：其次个动作（脚的动作）并复习所学内容。

其次周娴熟把握；
第五周
一班级：两人协作其次个动作；
动作协调统一；
第六周
一班级：合音乐；
卡好节奏；
第七周
一班级：第三个动作（手的动作）
要求动作标准；
第八周
一班级：第三个动作（脚的动作）
留意开步的大小；
第九周
一班级：两人协作第三个动作；
动作协调统一；
第十周
一班级：合音乐；
卡好节奏；
第十一周
一班级：第四个动作（手的动作）；
动作标准；
第十二周
一班级：第四个动作（脚的动作）；
留意拍子，步伐统一；
第十三周
一班级：两人协作并合音乐；
协作默契，音乐要卡好节奏；
第十四周
一班级：第五个动作（手和脚的动作）动作要求标准；
第十五周
一班级：两人协作合音乐；
协作默契，音乐要卡好节奏；
第十六周
一班级：复习所学内容；
娴熟把握动作并有感情的去跳舞；
一学期二班级教学进度方案按周次列表：（本学期授课时间按16 周支配）
周次
内容
要求
第一周
二班级：上课队形，基本站姿；把握站姿的基本要求；其次周
二班级：预备动作，讲解舞蹈的风格特点了解舞蹈的风格特点；
第三周二班级：第一个动作（手的动作）；
动作到位统一；
第四周
二班级：第一个动作（脚的动作）并复习所学内容。

第5篇：舞蹈教学方案
教学方案
一．课程教学方案
1）.针对4-10岁孩子集训及民舞训练。

同学在学校一周一次3小时的课程，训练时间集中，但也需要督促孩子们在家自己每天复习上课内容，及多练练基本功，减轻拉筋的苦痛及削减韧带的收缩，使同学的软度及气质素养一每天递增。

2）.这学期的首要任务是加强同学们的体能训练，预备班的同学要学会记动作，听音乐及熟识舞蹈，能完成简洁的基训及剧目组合。

三四级班的同学们技术技巧动作慢慢能够独立完成，培育舞蹈感觉提升动作美感。

二.教学内容
冬季已来临，教室虽有暖气，但孩子们穿单薄的体操服上课，还是需要大量的热身运动，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。

1）.基本功及民舞训练
预备班的同学让她们简洁地把握舞蹈最低级的学问，训练身体协调性和体能，在训练中可进行压腿，压垮，掰肩等动作。

三级班的同学主要进行柔韧性的训练，横竖叉及腰部练习，对舞蹈的熟识，接受力气及舞蹈动作规范性有确定概念。

四级班的同学软度几本达到考试要求，主要训练身体素养及力气方面，加强同学肌肉把握力气，对舞蹈动作方面要留意动作质感，让同学效仿动作精确性增加。

2）.教学呈现内容
预备班：
基训：1.头的动作2.提压肩3.勾绷脚4.抱膝腿5.前压腿6.掰膀子7.压胯8.弯腰9.手臂基本位10.半蹲11.提压脚
民族民间剧目：1.西瓜2.小熊舞3.球球操4.打花巴掌5.飞吧，小蜜蜂
三级班：
基训：1.勾绷脚2.抬腿3.压腿4.大踢腿5.背肌6.掰膀子7.下腰8.吸跳步9.横追步10.跳踢步
民族民间剧目：1.小丫丫2.小鼠上灯台3.跳皮筋4.抓包5.企鹅6.小小服装设计师7.小象洗澡8.花手绢过家家9.小鸭嘎嘎10.长辫子
四级班：
基训:1.勾绷脚2.压腿3.大踢腿4.控腿5.腰6.背腹肌7.圆场步8.跑跳步9.吸跳步10技巧
民族民间剧目：1.剪羊毛2.扭扭3.花皮球4.小木偶5.踢毽子 6.踩水乐乐7.小看戏8.欢快的小鸟9.会唱歌的盘子10.渔家欢歌. 3）.教学进度方案
每个班每节课集训组合完成3个以上，民族民间完成1个以上。

第6篇：舞蹈教学方案
舞蹈教学方案
新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通
过开学三周的教学试验课，我对各年龄的幼儿基本状况有了很大了解，下面我依据幼儿特点制定了本学期教学方案。

一、基础班舞蹈课教学方案
由于基础班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别惊奇，且兴趣较浓，因此在教室中要激发和保持这种兴趣，幼儿的自制力气和接受力气较差，所以教学活动要形象，生动好玩。

针对这些，我在基础班教学中接受应用玩耍的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

二、本学期我方案对幼儿舞蹈的基本功训练内容包括：
1、基本功组合：勾绷脚、前压腿、压跨、压肩、弯腰转腰。

2、手位组合：扩指、手臂动作、摆臂。

3、步伐组合：走步、双吸腿、脚位、蹦跳步、平踏步。

4、侓动练习：头的动作、音乐反应、玩耍
三、目标
通过对以上组合地学习，培育幼儿的形体，增加幼儿身体的力度及预备部位的协调性，初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感。

进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力气、陶治幼儿的兴趣和品德。

四、排练幼儿成品舞蹈。

翟燕
20xx-5-4
舞蹈暑期工作方案
舞蹈学期教学方案
暑假舞蹈教学方案（共5篇）舞蹈教学方案
舞蹈教学方案。