6s学习心得体会

6s学习心得体会

6s学习心得体会1

通过对6s的学习，已经深入了解了他的六个方面的内容。

一整理（seiri）的内涵是把工作环境中必要和非必要的物品区分开，并且必要品只保存合适的数量。这是减少浪费的技巧，也是节约有效空间的技术。

本阶段的工作要点：

1.区分“要”和“不要”的东西

2.破损，损坏物品的维修

3.把不要的东西按照规定的流程处理掉

4.对不要物品和污染物的发生源寻找对策

5.对“要”的物品设法减少存量，不超量

二整顿（seiton）的内涵是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置。这是提升方便性的方法，也是节约时间的技术。

本阶段的工作要点：

1.对空间合理布局，提升现场空间利用率

2.把必要的物品分类定位摆放

3.按照“目视管理”的原则为物品和现场做标识

4.激发员工创造力，创造更多提升效率的工具、方法

5.创造整洁高效的工作环境

三安全（safety）的内涵是从安全隐患着手，防止事故发生。这是一种安全保障技术。

本阶段的工作要点：

1.寻找对设备、人身可能带来安全隐患的问题，并及时排除

2.对可能带来的安全问题采取相应的保护措施

3.在危险点有醒目的警示标识

4.对安全保护措施的完好性做定期的检查和维护

四清扫（seiso）的内涵是通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持不错状态。这是保证品质和效率的一种技术。

本阶段的工作要点：

1.通过定期和不定期的清扫保持现场的清洁、无垃圾污垢

2.通过对现场的定期巡检，尽早发现设备、环境中存在的问题

3.对工具进行定期的校验和保养

4.加强的污染发生源的处置对策

五清洁（seiketsu）的内涵是通过建立起规范化和制度化的标准，保证整理、

整顿、清扫和安全的成果和持之以恒。这是一种标准化的技术。

本阶段的工作要点：

1.把整理、整顿、清扫、安全方面的工作方法形成标准

2.通过标准的不断健全，推动现场的持续改善

3.建立6s管理的规范化和制度化的管理制度

4.建立有效的激励措施，引导员工的行为反复出现

六素养（shitsuke）的内涵是

全面提升员工的素养，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这是6s追求的最

高境界。这是习惯化的技术。

我理解的6s可以总结为下面六句话

整理：没用物品挑出来，污染源头治理好；有用物品不超量，扩大空间浪费少。

整顿：定置定量归好位，使用方便容易找，一目了然是追求，可视管理做法宝。安全：防止伤人和被伤，安全措施要做好；常找隐患抓预防，安全才能有保证。清扫：每日寻找问题源，及时消缺问题少；定期点检和巡查，环境卫生常打扫。清洁：工作方法标准化，标准流程少不了；管理方法制度化，不靠处罚靠引导。素养：正确方法反复做，习惯逐步会变好；不错意识留心中，素养自然形成了。篇五：6s

管理心得

打造一个团结、和谐

平安、奋发向上的团队

——学习“6s”管理的一点体会近几个月，厂办、车间号召我们认真学习“6s”管理，把“6s”管理中心精华应用到自己的实际工作中，全面推进车间、班组的整体工

作水平，“6s”管理是现代企业通过实践证明现场管理的先进管理方法，它是以现场

管理为主体，以提升工作效率为目的，逐步改变职工工作心态、工作方法，养成一个好的工作习惯，提升个人素质，全面推进自身、班组、车间整体工作水平，提升环境质量，保证安全、稳定的生产秩序。

“6s”管理中的精细划分，使我认识到过去管理中存在的不足。做为一名化验工

段长，对“6s”管理中明确提出的整理、整顿特别敏感，从学习“6s”以来，以来，对

化验药品、仪器重新划分、归类、存放，把所有的药品贴上明确的标签，并每隔四天进行清扫、擦拭，做到干净、卫生。真正给化验工人创造一个安全、舒适的工作环境。“6s”管理它需要一个漫步的过程，它只有开始、没有结束。它需要我们每个

职工共同维护，它能培养职工工作的兴趣，陶冶职工的情操，锻炼人的意志、规范人的行为、提升个人素养、加强集体意识、打造团队精神。

“6s”管理看似简单，却很实用，是提升管理水平的良方，它着重强调了人的意识、行为、习惯，强调了工作习惯，从而培养出一支优秀的团队。

我们做为车间基层的一名管理者，要时刻提醒自己，从自身做起，做好每一件事，做完每天的工作，不断总结、积累。证“6s”管理做为我们工作的指南，带领工

段一班人坚持沿

着“6s”明确提出了目标奋发向上、打造一个团结、和谐、平安的团队。

6s学习心得体会2

自开展“6S”活动一年来，笔者真切地看到了所在卷烟中转站发生的巨大变化：员工的精神面貌焕然一新，工作场所更加井然有序，工作环境大为改善，工作效率也明显提升，员工们都对这一活动的开展无不拍手称好。

经实践证明“6S”现场管理模式是一种先进、实用性强的现场管理方法，包含整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个部分，主要功能是为企业解决好可利用的空间、保持环境清洁、形成不错习惯、重视安全等问题。中转站开展的“6S”管理活动，可以改善和提升企业形象，推动工作效率提升。

在开展“6S”管理活动前，物流办公室的办公用品摆放显得凌乱，有些办公用品、书籍和资料与私人用品摆放到一起，乱堆且没有进行整理和划分位置，查找文件资料时不方便，如此一来，大大影响了工作效率。经过整理后，使空间得到了充分利

用，且经过对各种物品进行了划分，贴上了标签，整齐划一，方便了查找、工作

时的心情更加舒畅，有效地提升了工作效率。

从杂乱无章的办公场所到井然有序的工作环境，所有的一切，显然就是“6S”管理活动取得的巨大成效。开展“6S”管理活动的最终目的，就是推动工作，提升员工素养。我们不能满足当前“6S”管理活动取得的成果，还需继续巩固和维护好已经取的成果，让优秀的道德品质习惯化。我们不但要将“6S”贯彻到行动中去，而且还要将“6S”像规章制度一样的执行，如：我们的着装、工作用语，礼仪等细节问题都要注意标准化，并养成不错的习惯。因为，它将激励、引导我们积极改善自己，不断为我物流中转站导入各种先进的管理理念提供更好的平台，使物流中转站的各项工作更上一层楼。

6s学习心得体会3

经过17.18号两天的学习，我们领略了朱淑玲老师的教育智慧。朱淑玲老师好学的

精神和勇于实践的胆量令我感动。虽然她已经49岁，但依然勤奋学习，取得了心

理学硕士学位，并把自己所学用到教学当中，取得了令人瞩目的成绩。

6s学习策略包含：

1.目标策略；

2.快乐学习策略；

3.营造最佳学习状态策略；

4.最大限度激发内在潜能的策略；

5.构建不错认知结构的策略；

6.自我调整学习策略。

朱淑玲老师重点与我们分享了目标策略和构建不错认知结构的策略。

通过目标策略的学习，我知道了制定目标的重要作用：

1.目标为人指明了行动的方向;

2.目标在人行动时起导向作用；

3.目标为人的行动提供动力。朱老师通过舒尔勒博士建洛杉矶水晶大教堂、州

长是一面旗帜、五年后你在干什么等实例让我们强烈感受到：只要有梦想，凡事可成真；一个人的目标定在哪里，通常他就能走到哪里；成功的道路是目标铺出来的！