苏教版数学三年级上册4.1《整十整百的数除以一位数的口算》说课稿

苏教版数学三年级上册4.1《整十整百的数除以一位数的口算》说课稿
一. 教材分析
苏教版数学三年级上册 4.1《整十整百的数除以一位数的口算》这一节的内容，是在学生已经掌握了整数除法的基础上进行学习的。

本节课主要让学生学会口算整十整百的数除以一位数的除法运算。

教材通过具体的例题和练习，使学生掌握除数是整十整百的除法口算方法，培养学生的口算能力，提高学生的数学思维能力。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的整数除法的知识基础，能够进行简单的笔算除
法运算。

但是，对于除数是整十整百的除法，学生可能还存在着一定的困难，需要通过本节课的学习，让学生掌握口算除法的方法，提高计算的准确性。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够掌握口算整十整百的数除以一位数的除法
运算方法，提高口算能力。

2.过程与方法目标：通过具体的例题和练习，让学生经历探索除法运算
的过程，培养学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主
学习能力，使学生感受到数学的价值。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握口算整十整百的数除以一位数的除法运算方
法。

2.教学难点：学生能够灵活运用口算除法的方法，准确地进行除法运算。

五. 说教学方法与手段
在本节课的教学中，我将采用引导发现法、案例分析法和练习法等教学方法，
结合多媒体教学手段，引导学生主动探究，培养学生的数学思维能力。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过复习整数除法的基础知识，引出本节课的内容，激发
学生的学习兴趣。

2.自主探究：让学生独立思考，探索除数是整十整百的除法口算方法，
培养学生的自主学习能力。

3.合作交流：引导学生进行小组讨论，分享自己的解题方法，培养学生
的合作意识。

4.讲解演示：教师通过讲解和演示，让学生理解并掌握口算除法的方法。

5.练习巩固：让学生进行相关的练习，巩固所学知识，提高计算能力。

6.总结反思：让学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程，提
高学习效果。

七. 说板书设计
板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。

可以设计如下板书：
整十整百的数除以一位数的口算
1.除数是整十
将被除数和除数的十位数相除，得到的商乘以10，再加上被除数的个位数，
就是最终的商。

2.除数是整百
将被除数和除数的百位数相除，得到的商乘以100，再加上被除数的十位数和
个位数，就是最终的商。

八. 说教学评价
本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：
1.学生的口算能力：通过课堂练习和课后作业，评价学生的口算能力是
否得到提高。

2.学生的数学思维能力：通过学生的自主探究和合作交流，评价学生的
数学思维能力是否得到培养。

3.学生的学习兴趣：通过观察学生的课堂表现和课后反馈，评价学生对
数学学习的兴趣是否得到激发。

九. 说教学反思
本节课结束后，我将在教学反思中考虑以下几个问题：
1.学生对口算除法的掌握程度如何？是否需要进一步的巩固和强化？
2.学生在学习过程中是否积极参与，合作交流？是否能够灵活运用所学
知识？
3.教学方法和手段是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣？
4.教学设计和教学过程是否合理，是否能够达到预期的教学目标？
通过教学反思，我将不断改进教学方法和手段，提高教学效果，使学生能够更
好地掌握数学知识，提高数学能力。

知识点儿整理：
苏教版数学三年级上册4.1《整十整百的数除以一位数的口算》主要涉及以下
知识点：
1.整十整百的数：指的是个位数为0的整数，如10、20、100、200
等。

2.一位数的除法：指的是除数只有一个数字的除法运算，如3除以7、
5除以2等。

3.口算除法：不借助笔算，通过心算进行除法运算的方法。

4.除法运算的原理：将除数分成若干个等于或小于被除数的部分，然后
计算可以分成几个这样的部分，这个数量就是商。

5.除数是整十的口算方法：将被除数的十位数与除数相除，得到的商乘
以10，再加上被除数的个位数，就是最终的商。

6.除数是整百的口算方法：将被除数的百位数与除数相除，得到的商乘
以100，再加上被除数的十位数和个位数，就是最终的商。

7.除法的口算技巧：通过观察被除数和除数的位数和数值，找出规律，
简化计算过程。

8.整十整百的数的特征：个位数为0，十位或百位数为非0整数。

9.除法运算的步骤：确定除数和被除数，进行试除，计算商和余数，检
查结果的正确性。

10.除法运算的应用：解决实际问题，如分配物品、计算价格等。

11.口算除法的练习方法：通过大量的练习，提高口算速度和准确性。

12.除法运算的验算方法：通过乘法运算来验证除法运算的结果是否正确。

13.整十整百的数的除法运算：将整十整百的数看作是一个整体，进行除
以一位数的运算。

14.除法运算的口算策略：根据被除数和除数的特征，选择合适的口算方
法进行计算。

15.除法运算在实际生活中的应用：如购物时计算找零、制定计划时估算
时间等。

以上知识点是本节课的主要内容，通过学习这些知识点，学生能够掌握整十整百的数除以一位数的口算方法，提高口算能力，培养数学思维能力。

同步作业练习题：
1.口算除法练习：
a.42 ÷ 7 =
b.56 ÷ 8 =
c.75 ÷ 5 =
d.88 ÷ 4 =
2.整十整百的数除以一位数的口算：
a.36 ÷ 6 =
b.25 ÷ 5 =
c.100 ÷ 4 =
d.150 ÷ 3 =
3.除数是整十的口算方法应用：
a.54 ÷ 6 =
b.72 ÷ 8 =
c.90 ÷ 9 =
d.80 ÷ 8 =
4.除数是整百的口算方法应用：
a.500 ÷ 2 =
b.300 ÷ 5 =
c.200 ÷ 2 =
d.400 ÷ 4 =
5.除法运算的验算：
a.28 ÷ 7 = 4，4 × 7 = 28
b.63 ÷ 9 = 7，7 × 9 = 63
c.96 ÷ 6 = 16，16 × 6 = 96
d.120 ÷ 4 = 30，30 × 4 = 120
a. 6
b. 7
c. 15
d. 22
a. 6
b. 5
c. 25
d. 50
a.9
b. 9
c. 25
d. 20
a.25
b. 60
c. 100
d. 100
a.正确
b. 正确
c. 正确
d. 正确
以上同步作业练习题是根据本节课的知识点设计的，旨在帮助学生巩固和运用
所学知识。

学生可以独立完成这些练习题，并通过对比答案来检查自己的学习效果。

通过这些练习，学生能够提高口算能力，掌握整十整百的数除以一位数的口算方法，并能够灵活运用除法运算。