初中学习语文的作文

初中学习语文的作文
说起初中学习语文，那可真是一段让人又爱又恨的经历。

记得刚上初中那会儿，我对语文这门课并没有特别的感觉。

不就是
认字、读书、写作文嘛，能有多难？然而，随着课程的深入，我才发
现自己大错特错。

语文的第一课往往是古诗词，那些生僻的字、复杂的韵律，简直让
我头大。

“唧唧复唧唧，木兰当户织”，光是理解这一句，老师就得给
我们讲上半天。

什么叫“当户织”，木兰为啥要织布，古代女子的生活
状态是咋样的。

老师在讲台上讲得眉飞色舞，我在下面听得云里雾里。

但有一次，老师给我们讲了一个关于古诗词的小故事，让我对语文
的兴趣一下子提了起来。

那是一个关于李白的故事。

据说李白有一次喝酒喝得大醉，诗兴大发，非要让身边的朋友给他磨墨。

朋友不愿意，李白就生气地说：“你
不磨墨，我怎么能写出好诗来？”朋友无奈，只好给他磨墨。

结果李白
一挥而就，写出了一首流传千古的佳作。

老师讲得绘声绘色，我们听
得哈哈大笑。

从那以后，我再读李白的诗，仿佛能看到他那豪放不羁
的身影，能感受到他那洒脱的心境。

再说说文言文，那更是让人头疼。

“之乎者也”一大堆，每个字都有
好几种解释，背得我晕头转向。

有一次考试，考到了一篇没见过的文
言文，我看着那些密密麻麻的字，感觉就像在看天书。

结果可想而知，考得一塌糊涂。

不过，后来发生的一件事，让我对文言文有了新的认识。

有一次，
我们全家去旅游，参观了一座古老的寺庙。

寺庙的墙上刻着一篇文言
文的碑文，爸爸站在那里看了半天，然后给我们讲解起来。

我惊讶地
发现，原来文言文可以这么生动有趣，它记录着历史的变迁，诉说着
古人的智慧。

那一刻，我突然觉得文言文不再那么枯燥，而是充满了
魅力。

作文更是让我叫苦连天。

每次写作文，我都不知道从哪里下手。

看
着题目，脑子一片空白。

为了提高我们的写作水平，老师想了各种办法。

有一次，老师带我们去公园观察春天。

一进公园，我就被眼前的
景色吸引住了。

嫩绿的小草从土里探出脑袋，五颜六色的花朵争奇斗艳，柳树垂下嫩绿的枝条，仿佛在风中跳舞。

老师让我们仔细观察，
把看到的、听到的、闻到的、感受到的都写下来。

回到教室，我文思
泉涌，一下子写了好几页。

那次的作文，还得到了老师的表扬，让我
信心大增。

还有阅读理解，也是我的一大难题。

那些文章读起来似懂非懂，问
题的答案总是找不准。

有一次做阅读理解，我把文章读了好几遍，还
是不明白作者的意思。

最后胡乱写了一通，结果当然是惨不忍睹。

但是，经过不断地练习和总结，我渐渐掌握了一些技巧。

比如，先
快速浏览文章，了解大意，然后再仔细阅读，抓住关键语句。

做题目时，要认真审题，从文中找答案。

初中语文的学习，虽然充满了挑战，但也有很多乐趣。

通过学习语文，我了解了中国的传统文化，感受到了文字的魅力。

我可以在诗词
中领略古人的情感，可以在小说中体验不同的人生，可以在散文中感
受作者的喜怒哀乐。

如今，初中的语文学习已经成为了我成长中的宝贵经历。

它让我学
会了用文字表达自己，让我在知识的海洋中畅游。

我相信，无论将来
走到哪里，语文都会一直陪伴着我，成为我人生中不可或缺的一部分。

总之，初中语文学习就像一场充满惊喜和挑战的冒险，虽然过程中
有泪水也有汗水，但收获的却是满满的知识和成长的喜悦。