受力分析 (整理后的)

一、重要方法指导：
受力分析方法：
（1）单体受力分析步骤：
a、分离研究对象（找受力物）
b、分析环境（找施力物）
c、明确作用效果（必要时可用假设情况法）
d、画受力分析图
注意事项：不要把受力物对外界的力施加在受力物体上；
先重力、再弹力（拉力、压力）、再摩擦力。

（2）组合体受力分析：
a、整体受力分析法：
将多个研究对象组合成整体，从而将多受力物体情况转化成单一受力物体情况，利用单体受力分析步骤加以分析即可。

好处是减少所需分
析的力的个数，简化受力分析模型，常用于只求解一个系统所受的外力
的情况时。

b、隔离受力分析法：
将各个物体单独分离出来，利用单体受力分析步骤逐个加以分析。

好处是能够明确各个部分的受力情况，常用于需求解一个系统的内部某
些物体的具体受力情况时。

二、题型分类及物理方法：
1、摩擦力：
＜解析＞从功能角度讲：自行车的后轮是驱动轮，因此推动力来源于此，此推动力只可能是地面施加于车轮的水平方向外力，故只能是摩擦力，方向自
然向前。

而自行车行进中会受到阻力，除空气阻力外，就是地面的摩擦
阻力，来源于地面，作用于前轮，方向自然向后。

从摩擦力方向判断的根据上分析：后轮在链条带动下转动，其与地面接
触的轮缘相对地面有向后滑动的趋势，故受到地面向前的摩擦力。

前轮
在车体的推动下要跟随前进，故其与地面接触的轮缘相对于地面有向前
滑动的趋势，所以受到的摩擦力方向向后。

＜解析＞本题考查了滑动摩擦力大小的影响因素，可看出各次实验对比中，都体现出了物理实验的重要思想“控制变量思想”，需要注意的是受力面积和
物体运动速度的大小不是滑动摩擦力的影响因素，因此今后做摩擦力问
题时，切记不要被出题人在面积和运动速度上设的陷阱所欺骗。

＜解析＞ 这道题很具有错误引导性，很多同学都不清楚用手把瓶子抓起来是靠
什么力的作用，其实并不是什么提力、拉力、抓力和握力，而是手给瓶子的静摩擦力。

使瓶子产生相对于手向下的运动趋势的外力是瓶子
所受的重力，所以当瓶子被拿起静止时，瓶子所受的静摩擦力大小等
于瓶子的重力，只要瓶子重力不变，其所受的静摩擦力也就不变。

2、 二力合成：
类似例题：12F F 、二力合成，已知10F N =1，其合力大小30F N =合，则
2F =____________。

方法点拨：注意此类问题受力分析是关键，所以对于力学问题一定要画受力分析图，在
分析合理问题时，一定注意要分出具体的过程和阶段。

＜解析＞ 首先由物体处于静止状态和物体只受两个力的信息，以及10F F =可知，此时120F F F ==;其次，根据题中描述12F F 、合力方向始终与1F 相同，所以在2F 变化过程中，2F 应始终小于1F ，由于1F 不变且始终等于0F ，所以2F 应始终小于0F ，故答案选C 。

3、 受力分析：
＜解析＞ 分别对四种情况下，人这个单一物体进行受力分析，A 中的人受到自身重力，
天花板向下的压力（即人推天花板的反作用力），以及称台给的支持力，很
显然此时的支持力要大于人只站在上面时的支持力，所以此时人给称台的压
力（即支持力的反作用力）要大于人单独站在称台上时人给称台的压力；B
中的人受到的吊环向上的拉力，故对称台的压力自然会减小；C 、D 中，人
都只受到自身重力和称台支持力，而无其他外加作用力，故此时人对称台的
压力不会改变。

＜解析＞ 分别对小球向上抛出瞬间、上升至最高点和下降至最低点做受力分析。

抛出
瞬间小球受向下的重力G 和向下的空气阻力f ，所以'F G f =+合1；当小
球上升至最高点时，由于瞬间静止所以没有空气阻力，只受重力G ，故
F G =合2；当小球下落至最低点时，受向下的重力G 和向上的空气阻力'
f （此时由于速度不同于抛出瞬间所以用'f 表示），故'F G f =-合3。

有三个
位置的大小关系比较可知，F F F >>合1合2合3，整个过程中合力大小逐渐减
小，所以答案应为A 、B 。

类似例题：
【例15】如图所示，两块相同的竖直木板之间有质量均为的四块相同的砖，用两个大小为F 的水平压力压木板，使砖块静止不动。

设所有接触面均粗糙，则第3块砖对第2块砖的摩擦力为（ ）
A. 0
B.
C. D.
【答案解析】解析：将4块砖为整体进行受力分析如图
13所示，可知两侧木板对砖的静摩擦力均为竖直向上，
且大小为；再把第1、2两块砖为整体进行受力分析如图14所示，由图可知木板
对砖的静摩擦力与砖的重力
是一对平衡力，这表明第3块与第2块砖之间没有静摩擦力。

所以选项A 正确。

图13 图14
此类问题规律：先整体，后隔离分析。

(受力分析时注意接触的两砖之间摩擦力为相互作用力，方向相反)若砖数为偶数则中间两块砖之间f=0，若砖数为奇数则中间那块砖两侧所受摩擦f=2
1mg 。

引申：各砖所受摩擦力（先左侧后右侧）：A （2mg 向上 mg 向下）B （mg 向上 0）
C 、
D 与A 、B 对称。

【例16】如图所示，A 、B 、C 三物块叠放在一起，B 受到
水平向左的拉力F 1=12N ，C 受到一个水平向右的拉力F 2=18
N ，它们均静止，则 B 对A 的摩擦力f BA =__________C 对B
的摩擦力f CB =_________地对C 的摩擦力f 地C =___________。

【答案解析】静止表示三者均受力平衡
（1）对A 而言，水平方向不受外力，故B 对A 的摩擦力fBA
也为0，否则不能平衡
（2）由牛顿第三定律，A 对B 的摩擦力fAB 也为0，对B 而言，水平方向受向左的F1，故C 对B 的摩擦力fCB=F1=12N ，方向水平向右
（3）由牛顿第三定律，B 对C 的摩擦力fBC 大小也为12N ，方向水平向左，C 又受水平向右的F2=18N ，为平衡，有地对C 的摩擦力f 地C=F2-fBC=18-12=6N ，方向水平向
【各校经典习题】
1.（三帆中学）关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）
A．物体受力不变，运动的快慢和方向就不变
B．物体受到力的作用，运动状态一定改变
C．物体运动状态发生变化，一定受到了力的作用
D．竖直向上运动的物体，受到的合力的方向一定竖直向上
2.（海淀实验学校）“鸡蛋碰石头”鸡蛋破了，石头完好，这说明（）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到的力较大，而石头受到的力较小
C．它们相互作用的力的大小是一样的，只是鸡蛋没有石头硬
D．以上说法都不正确
3.（三帆中学）用水平力拉着物体在光滑水平面上运动，在拉力逐渐减小的过程中，物体
的运动速度（）
A．逐渐减小B．逐渐增大
C．保持不变D．无法确定变化情况
4.（北京八中）一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在该公路的便道上向东散
步，如以汽车为参照物，则人（）
A．向西运动B．向东运动C．静止不动
D．无法确定
5.（西城外国语学校）若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物
体，则会发现（）
A．天平示数变大，弹簧测力计示数变大
B．天平示数变小，弹簧测力计示数不变
C．天平示数不变，弹簧测力计示数变大
D．天平示数不变，弹簧测力计示数变小
6.（北京八中）关于弹力，正确的说法是（）
A．两个相互接触的物体之间一定有弹力的作用
B．两个不接触的物体之间没有弹力的作用
C．发生形变的物体都产生弹力
D．物体对桌面的压力是弹力，它是由于桌面发生形变而产生的
7.（北京八中）几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力，大家都不甘示弱，结果每个人都
能把手臂撑直，则（）
A．臂力大的人所用的拉力大B．手臂长的人所用的拉力大
C．体重大的人所用的拉力大D．每个人所用的拉力一样大
8.（三帆中学）一个物体在桌面上滑行，受到摩擦力的作用，大小为f，则（）
A．桌子也受到摩擦力的作用，大小为f，方向和物体运动方向一致
B．桌子也受到摩擦力的作用，大小为f，方向和物体运动方向相反
C．桌子也受到摩擦力的作用，大小不等于f
D．桌子不受摩擦力的作用
9.（西城外国语学校）假设没有摩擦，下列现象可能发生的是（）
A．地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B．人可以地面上行走如飞
C．手拿不住笔写字D．用吹灰之力就可以将火车沿铁推
10.
（西城外国语学校）自行车是我们熟悉的交通工具，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：A ．轮胎上刻有花纹 B ．车轮做成圆形 C ．塑料套紧套在车把手上 D ．在转动部分添加润滑油 E ．脚踏板凹凸不平 F ．刹车时用力捏闸 G ．车轴处装有滚珠 H ．车的把手上有凹槽．上述各项内容中属于（只填各选项前的字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通过增大压力增大摩擦的是： ；通过变滑动为滚动减小摩擦的是： ；通过使两个接触面分开而减小摩擦的是： ． 11.
（北京八中）用50N 的力，将一块重5N 的木块按在墙上，当木块沿竖直墙壁匀速下滑时，木块受到摩擦力的大小是（ ） A ．55N B ．50N C ．45N D ．5N 12.
（北京八中）以下说法正确的是（ ） A ．减小物体间的接触面积，可以减小滑动摩擦力 B ．减小物体的滑行速度，可以减小滑动摩擦力 C ．两个相互接触的物体之间一定存在摩擦力 D ．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 13. （北京八中）如图，把一个重20N 的物体用力压在竖直墙面上，压力15N F =,则墙对
物体的摩擦力为（ ）
A ．0N
B ．15N
C ．20N
D ．35N
14. （101中学）在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是（ ）
A ．圆珠笔
B ．毛笔
C ．铅笔
D ．钢笔
15. （101中学）摩擦与我们的生活息息相关，下列关于摩擦的说法中不正确的是（ ）
A ．利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴的温度上升而燃烧
B ．利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C ．机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦大大增加
D ．气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成了一层空气垫，使航行时阻力大大减小
16. （101中学）分析下列各种摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，
车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（ ）
A ．①和②
B ．②和③
C ．②和④
D ．①和④
17. （海淀实验学校）甲、乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳的力为1F ，乙队拉绳的力为2F ．比
赛结果是甲队取胜，若忽略绳的质量，甲、乙两队拉力大小相比，则（ ）
A ．12F F ＞
B ．12F F ＜
C ．12F F =
D ．无法判断
18. （101中学）如图所示，一质量为0.5kg 的圆环沿竖直杆匀速下滑，圆
环受到的滑动摩擦力的大小为_______N ，方向_________．若圆环静
止在图示位置，则所受摩擦力为_________N ,方
向 ．（10N/kg g =）
19. （156中学月考）用手握住一个重5N 的空啤酒瓶，瓶口向上静止在手中，此时手对瓶
有一个向上的摩擦力f （静摩擦力），已知手对瓶的压力为8N ，手对瓶的摩擦力1f ；当手对瓶的压力增大到10N 时，手对瓶的摩擦力21_______f f ，当瓶中倒入一定量的水
时（瓶静止在手中），手对瓶的摩擦力31________f f ．（填“＞”、“＝”、“＜”）．
20. （三帆中学）如图1所示重为G 的木棒，木棒的一端可绕光滑的轴O 自由转动，木棒
的另一端放在表面粗糙的小车上．小车原来静止．如果用水
平向右的力F 拉动小车，则关于木棒所受摩擦力的说法正确
的是（ ）
A ．木棒所受摩擦力方向水平向右
B ．木棒所受摩擦力的方向水平向左
C ．木棒不受摩擦力
D ．以上说法都不对
21. （三帆中学）如图2所示，在光滑水平桌面上叠放着甲、乙两个物体．甲物体用细线拴
在左边竖直墙上．现用力F 把乙物体从右端匀速拉出来；所用力15N F =．则甲、乙二物体受到的摩擦力的大小和方向是（ ）
A ．0;15N f f ==乙甲，方向向左
B ．15N f f ==乙甲，方向都向右
C ．15N f f ==乙甲，方向都向左
D ．=15N f f =乙甲，f 甲向右，f 乙向左
22. （三帆中学）如图3所示，左、右两边对木板的压力都等于F 时，
夹在木板中间的木块静止不动．现在使两边用的力都加到2F ，
那么木块所受的摩擦力将（ ）
A ．和原来相等
B ．是原来的2倍
C ．是原来的4倍
D ．无法确定
23. （156中学月考）在公路上行驶的汽车，关闭发动机后，由于惯性而继续滑行一段距离，
若不计空气阻力，在此过程中，汽车受到的作用力有（ ）
A ．牵引力、摩擦力、重力、支持力
B ．冲力、摩擦力、重力、支持力
C ．摩擦力、重力、支持力
D ．重力、支持力
24. （三帆中学））物体在一对平衡力作用下沿光滑水平面做匀速直线运动，若这对平衡力
同时等量缓慢减小，则物体的速度（ ）
A ．逐渐减小
B ．逐渐增大
C ．保持不变
D ．减小到某值后不变
25. （三帆中学）某人站在电梯中的磅秤上，当磅秤示数突然增大时，说明电梯此时可能正
在（ ）
A ．加速上升
B ．加速下降
C ．减速上升
D ．减速下降
26.（三帆中学）一个物体放在水平桌面上，以下各组力中属于平衡力的是（）属于作
用力和反作用力的是（）
A．物体对所受的重力与物体对桌面的压力
B．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
C．物体所受的重力与桌面对物体的支持力
D．桌子所受的重力与地面对桌子支持力
27.（三帆中学）起重机的钢丝绳下悬挂一个重物，下列情况下钢丝绳拉力最小的是（）
A．重物匀速上升B．重物匀速下降
C．重物加速上升D．重物减速上升
28.（三帆中学）站在静止汽车上的乘客，当汽车突然启动时，乘客要向后倾倒，对此的解
释有下列几句话，这些话的序号排列最恰当的是（）
①汽车突然启动；②乘客的身体由于惯性要保持静止；③乘客的脚受力由静止变为向前
运动；④乘客的身体向后倾倒；⑤乘客与汽车处于静止
A．⑤①②③④B．⑤①③②④
C．①②③④⑤D．⑤③①④②
29.（三帆中学）如图2所示，在水平方向匀速飞行的飞机上，空投下三个相同的麻袋，若
投掷麻袋的时间间隔相等，那么，地面上的人看到的空投情况正确的是（忽略空气作用）（A）
A B C D
30.（北京八中）如图为某同学拉着一盛水的器具在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象示
意图，对此现象下列判断正确的是（）
A．都是在小车突然停止时发生
B．都是在小车突然起动时发生
C．图（a）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生
D．图（b）所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生
31.（三帆中学）如图所示，物体A重为G，放在升降机中，底板对它的支持力为N．请
指出在下列各种情况中，底板对A的支持力的大小；
（1）升降机静止不动时，______
N G．
（2）升降机匀速上升时，______
N G．
（3）升降机匀速下降时，______
N G．
（4）升降机加速上升时，______
N G．
（5）升降机减速下降时，______
N G．
32.（156中学月考）下列说法中正确的是（）
A．一个物体所受合力为零的情况下，它一定是静止的
B．一个物体做匀速直线运动的时候，它所受到的合力一定为零
C．地球对人有吸引力，人对地球一定也有吸引力
D．静止不动的物体，没有惯性
33.（北京八中）放在水平地面上重80N的小车，受到15N的水平向东的拉力，向东做匀
速直线运动，当拉力增大到20N时，下列说法正确的是（）
A．小车受到的摩擦力为80N
B．当拉力为15N时，小车受到的合力大小为0N
C．当拉力为20N时，小车受到的摩擦力也为20N
D．当拉力为20N时，小车受到的合力大小为5N
34.（海淀实验学校）将一个小石子竖直向上抛出，则（）
A．小石子上升过程中受的重力较大
B．小石子下降过程中受到的重力较大
C．在运动过程中，小石子所受重力不变
D．在最高点处小石子不受重力作用
35.（海淀实验学校）如图：在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重
时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数．这其中会使体重计的示数变大的是（）
36.（101中学）小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀
速直线运动，这时小车受到的阻力是_______N．突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_______N（假设小车所受阻力的大小不变）．
37.（101中学）一木块在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为0.5N，
若把拉力增大到0.8N,仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的合力为（）
A．1.3N B．0.8N C．0.3N D．0N
38.（156中学月考）静止在水平桌面的小球，在下列说法中，属于一对平衡力的是（）
A．球受到重力和球对桌面的压力B．桌面对球的支持力和球对桌面的压力C．球的重力桌面的重力D．球的重力和桌面对球的支持力
39.（北京八中）下列说法中，属于一对平衡力的是（）
A．人推墙的力和墙对人的推力
B．人推墙的力和墙受到的推力
C．站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力
D．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力
40.（北京八中）如果物体受到力的作用，可以断定下列几种情况中物体一定是受到平衡力
的作用的是（）
A．物体在空中自由下落B．火车在平直的轨道上匀速运动
C．将石块沿斜向上方向抛出D．电梯从静止状态加速上升
11 41. （156中学月考）起重机吊起4510N ⨯的物体，若物体处于静止时钢绳的拉力是1F ，匀
速上升时钢绳的拉力是2F ，匀速下降时的拉力是3F ，比较123F F F 、、，有（ ）
A ．4123510N F F F ===⨯
B ．41213510N F F F F =⨯，＞＞
C ．44123510N 510N F F F =⨯=⨯，＞
D ．4123510N F F F ==⨯＞ 42. （西城外国语学校）某人拉小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的拉力方向
水平，大小为F ，车重为G ，对地面的压力为Q ，地面对车的支持力为N ，车受到的阻力为f ，下列属于平衡力的是（ ）
A ．Q 与N
B ．G 与F
C ．F 与f
D ．G 与N
43. （101中学）一个载有中午的气球所受重力（气球及所载重物）为G ，在空气中受到2000N
的浮力时，匀速竖直上升，若将所载重物再增加200N 的物体，该气球就能匀速竖直下降。

设气球上升和下降时受到的空气浮力和阻力大小不变，则汽球受到的重力G 为_____N ，所受的空气阻力为_______N.
44. （101中学）风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流
动气体中物体的受力情况．将一个套有木球
的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为
G ．球在杆上运动时，球与杆之间的滑动
摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数
是k ．如图甲所示，将杆沿平行风速的方向
固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速
运动．再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，
将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为 ．
1C 2C 3 B 4A 5D 6B 7B 8A 9AC 10 AEH , CF , BG, D
11D 12D 13C 14A 15C 16D 17 C 18 5,竖直向上 ，5 ，竖直向上 19= 〉 20A 21D 22A 23C 24C 25 AD 26D,B 27 D 28B 29A 30D 31====> 32BC 33BD 34C 35A 36 5,15 37 C 38D 39D 40B 41A 42CD 43 1900,100 44 KK/G 4。