第3课 凡尔赛——华盛顿体系 教案

第3课凡尔赛——华盛顿体系

《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约

教学难点凡尔赛—华盛顿体系的实质

[设计思路]

教材重点和难点的处理

重点：①《凡尔赛和约》。通过屏幕展示《凡尔赛和约》内容的表格，教师讲解分析，引导学生理解《凡尔赛和约》孕育了战胜国与战败国的矛盾。②《九国公约》。由学生课前先阅读课文《九国公约》的内容，快速抢答后，教师再提问美国为什么是华盛顿会议最大的受益者？从而使学生认识到《九国公约》使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，美国凭借其强大的经济势力扩大了侵略势力。由学生自己突破重点。

难点：如何正确理解凡尔赛体系是不可能长期维持下去的。教师引导学生通过战胜国、战败国、殖民地半殖民地国家对凡尔赛体系建立的新秩序会产生怎样的反应，组织学生小组讨论，解决难点。

[教法和学法]

教法：电教法、导学与谈话、愉快教学法

学法：阅读、表演、比较、讨论、探究

[教学准备]

教师活动：

①学情分析：主要分析学生的特长、兴趣爱好、语言表达、分析解决问题的能力。

②查阅书籍、网站或相关备课资料，收集本课有关资料，根据学生实际能力，确定相应的教学目标、教学重点难点、教学方法以及学法指导等。

③制作教学课件：用现代教育技术手段，将本课的板书设计、相关图片、音像资料组合在一起，按教学流程播放。

学生活动：

①通读课文了解本课的基本内容。

②准备巴黎和会英法美矛盾斗争的历史短剧。

③查找巴黎和会和华盛顿会议的相关材料。

师生活动：

根据收集的资料，师生共同编写英法美矛盾斗争的历史短剧的剧本，让学生分角色排练，教师进行指导。

[教学资源]多媒体教学设备。

教学过程

（一）导入新课：温故知新

1、第一次世界大战的性质如何？结果怎样？

2、第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化？

3、帝国主义列强‘安排’战后世界的基本依据是什么？

4、帝国主义列强是如何‘安排’战后世界的？

（二）课件演示导读提纲

1、为什么说巴黎和会是一次大国分赃的会议？

2、《凡尔赛和约》有哪些主要规定？根据和约建立了什么样的国际组织？

3、“凡尔赛体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？

4、第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?

5、为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”?

6、“华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？

7、怎样理解和评价“凡尔赛——华盛顿体系”？

（三）组织学生自学：

教师：（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求

（4）了解他们自学中的困难，把学生自学中存在的问题抓到手，并整理归类

学生：阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。

（四）探究新课：（引导学生探索、交流、讨论、练习）

一、战后的“新秩序”

1、为什么说巴黎和会是一次大国分赃的会议？

（运用课件展示相关图片资料，再现情景，组织学生阅读、思考、感悟历史）

A、巴黎和会是怎样召开的？

1919年1月，战胜的协约国集团在法国巴黎召开了缔结和约的会议，重新安排战后世界“新秩序”。

B、原先参加大战的国家在会议上的地位有什么区别？

苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落，就是参加会议的27个战胜国的地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬。

C、在“福煦车厢”里发生过的“换位事件”说明了什么问题？

德国不甘心于《凡尔赛和约》的制裁，在第二次世界大战中对法国实施了报复。这说明巴黎和会处理战胜国与战败国之间的关系时，留下了严重的“后遗症”。

D、美国一位当代历史学家说道:“As the victorious powers divided up the co lonial territories of the defeated powers, they developed a new rationale. [战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论。]这句话反映出《凡尔赛和约》是怎样处置德国海外殖民地的？

它规定战前德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

E、巴黎和会所签订的《凡尔赛和约》为什么会引发中国的五四爱国运动？

中国以战胜国身份参加了巴黎和会，要求取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺去的德国在山东的一切权益。英、法、美等列强不但拒绝了中国代表的合理要求，而且公然在《凡尔赛和约》中规定，德国在中国山东的全部特权由日本继承，激发了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。

2、怎样区别《凡尔赛和约》与“凡尔赛体系”？（运用课件演示大战前后欧洲政治格局的变化，配合教师讲解）

A、《凡尔赛和约》是巴黎和会上战胜国集团同德国签订的条约；

B、凡尔赛体系，这个问题的综合性、概括性较强，是本课的教学难点。教师应首先侧重讲明凡尔赛体系的概念：

“凡尔赛体系”是1919～1920年，协约国同德国签订了《凡尔赛和约》之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。首先，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲统治的新秩序，德、奥、匈、保、土五国的疆界因割让而缩小，原俄罗斯、德意志、奥匈三大帝国统治下的中欧和东南欧地区新成立了一批独立国家；其次，凡尔赛体系确立了帝国主义在西亚统治的新秩序，奥斯曼帝国已经解体，它原先统治的阿拉伯地区，在委任统治的名义下成为英法的殖民地；最后，凡尔赛体系还确立了帝国主义在非洲统治的新秩序，英、法等国瓜分了原德国在非洲的殖民地。

3、根据17页“动脑筋”：他们为什么这么说？

A、女——法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签订的消息后说：“这不是和平，这是20

年的休战！”

B、.男——列宁说：“*《凡尔赛和约》来维持的整个国际关系、国际秩序是建立在火山口上的。”

C、提示——因为依*《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

4、根据《凡尔赛和约》建立了什么样的国际组织？（被英、法控制的“国际联盟”）

二、对亚太地区的“安排”

主要包括华盛顿会议的召开、会议签订的主要条约、会议的影响等几个主要问题。

1、第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?

巴黎和会只是暂时调整了帝国主义列强在西方的关系，而他们在太平洋、东亚地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。所以在美国倡议下召开了这次会议。

2、毛泽东为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”?

华盛顿会议签订的《九国公约》，表面上声称尊重中国的主权、独立和领土的完整，实际上是肯定了中国半殖民地的地位。因为它宣称要中国“门户开放”、让列强在中国的“机会均